規(guī)劃目的 | 美化校園、凈化空氣 |
創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境 | |
規(guī)劃內(nèi)容 | 種植花草樹木 |
建一個植物園,供參觀、實踐 | |
建一個小花園,供休息、讀書 | |
建幾座名人雕塑,激勵師生 |
科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
消極態(tài)度 | 積極態(tài)度 | 你的結(jié)論 |
當(dāng)考試結(jié)果不盡如人意時,情緒低落,喪失信心,不再繼續(xù)努力。 | 當(dāng)考試失敗時,鼓勵自己,分析考試失敗的原因。 | …… |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
贊成者的觀點 | 有趣; 有助于提高手眼協(xié)調(diào)能力;在游戲中能結(jié)交朋友; |
反對者的觀點 | 很多游戲充斥著鮮血和暴力,不利于青少年成長;易使人沉迷于其中,從而導(dǎo)致一系列的嚴(yán)重后果,如; 無心向?qū)W,不愿與現(xiàn)實生活中的人交往等問題。 |
你的觀點 | … |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
時間 | 2010年5月1日至10月31日 |
地點 | 上海 |
主題 | 城市,讓生活更美好(Better City, Better Life) |
目標(biāo) | 吸引200個國家和國際組織參展, 約7,000萬國內(nèi)外參觀者; 將它辦成一屆成功、完美、難忘的世博會。 |
意義 | 有助于創(chuàng)造一個生態(tài)友好型(eco-friendly)社會,保持環(huán)境的可持續(xù)(sustainable)發(fā)展 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
計劃 | 理由 |
休息 | 學(xué)習(xí)緊張,缺少鍛煉和休息 |
看望向下的祖父 | 幫他們做點家務(wù),并給他們談?wù)勀闵磉叺男迈r事 |
和朋友進(jìn)行短途旅行 | 欣賞大自然,呼吸新鮮空氣 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
贊成分科的人認(rèn)為 | 反對分科的人認(rèn)為 | 你的觀點 |
1.可集中精力學(xué)習(xí); 2.減輕學(xué)習(xí)壓力; 3.學(xué)自己喜歡的學(xué)科。 | 1.學(xué)科知識受限制; 2.影響個人素質(zhì)提高; 3.對科目缺乏深入了解。 | …… |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
宗旨 | 歡迎來訪的西班牙朋友 |
組織者 | 學(xué)生會 |
時間 | 9月23號下午參觀,晚7點晚會 |
地點 | 禮堂(auditorium) |
活動內(nèi)容 | 參觀校園、植物園、校辦工廠;學(xué)生代表發(fā)言;音樂、跳舞、唱歌、游戲、交換禮物(請包裝好并寫上幾個祝愿詞); |
要求 | 自帶樂器;用英語交談;對客人友好禮貌因為你不但代表學(xué)校而且代表中國 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
現(xiàn)象 | 用活馬喂鱷魚,觀看逃生的血腥場面 |
態(tài)度一 | 鱷魚湖作為一個知名的旅游景點,絕對不能搞如此血腥的旅游項目。旅游本身是一種健康文化的傳播,是生態(tài)文明的體現(xiàn)。這場表演完全是在宣揚一種野蠻的文化。這是一種極不尊重生命的行為。 |
態(tài)度二 | 活雞活鴨與活馬都同屬動物,既然可用活雞活鴨等動物喂鱷魚,為何不能活馬來喂?否則,等于肯定動物的生命有貴賤之分。如果不允許用活馬喂食鱷魚,那么也不該用活雞鴨喂鱷魚。如果只同情活馬而不同情活雞鴨的話,這就是一種假慈悲。 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
建議 | 設(shè)立“公交車司節(jié)”(Bus Drivers’ Day) |
背景 | 公交車司機(jī)從早到晚服務(wù)大眾,工作辛苦…… |
時間 | 在10月7日慶祝。國慶黃金周最后一天,乘客可以與公交車司機(jī)一起慶祝節(jié)日。 |
原因 | 促使公交車司機(jī)樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識; 鼓勵人們少用私家車,多坐公交車; 減少交通擁擠現(xiàn)象; 減少二氧化碳排放量,利于保護(hù)環(huán)境。 |
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