【題目】下列說法正確的是( )

A. 任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心一定與它的幾何中心重合

B. 用一繩子把一個物體懸掛起來，物體處于完全靜止狀態(tài)，該物體的重心不一定在繩子的延長線上

C. 兩物體只要接觸就有彈力存在

D. 重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的

【答案】D

【解析】A：任何質(zhì)量分布均勻、有規(guī)則形狀的物體，它的重心與它的幾何中心重合。故A項錯誤。

B：用一繩子把一個物體懸掛起來，物體處于完全靜止狀態(tài)，該物體的重心一定在繩子的延長線上。故B項錯誤。

C：彈力產(chǎn)生的條件是接觸、有彈性形變。故C項錯誤。

D：重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，、b兩個小球穿在一根光滑的固定桿上，并且通過一條細繩跨過定滑輪連接。已知b球質(zhì)量為，桿與水平面成角，不計所有摩擦，重力加速度為。當兩球靜止時，繩與桿的夾角也為，繩沿豎直方向，則下列說法正確的是（ ）

A．可能受到2個力的作用

B．b可能受到3個力的作用

C．繩子對的拉力大小等于

D．的重力為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊A的質(zhì)量為M，將A按住靜止于地面，物塊B、C的質(zhì)量都是m，并都可看作質(zhì)點，且m＜M＜2m。三物塊用細線通過滑輪連接，物塊B與物塊C的距離和物塊C到地面的距離都是L�，F(xiàn)將物塊A釋放，若物塊A距滑輪足夠遠且不計一切阻力。求：

（1）物塊A上升過程中的最大速度；

（2）物塊A上升的最大高度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法符合物理學史的是

A.哥白尼提出了日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律

B.牛頓提出了萬有引力定律，是第一個“能稱出地球質(zhì)量”的人

C.伽利略對自由落體運動的研究運用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法

D.卡文迪許通過扭秤實驗第一個測出了靜電力常量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學發(fā)展中，有許多科學家做出了偉大的貢獻．下列相關(guān)史實正確的是(　　)

A.牛頓測出了萬有引力常量

B.密立根測定了最小電荷量

C.開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳送帶被廣泛應用于各行各業(yè)。由于不同的物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)不同，物體在傳送帶上的運動情況也有所不同。如圖所示，一傾斜放置的傳送帶與水平面的傾角θ=370，在電動機的帶動下以v=2m/s的速率順時針方向勻速運行。M、N為傳送帶的兩個端點，MN兩點間的距離L=7m。N端有一離傳送帶很近的擋板P可將傳送帶上的物塊擋住。在傳送帶上的O處先后由靜止釋放金屬塊A和木塊B，金屬塊與木塊質(zhì)量均為1kg，且均可視為質(zhì)點，OM間距離L=3m。sin37° = 0．6，cos37°=0．8，g取10m/s2。傳送帶與輪子間無相對滑動，不計輪軸處的摩擦。

（1）金屬塊A由靜止釋放后沿傳送帶向上運動，經(jīng)過2s到達M端，求金屬塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ1。

（2）木塊B由靜止釋放后沿傳送帶向下運動，并與擋板P發(fā)生碰撞。已知碰撞時間極短，木塊B與擋板P碰撞前后速度大小不變，木塊B與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ2=0．5。求：

a．與擋板P第一次碰撞后，木塊B所達到的最高位置與擋板P的距離；

b．經(jīng)過足夠長時間，電動機的輸出功率恒定，求此時電動機的輸出功率。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于加速度的描述中，正確的是（ ）

A. 物體速度很大，加速度可能為零

B. 當加速度與速度方向相同且減小時，物體做減速運動

C. 物體有加速度，速度就增加

D. 速度變化越來越快，加速度越來越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一豎直放置、內(nèi)壁粗糙的圓錐筒繞其中心軸線旋轉(zhuǎn)，角速度為ω0(ω0﹥0)，內(nèi)壁上有一小物塊始終與圓錐保持相對靜止，則下列說法正確的是（ ）

A. 物塊可能受兩個力作用

B. 物塊受到的支持力一定大于重力

C. 當角速度從ω0增大時，物塊受到的支持力可能減小

D. 當角速度從ω0增大時，物塊受到的摩擦力可能一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為物體做直線運動的v－t圖象．若將該物體的運動過程用x－t圖象表示出來（其中x為物體相對出發(fā)點的位移），則圖中的四幅圖描述正確的是（ ）

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