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如圖所示,通電直導(dǎo)線ab的質(zhì)量為m、長(zhǎng)為L(zhǎng),水平放置在傾角為θ的光滑斜面上,通以圖示方向的電流,電流為I,要求導(dǎo)線ab靜止在斜面上.
(1)若磁場(chǎng)的方向豎直向上,則磁感應(yīng)強(qiáng)度為多大?
(2)若要求磁感應(yīng)強(qiáng)度最小,則磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小、方向如何?

解:(1)若磁場(chǎng)方向豎直向上,從a向b觀察,導(dǎo)線受力情況如圖甲所示.
由平衡條件得:
在水平方向上:F-FNsinθ=0
在豎直方向上:mg-FNcosθ=0
其中F=BIL,聯(lián)立以上各式可解得:
B=
答:磁感應(yīng)強(qiáng)度為
(2)若要求磁感應(yīng)強(qiáng)度最小,則一方面應(yīng)使磁場(chǎng)方向與通電導(dǎo)線垂直,另一方面應(yīng)調(diào)整磁場(chǎng)方向使與重力、支持力合力相平衡的安培力最�。�
如圖乙所示,由力的矢量三角形討論可知,當(dāng)安培力方向與支持力垂直時(shí),安培力最小,對(duì)應(yīng)磁感應(yīng)強(qiáng)度最小,設(shè)其值為Bmin,則:
BminIL=mgsinθ,Bmin=
根據(jù)左手定則判定知,該磁場(chǎng)方向垂直于斜面向上.
答:磁感應(yīng)強(qiáng)度的最小值為.方向垂直于斜面向上.
分析:(1)將立體圖轉(zhuǎn)換為平面圖,對(duì)導(dǎo)線進(jìn)行受力分析,根據(jù)共點(diǎn)力力平衡求出安培力的大小,從而根據(jù)F=BIL求出磁感應(yīng)強(qiáng)度的大�。�
(2)導(dǎo)線所受重力恒定,支持力的方向不變,根據(jù)三角形定則求出安培力的最小值,從而得出磁感應(yīng)強(qiáng)度的最小值.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵將立體圖轉(zhuǎn)換為平面圖,運(yùn)用共點(diǎn)力平衡求解力,以及會(huì)運(yùn)用三角形定則求解力的最小值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,通電直導(dǎo)線ab的質(zhì)量為m、長(zhǎng)為L(zhǎng),水平放置在傾角為θ的光滑斜面上,通以圖示方向的電流,電流為I,要求導(dǎo)線ab靜止在斜面上.
(1)若磁場(chǎng)的方向豎直向上,則磁感應(yīng)強(qiáng)度為多大?
(2)若要求磁感應(yīng)強(qiáng)度最小,則磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小、方向如何?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,通電直導(dǎo)線垂直紙面,電流方向指向紙里,通電矩形線圈ABCD在直導(dǎo)線一側(cè),線圈平面與紙面平行,電流方向?yàn)槟鏁r(shí)針,A、D兩點(diǎn)與直導(dǎo)線距離相等,矩形線圈在磁場(chǎng)作用下運(yùn)動(dòng)情況的正確敘述是( �。�

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,通電直導(dǎo)線右邊有一個(gè)矩形線框,線框平面與直導(dǎo)線共面,若使其逐漸遠(yuǎn)離(平動(dòng))通電導(dǎo)線,則穿過(guò)線框的磁通量將
逐漸減小
逐漸減小
  (填寫“逐漸減小”或者“逐漸增大”、“保持不變”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,通電直導(dǎo)線cd右側(cè)有一個(gè)金屬框與導(dǎo)線cd在同一平面內(nèi),金屬棒ab放在框架上,若ab受到向左的磁場(chǎng)力,則cd中電流的變化情況是( �。�
A、cd中通有由d→c方向逐漸減小的電流B、cd中通有由d→c方向逐漸增大的電流C、cd中通有由c→d方向逐漸減小的電流D、cd中通有由c→d方向的恒定電流

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精英家教網(wǎng)如圖所示,通電直導(dǎo)線cd右側(cè)有一個(gè)金屬框與導(dǎo)線cd在同一平面內(nèi),金屬棒ab放在框架上,若ab受到向左的磁場(chǎng)力,則cd中電流的變化情況是( �。�
A、cd中通有由d→c方向逐漸減小的電流B、cd中通有由d→c方向逐漸增大的電流C、cd中通有由c→d方向逐漸減小的電流D、cd中通有由c→d方向逐漸增大的電流

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