【題目】某同學在實驗室做“探究彈簧彈力的大小與伸長量的關(guān)系”實驗時，將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺豎直固定在彈簧一側(cè)，刻度尺的零刻度線剛好與彈簧上端相齊，讀出此時彈簧的長度=25.35cm。在彈簧下端懸掛1個鉤碼時，彈簧的長度為L1；每次增加1個鉤碼，分別讀出彈簧長度為L2、L3……。已知單個鉤碼的質(zhì)量為m=50g，重力加速度g=9.8N/kg。

(1)L1的讀數(shù)如圖所示，將L1的數(shù)值填入下表__________。

(2)該同學根據(jù)表中的數(shù)據(jù)做出m-L圖像，如圖所示。其中圖像橫軸代表彈簧的長度，縱軸代表所懸掛鉤碼的質(zhì)量。除第2組數(shù)據(jù)外，其它數(shù)據(jù)已在坐標系中描繪出對應(yīng)點。請將第2組數(shù)據(jù)的對應(yīng)點標記在相應(yīng)位置，并繪出m-L圖像__________。

(3)由圖像可知，該彈簧的勁度系數(shù)k=__________N/m（結(jié)果保留兩位小數(shù)）。

(4)另一同學在家測彈簧的勁度系數(shù)。他將彈簧掛在桌子的邊緣，如圖所示，找到了質(zhì)量為m的3個同樣的鐵鎖和一把刻度尺，實驗時，他將刻度尺豎直立在桌腿邊緣靠近彈簧的位置。當掛1個鐵鎖時，彈簧的指針指在l1位置；當掛3個鐵鎖時，彈簧的指針指在l2位置。重力加速度為g。由此可得該彈簧的勁度系數(shù)k=________（用l1、l2、m、g表示）。

【題目】某研究小組猜想：“運動物體所受空氣阻力大小可能與運動速度有關(guān)”。于是開展如下探究：利用輕重不同的五個物體做為研究對象，這五個物體的編號分別為①、②、③、④、⑤，它們的重力依次增加。用超聲測速儀測量這些物體在空中沿直線下落時的速度隨時間變化的規(guī)律。在不同的實驗條件下，分別測出這些物體在空氣中運動的圖像，如圖所示。通過圖像，能得到的結(jié)論是（　�。�

A.物體下落快慢與重力無關(guān)

B.物體下落速度越大，所受的空氣阻力就越大

C.各物體做勻速運動時，它們的速度大小相同

D.各物體做勻速運動時，它們所受空氣阻力大小相同

A.人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力

B.人推桌子的力小于桌子受到的最大靜摩擦力

C.人推桌子的力小于桌子受到的重力

D.與牛頓第二定律相矛盾

（1）若不計粒子重力，帶電粒子射出金屬板時速度v的大��；

（2）若不計粒子重力，在帶電粒子通過平行金屬板的過程中，電場力所做的功W。

（3）極板間既有電場也有重力場。電勢反映了靜電場各點的能的性質(zhì)，請寫出電勢的定義式。類比電勢的定義方法，在重力場中建立“重力勢”的概念。

(1)電源電動勢和內(nèi)阻各是多大？

(2)電源的輸出功率P是多大？

(3)若要獲得電源的最大輸出功率，要并聯(lián)一個多大的電阻？電源最大輸出功率多大？

A. a的質(zhì)量比b的大

B. 在t時刻，a的動能比b的大

C. 在t時刻，a和b的電勢能相等

D. 在t時刻，a和b的動量大小相等

A. 第一階段摩擦力對物體做正功，第二階段摩擦力對物體不做功

B. 第一階段摩擦力對物體做的功等于第一階段物體動能的增加量

C. 第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體機械能的增加量

D. 物體從底端到頂端全過程機械能的增加量等于全過程物體與傳送帶間的摩擦生熱

A. 兩線圈內(nèi)產(chǎn)生順時針方向的感應(yīng)電流

B. a、b線圈中感應(yīng)電動勢之比為9∶1

C. a、b線圈中感應(yīng)電流之比為3∶4

D. a、b線圈中電功率之比為3∶1

A.如果小球不受力，它將一直運動下去

B.如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變

C.力是使物體產(chǎn)生加速度的原因

D.小球質(zhì)量一定時，受到的力越大，它的加速度越大

A. θ增大，E增大 B. θ增大，Ep不變

C. θ減小，Ep增大 D. θ減小，E不變