基礎(chǔ)寫作
假設(shè)你是學(xué)校學(xué)生會(huì)的一員，為了保護(hù)我們的地球家園，你發(fā)出了低碳生活的倡議，并制作了如下圖的海報(bào)。

請(qǐng)根據(jù)海報(bào)內(nèi)容及以下要點(diǎn)寫一份倡議書。
[寫作內(nèi)容]
1．低碳生活在節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境中起著越來越重要的作用。
2．我們可以養(yǎng)成這些低碳生活習(xí)慣。
3. 提出呼吁。
[寫作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部內(nèi)容。文章的開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計(jì)入總句數(shù)。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。


Dear friends:
Do you want to live in a beautiful world? So it is our responsibility to have low carbon life style, which matters more and more in energy saving and environmental protection. To fulfill it, we should bear the following habits in mind. First, it’s important to turn off taps and lights and recycle everything recyclable in our daily life. What’s more, while sticking to the habit of setting the temperature of your air conditioner at above 26℃ in summer and eating fruits and vegetables on seasons, we should also climb stairs under the fifth floor instead of taking lifts. Let’s all take action now and contribute to the prosperity of our mother – the earth.
Thank you!

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源：導(dǎo)學(xué)大課堂必修三英語北師版 北師版 題型：056

基礎(chǔ)寫作

假設(shè)你是王小明，請(qǐng)根據(jù)你們學(xué)校的美化校園規(guī)劃，用英語給美國的筆友Peter寫一封短信，介紹該規(guī)劃。

寫作內(nèi)容：

1．規(guī)劃目的：(1)美化校園，凈化空氣。

(2)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2．規(guī)劃內(nèi)容：(1)種植花草樹木；建一個(gè)植物園，供參觀，實(shí)踐。

(2)建一個(gè)小花園，供休息讀書。

(3)建幾座名人雕塑，激勵(lì)師生。

寫作要求：

1．必須使用5個(gè)句子介紹全部所給的內(nèi)容。

2．將5個(gè)句子組織成連貫的短文。

3．開頭和結(jié)尾部分已經(jīng)給出。

參考詞匯：

雕塑-statue　植物園-botanical garden

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1．句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜度和準(zhǔn)確性。

2．短文內(nèi)容的完整性和連貫性。

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科目：高中英語 來源：廣東省高州一中2009－2010學(xué)年高二學(xué)科競(jìng)賽英語試題 題型：056

基礎(chǔ)寫作

假設(shè)你是學(xué)校英語報(bào)的小記者，上調(diào)以“你支持低碳生活嗎？”為主題對(duì)學(xué)校300名學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，以下是你在調(diào)查中收集的信息：

寫作內(nèi)容：

請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查信息為英語報(bào)寫一篇報(bào)道，包括如下內(nèi)容：

1、受訪學(xué)生對(duì)低碳生活方式的態(tài)度；

2、受訪學(xué)生現(xiàn)在的做法和所持的理由；

3、呼吁大家過低碳生活。

寫作要求：

1、只能用五個(gè)句子表達(dá)全部內(nèi)容；

2、開頭句已給出，不計(jì)入總句數(shù)；

3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名字。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。

　　Last week a survey concerning low-carbon life was carried out among 300 students in our school．

　　________________________________________________

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科目：高中英語 來源：廣東省潮州金山中學(xué)2010－2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試英語試卷 題型：056

基礎(chǔ)寫作

假設(shè)你是某中學(xué)高二(5)班的班長。你班同學(xué)利用課余時(shí)間后回收廢報(bào)紙和飲料瓶獲得了一筆收入。就如何使用這筆收入，你昨天下午專門組織了一次班會(huì)讓全班同學(xué)進(jìn)行討論。請(qǐng)你根據(jù)以下討論結(jié)果用英語寫一篇班會(huì)總結(jié)。

[寫作內(nèi)容]

[寫作要求]

1．只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部內(nèi)容；

2．作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。

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科目：高中英語 來源：廣東省期中題 題型：寫作題

基礎(chǔ)寫作
    假設(shè)你是王明，本周是你們學(xué)校“環(huán)境保護(hù)宣傳周”，請(qǐng)根據(jù)下列提示的要點(diǎn)，為宣傳
欄寫引言，介紹保護(hù)珍稀動(dòng)物的必要性。
[寫作內(nèi)容]
    1. 動(dòng)物是人類親密的朋友，尤其是珍稀動(dòng)物的存在使整個(gè)世界變得豐富多彩;
    2. 最近聽到甚至動(dòng)物園里的珍稀動(dòng)物都遭到人為傷害，深表震驚。事件的發(fā)生源于有些
人對(duì)保護(hù)動(dòng)物認(rèn)識(shí)不夠及對(duì)動(dòng)物漠不關(guān)心;
    3. 牢記保護(hù)珍稀動(dòng)物是我們每個(gè)人的職責(zé)，我們應(yīng)采取積極、有效的措施。
[寫作要求]
    1. 請(qǐng)根據(jù)以上提示內(nèi)容寫一篇短文，只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部內(nèi)容;
    2. 第一句已給出，不計(jì)入總句數(shù)。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。
    Animals are our friends.______________________________________________________
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