假定你是李華,你的英國朋友Peter來信向你咨詢?nèi)绾尾拍軐W(xué)好中文。請你根據(jù)下列要點寫封回信。
要點:1.參加中文學(xué)習(xí)班;
2.看中文書刊、報紙、電視節(jié)目,學(xué)唱中文歌曲;
3.交中國朋友。
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.開頭語已為你寫好。
Dear Peter,
I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.
Best wishes.
Li Hua
科目:高中英語 來源:典中點綜合應(yīng)用創(chuàng)新題高二英語 題型:056
書面表達(dá)訓(xùn)練
假定你是李曉華。在期末考試快要來臨之際,給在中學(xué)讀書的妹妹曉英寫信,其內(nèi)容大致是:
曉英的來信收到,知道她學(xué)習(xí)很好,非常高興。隨信告訴她家里一切很好,曉華和父母都希望曉英期末考試前做好充分準(zhǔn)備,認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,把不懂的地方做上記號,然后問老師或同學(xué)以求幫助。總之,家里人都希望她好好學(xué)習(xí),以獲得好成績。
要求:用英文寫一封姐妹間表示希望和祝愿的普通信。
字?jǐn)?shù):80-120。
注意:書信格式及慣用語的使用。
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科目:高中英語 來源: 題型:056
書面表達(dá)訓(xùn)練
假定你是李曉華。在期末考試快要來臨之際,給在中學(xué)讀書的妹妹曉英寫信,其內(nèi)容大致是:
曉英的來信收到,知道她學(xué)習(xí)很好,非常高興。隨信告訴她家里一切很好,曉華和父母都希望曉英期末考試前做好充分準(zhǔn)備,認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,把不懂的地方做上記號,然后問老師或同學(xué)以求幫助?傊,家里人都希望她好好學(xué)習(xí),以獲得好成績。
要求:用英文寫一封姐妹間表示希望和祝愿的普通信。
字?jǐn)?shù):80-120。
注意:書信格式及慣用語的使用。
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科目:高中英語 來源:2013屆黑龍江龍東地區(qū)高二下學(xué)期教學(xué)聯(lián)合體期末英語試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)
假定你是育英中學(xué)的李華,將參加主題為“Let’s do exercise”的英語演講比賽。請撰寫一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
1.進(jìn)入高三階段的學(xué)習(xí)之后面臨的諸多問題;
2.進(jìn)行體育鍛煉的好處;
3.你的想法……
注意: 1. 詞數(shù)100左右;
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3. 演講稿開頭和結(jié)尾已給出,不計人總詞數(shù)。
參考詞匯:學(xué)習(xí)壓力 the pressure from studying
學(xué)習(xí)效率 learning efficiency
Good morning, everyone,
May I take your attention, please? I am Li Hua from Yuying Middle School. The topic of my speech is “Let’s do exercise”
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科目:高中英語 來源: 題型:
假定你是李華,你的英朋友Peter來信向你咨詢?nèi)绾尾拍軐W(xué)好中文。請你根據(jù)以下要點寫回信。
要點:1.參加中文學(xué)習(xí)班;
2.看中文書刊、電視;
3.學(xué)唱中文歌曲;
4.交中國朋友。
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.開頭及結(jié)束語已為你寫好。
June 8,2013
Dear Peter,
I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.
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Best wishes,
Li Hua
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科目:高中英語 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江龍東地區(qū)高二下學(xué)期教學(xué)聯(lián)合體期末英語試卷(帶解析) 題型:寫作題
假定你是育英中學(xué)的李華,將參加主題為“Let’s do exercise”的英語演講比賽。請撰寫一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
1.進(jìn)入高三階段的學(xué)習(xí)之后面臨的諸多問題;
2.進(jìn)行體育鍛煉的好處;
3.你的想法……
注意: 1. 詞數(shù)100左右;
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3. 演講稿開頭和結(jié)尾已給出,不計人總詞數(shù)。
參考詞匯:學(xué)習(xí)壓力 the pressure from studying
學(xué)習(xí)效率 learning efficiency
Good morning, everyone,
May I take your attention, please? I am Li Hua from Yuying Middle School. The topic of my speech is “Let’s do exercise”
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