【題目】如圖所示，一輕桿一端固定質量為m的小球，以另一端O為圓心，使小球做半徑為R的完整的圓周運動，以下說法中正確的是( )

A. 小球過最高點時，桿所受的彈力一定不等于零

B. 小球過最高點時的最小速度一定為

C. 小球過最高點時，桿對球的作用力可以與球所受重力方向相反，此時重力大于桿對球的作用力

D. 小球過最高點時，桿對球的作用力一定與球所受重力方向相同，此時重力小于桿對球的作用力

【答案】C

【解析】在最高點時，若小球的速度為，重力全部提供向心力，桿所受的彈力為零，故A錯誤；輕桿帶著物體做圓周運動，只要物體能夠到達最高點就可以了，所以速度可以為零，故B錯誤；小球過最高點時，當球的速度速度小于時，桿對球的作用力可以與球所受重力方向相反，合力提供向心力，此時重力一定大于桿對球的作用力；當球的速度速度大于時，桿對球的作用力可以與球所受重力方向相同，合力提供向心力；故C正確，D錯誤；故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，垂直紙面向里的有界勻強磁場的磁感應強度B=1.0T，質量m=0.04kg，高h=0.05m、總電阻R=5Ω，n=100匝的矩形線圈豎直固定在質量M=0.08kg的絕緣小車上，小車與線圈的水平長度L相等。線圈和小車一起沿光滑水平面運動，并以初速度v1=10m/s進入磁場，線圈平面和磁場方向始終垂直．若小車運動的速度v隨車的位移x變化的v-x圖象如圖乙所示，則根據(jù)以上信息可知

A. 小車的水平長度L=15cm

B. 磁場的寬度d=35cm

C. 小車的位移x=10cm時線圈中的電流I=7A

D. 線圈通過磁場的過程中線圈產(chǎn)生的熱量Q=5.46J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置，探究木塊在木板上滑動至停止的過程中，物塊克服摩擦力做的功與木塊滑上木板時初速度大小的關系．實驗步驟如下：

A．將彈簧左端固定在平臺上，右端自然伸長到平臺右側O點，木板緊靠平臺，其上表面與P、Q在同一水平面上．使木塊壓縮彈簧自由端至P點后由靜止釋放，木塊最終停在木板上的B點，記下P點并測出OB間的距離L．

B．去掉木板再使木塊將彈簧壓縮至P點并由靜止釋放，測出木塊做平拋運動的水平位移x．

C．改變由靜止釋放木塊的位置，以獲取多組L、x數(shù)據(jù)．

D．用作圖象的辦法，探求L—x關系，得出結論．

（1）A、B兩步中，均使彈簧壓縮到同一點P的目的是___________________________．

（2）本實驗中，是否必須測出圖中h的具體數(shù)值? ________ (填“是”或“否”)．

（3）實驗小組根據(jù)測得數(shù)據(jù)，作出L—x2圖象如右圖所示，據(jù)此，實驗小組可得出的結論為：_______________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在直角坐標系的I、Ⅱ象限內有垂直于紙面向里的勻強磁場，第Ⅲ象限有沿y軸負方向的勻強電場，第四象限內無電場和磁場．質量為m，電量為q的粒子由M點以速度v0沿x軸負方向進入電場，不計粒子的重力，粒子經(jīng)過x軸上的N點和P點最后又回到M點。設OM=OP=L，ON=2L，求：

（1）電場強度E的大小；（2）勻強磁場磁感應強度B的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．

（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______．

（2）本實驗采用的科學方法是_____．

A．理想實驗法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

（3）下列方法中，有助于減小實驗誤差的是_____．

A．盡可能使兩分力的夾角大些

B．盡可能使兩分力相差的大些

C．盡可能使兩分力與紙面平行

D．盡可能使橡皮條長些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上，從小球接觸彈簧開始到彈簧被壓縮至最短的過程中（彈簧一直保持豎直），下列說法正確的是( )

A. 小球的動能不斷減小

B. 彈簧的彈性勢能不斷增大

C. 彈簧的彈性勢能和小球的動能之和不斷增大

D. 小球的動能和重力勢能之和不斷減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一位同學以1m/s的速度沿人行道向公交車站走去，一輛公交車從身旁的平直公路同向駛過，公交車的速度是15m/s，此時他們距車站的距離為50m．公交車在行駛到距車站25m處開始剎車，剛好到車站停下，停車10s后公交車又啟動向前開去．為了安全乘上該公交車，該同學奮力向前跑去，他起跑可看做勻加速直線運動，其加速度大小為2.5m/s2，最大速度是6m/s．求：

（1）若公交車剎車過程視為勻減速直線運動，求公交車剎車過程的加速度大�。�

（2）該同學能否在公交車停在車站時追上公交車．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】裝有拉力傳感器的輕繩，一端固定在光滑水平轉軸O，另一端系一小球，空氣阻力可以忽略。設法使小球在豎直平面內做圓周運動(如圖甲)，通過拉力傳感器讀出小球在最高點時繩上的拉力大小是，在最低點時繩上的拉力大小是。某興趣小組的同學用該裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣取?/span>

（1）小明同學認為，實驗中必須測出小球的直徑，于是他用螺旋測微器測出了小球的直徑，如圖乙所示，則小球的直徑d=_______mm。

（2）小軍同學認為不需要測小球的直徑。他借助最高點和最低點的拉力，再結合機械能守恒定律即可求得。小軍同學還需要測量的物理量有__________(填字母代號)。

A．小球的質量m

B．輕繩的長度

C．小球運動一周所需要的時間T

（3）根據(jù)小軍同學的思路，請你寫出重力加速度g的表達式____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一演員表演飛刀絕技，由O點先后拋出完全相同的三把飛刀，分別依次垂直打在豎直木板M、N、P三點上。假設不考慮飛刀的轉動及空氣阻力，并可將其看做質點，己知O、M、N、P四點距離水平地面的高度分別為h、10h、5h、2h,下列說法正確的( )

A. 三把飛刀擊中M、N、P三點時速度之比為2:3:6

B. 三把飛刀擊中M、N、P三點時速度之比為1:2:3

C. 到達M、N、P三點的飛行時間之比為

D. 到達M、N、P三點的初速度的豎直分量之比為3:2:1

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