情景作文
假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華,為響應(yīng)綠化祖國(guó)的號(hào)召,你班四月十二日去郊區(qū)植樹(shù),請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序,介紹植樹(shù)活動(dòng)的全過(guò)程,給某英文雜志的“綠色行動(dòng)”專欄寫(xiě)一篇以“Green Action in Our Class”為題的英文稿件。
注意:詞數(shù)不少于60
提示詞:郊區(qū) suburbs
【寫(xiě)作提示】
一、 內(nèi)容要點(diǎn):
1、 騎車去植樹(shù)
2、 植樹(shù)
3、 安插提示牌
4、 照相
二、說(shuō)明:
內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)
參考范文:
Green Action in Our Class
April 12 is memorable because our class had a meaningful experience on that day. In the morning, we bicycled to the suburbs to plant trees, talking and laughing all the way. Upon arrival, we began to work immediately. Some were digging holes. Some were carrying and planting young trees. Others were watering them. After getting the work done, we put up a board reminding people to protect the trees. Before leaving we took some photos to record our green action. Seeing the lines of trees, we all had a sense of achievement. We feel it’s our duty to protect and beautify our environment.
本題是設(shè)計(jì)巧妙的提綱要點(diǎn)式作文,立意求新,學(xué)生活動(dòng)和環(huán)保結(jié)合,將信息塊用文字條目的形式表達(dá)出來(lái),生活 氣息濃,貼近學(xué)生實(shí)際,是學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)常做的事情,學(xué)生有話可說(shuō)。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
情景作文
假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華,近日你班同學(xué)參加了世界自然基金會(huì)WWF組辦的“我為哥本哈根減斤碳”活動(dòng),大家開(kāi)始在日常生活中減少能源、紙張等的消耗。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖提供的信息,給某英文雜志寫(xiě)一篇以“Low – carbon Living”為題的英文稿件,介紹你們參加此次活動(dòng)第一天的具體做法。
注意:1.信的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。
2.詞數(shù)不少于60。
Low – carbon Living
Recently, my classmates and I participated in the activity of Low – Carbon Living organized by the WWF. On the first day
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
情景作文
美國(guó)中學(xué)生jeff將要來(lái)你所在的紅星中學(xué)學(xué)習(xí)中文,經(jīng)協(xié)商安排住在你家。假設(shè)你是李華,請(qǐng)給Jeff寫(xiě)一封信,按照下圖順序介紹他來(lái)中國(guó)后的生活安排。
注意:1. 信的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。
2.詞數(shù)不少于60。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:北京市朝陽(yáng)區(qū)2009—2010學(xué)年度高三年級(jí)第二學(xué)期統(tǒng)一考試 題型:寫(xiě)作題
情景作文(20分)
假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華,近日你班同學(xué)參加了世界自然基金會(huì)WWF組辦的“我為哥本哈根減斤碳”活動(dòng),大家開(kāi)始在日常生活中減少能源、紙張等的消耗。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖提供的信息,給某英文雜志寫(xiě)一篇以“Low – carbon Living”為題的英文稿件,介紹你們參加此次活動(dòng)第一天的具體做法。
注意:1.信的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。
2.詞數(shù)不少于60。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
第四部分: 書(shū)面表達(dá)(滿分30分)
第一節(jié):情景作文
假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華,近日你班同學(xué)參加了世界自然基金會(huì)WWF組辦的“我為哥本哈根減斤碳”活動(dòng),大家開(kāi)始在日常生活中減少能源、紙張等的消耗。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖提供的信息,給某英文雜志寫(xiě)一篇以“Low – carbon Living”為題的英文稿件,介紹你們參加此次活動(dòng)第一天的具體做法。
注意:1.信的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。
2.詞數(shù)不少于60。
Low – carbon Living
Recently, my classmates and I participated in the activity of Low – Carbon Living organized by the WWF. On the first day
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2005年高考試題(北京卷)解析版 題型:書(shū)面表達(dá)
情景作文
美國(guó)中學(xué)生Jeff將要來(lái)你所在的紅星中學(xué)學(xué)習(xí)中文,經(jīng)協(xié)商安排住在你家。假設(shè)你是李華,請(qǐng)給Jeff寫(xiě)一封信,按照下圖順序介紹他來(lái)中國(guó)后的生活安排。
注意:*1. 信的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。
*2. 詞數(shù)不少于60。
Dear jeff,
I’m Li Hua from Beijing Hongxing Middle School. I’m very happy to learn that you’re going to stay with my family while you’re in Beijing.
____________________________________________________________
Best wishes,
Li Hua
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