第三節(jié):書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分25分)
假設(shè)你是李華,你所在的學(xué)校與德國(guó)某一中學(xué)有一個(gè)交流項(xiàng)目(Exchange Programme),此項(xiàng)目為部分同學(xué)提供在德國(guó)學(xué)習(xí)一年的機(jī)會(huì),F(xiàn)在你有意要參加該項(xiàng)目,請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容要點(diǎn),用英語(yǔ)向該校寫(xiě)一份申請(qǐng)。
1、渴望了解不同文化,樂(lè)于傳播中國(guó)文化;
2、現(xiàn)在正寄宿學(xué)校(boarding school)上學(xué),習(xí)慣離家生活;
3、新的經(jīng)歷對(duì)性格培養(yǎng)有益,是學(xué)習(xí)、鍛煉的好機(jī)會(huì)。
注意:1、短文必須包括以上要點(diǎn),可適當(dāng)添加細(xì)節(jié)。
2、詞數(shù):100詞左右。開(kāi)頭已經(jīng)為你寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Sir or Madam,
I am writing this letter to apply for a position in the exchange programme_________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
I hope I can have this wonderful chance
Best regards
Li Hua
One possible version
Dear Sir or Madam,
I am writing this letter to apply for a positon in the exchange programme, Being a social person, I enjoy meeting people and learning about a different culture, I am pround of my country and know a lot about its history and culture and I would love to tell people about it ,Now I am studying at a boarding school here in China, so I am used to living away from my family. I may be homesick but I can quickly fit in.Besides ,I think new experiences are good for developing one’s character and the programme would be a wonderful opportunity to learn and improve oneself.
I hope I can have this wonderful chance
Best regards
Li Hua
解析
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
.
第三節(jié) 書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分30分)
假設(shè)你校舉行題為“網(wǎng)吧的危害(Harmful Influence of Cyber Centers)”的征文活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)下圖寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文,描述圖中的內(nèi)容,并就其反映的現(xiàn)象發(fā)表評(píng)論和提出方案。
要點(diǎn)提示:
1. 一位父親在找兒子 2. 街上滿(mǎn)是網(wǎng)吧 3. 兒子在網(wǎng)吧玩
4. 描述網(wǎng)吧多的現(xiàn)狀 5. 網(wǎng)吧的危害(評(píng)論) 6. 解決方案
注意:
1. 詞數(shù):100左右;
2. 可適當(dāng)增添細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3. 文中不可使用真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng);
4. 參考詞匯:網(wǎng)吧:cyber center。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
第三節(jié):書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分25分)
近段時(shí)間你發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,請(qǐng)你在班會(huì)上發(fā)表演講,談?wù)勀闼吹降睦速M(fèi)現(xiàn)象及危害,并就這一現(xiàn)象發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。
浪費(fèi)現(xiàn)象 | 1. 不關(guān)水、不關(guān)教室的電燈 2. 食堂里的桌子上丟滿(mǎn)食物 3. 校園里亂丟紙張、書(shū)本 |
造成危害 | 1. 浪費(fèi)資源 2. 形成壞習(xí)慣,不利于品德養(yǎng)成 3. 浪費(fèi)金錢(qián),增加父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) |
個(gè)人認(rèn)識(shí) | 適當(dāng)發(fā)揮 |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
第三節(jié):書(shū)面表達(dá)(滿(mǎn)分25分)
近段時(shí)間你發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,請(qǐng)你在班會(huì)上發(fā)表演講,談?wù)勀闼吹降睦速M(fèi)現(xiàn)象及危害,并就這一現(xiàn)象發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。
浪費(fèi)現(xiàn)象 | 1. 不關(guān)水、不關(guān)教室的電燈 2. 食堂里的桌子上丟滿(mǎn)食物 3. 校園里亂丟紙張、書(shū)本 |
造成危害 | 1. 浪費(fèi)資源 2. 形成壞習(xí)慣,不利于品德養(yǎng)成 3. 浪費(fèi)金錢(qián),增加父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) |
個(gè)人認(rèn)識(shí) | 適當(dāng)發(fā)揮 |
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