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某同學用下圖所示裝置探究A、B兩球在碰撞中動量是否守恒。該同學利用平拋運動測量兩球碰撞前后的速度,實驗裝置和具體做法如下,圖中PQ是斜槽,QR為水平槽。實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滑下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡。重復上述操作10次,得到10個落點痕跡。再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,讓A球仍從位置G由靜止開始滑下,和B球碰撞后,A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡。重復這種操作10次,并畫出實驗中A、B兩小球落點的平均位置。圖中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點。其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的豎直平面,米尺的零點與O點對齊。

(1)(2分)為了使兩球碰撞為一維碰撞,所選兩球的直徑關系為:A球的直徑            B球的直徑(“大于”、“等于”或“小于”);為減小實驗誤差,在兩球碰撞后使A球不反彈,所選用的兩小球質量關系應為mA               mB(選填“小于”、“大于”或“等于”);
(2)(2分)在以下選項中,哪些是本次實驗必須進行的測量?答:       (填選項號)。
A、水平槽上未放B球時,測量A球落點位置到O點的距離
B、A球與B球碰撞后,測量A球與B球落點位置到O點的距離
C、A球和B球在空間飛行的時間
D、測量G點相對于水平槽面的高度

(3)(4分)已知mA和mB。 E、F、J是實驗中小球落點的平均位置,請你根據(jù)該同學實驗中所選小球和實驗的記錄紙判斷,A球沒有碰撞B球時的落點是             點(在E、F、J三個落點中選填),A球與B球碰撞后A球的落點是             點(在E、F、J三個落點中選填)。該同學通過實驗數(shù)據(jù)說明在實驗中A、B兩球碰撞中動量守恒,請你用上圖中的字母寫出該同學判斷動量守恒的表達式是              

(1)等于 大于 (2)AB (3) F   E  mAOF=mAOE+mBOJ

解析試題分析:(1)為了保證能夠發(fā)生正碰,需要使兩球的直徑相等;為了使碰撞后不反彈,必須使mA>mB;(2)據(jù)mAvA=mAvA+mBvB,由于A、B球都從平臺上做平拋運動,運動時間相同,則有:mAxoA=mAxoA+mBxOB,所以AB選項正確;(3)A球沒有碰撞B球時的落點是F,A球與B球碰撞后A球的落點是E,:mAxoF=mAxoE+mBxOJ。
考點:本題考查對利用平拋運動驗證動量守恒定律的理解。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(9分)某實驗小組設計了如圖(a)所示的實驗裝置研究加速度和力的關系.

(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應保持________________不變,用鉤碼所受的重力作為________________,用DIS測小車的加速度.通過改變鉤碼的數(shù)量,多次重復測量,可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關系圖像.在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a-F圖線,如圖(b)所示.
(2)圖線________(選填“①”或“②”)是在軌道右側抬高成為斜面情況下得到的.
(3)隨著鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時圖(b)中的圖線明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是________.

A.小車與軌道之間存在摩擦 B.導軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質量太大 D.所用小車的質量太大
(4)小車和位移傳感器接收部分的總質量m=________kg;滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=______(g取10 m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置;每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放,并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角,獲得不同的射程,最后做出如圖b所示的圖像。

(1)由圖b可知,小球在斜面頂端水平拋出時的初速度。
(2)實驗中發(fā)現(xiàn)超過后,小球將不會掉落在斜面上,則斜面的長度為。
(3)若最后得到的圖像如圖c所示,則可能的原因是(寫出一個)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系。
(1)將彈簧放在水平玻璃板上,測出彈簧的全長為L1
(2)將彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,測出其全長為L2
(3)在彈簧下端掛上一個砝碼盤時,長度記為L3;以后,在砝碼盤中每次增加10g的砝碼,彈簧長度依次記為L4至L9,數(shù)據(jù)如下表:

代表符號
L1
L2
L3
L4
L5
L6
L7
L8
L9
數(shù)值(cm)
25.20
25.35
27.35
29.35
31.30
33.40
35.35
37.40
39.30
(4)下圖是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質量,則橫軸是彈簧長度與_________的差值(填“L1或L2或L3”)。

(5)通過圖和表可知砝碼盤的質量為______g(結果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取9.8m/s2)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

用打點計時器測速度的實驗中,如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點,相鄰記數(shù)點間的時間間隔T="0.1s" 圖中各長度的單位為:cm

(1)由圖判斷小車做        運動。(填“勻速”或“加速”)
(2)計算各點的瞬時速度,VB=     m/s, VC=     m/s ,  VD=    m/s
(3)BE間的平均速度VBE =         m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

有同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結點O,每個鉤碼的重量相等,當系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:

(1)改變鉤碼個數(shù),實驗能完成的是                  .
A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=3
B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=6
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=5
D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=9
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的步驟是             .
A.標記結點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.用量角器量出三段繩子之間的夾角
D.記錄鉤碼的個數(shù)N1、N2、N3
E.用天平測出鉤碼的質量
(3)在作圖時,你認為圖示中________是正確的.(填“甲”或“乙”)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在研究勻變速直線運動的實驗中,如圖所示是一次記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.10 s。

(1)根據(jù)平均速度計算各點瞬時速度,則vD=______ m/s,vC=______m/s,vB=______m/s。
(2)在如圖所示的坐標系中作出小車的v-t圖線,并根據(jù)圖線求出a=________。

(3)將圖線延長與縱軸相交,交點的速度是________,此速度的物理意義是          __。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(10分)某同學利用圖甲所示的實驗裝置,探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運動,重物落地后,物塊再運動一段距離停在桌面上(尚未到達滑輪處)。從紙帶上便于測量的點開始,每5個點取1個計數(shù)點,相鄰

計數(shù)點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。

①通過分析紙帶數(shù)據(jù),可判斷物塊在相鄰計數(shù)點           之間某時刻開始減速。
②計數(shù)點5對應的速度大小為        m/s,計數(shù)點6對應的速度大小為      m/s。(結果保留三位有效數(shù)字)。
③物塊減速運動過程中加速度的大小為a=     m/s2,(結果保留三位有效數(shù)字)。
若用來計算物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)(g為重力加速度),則計算結果比動摩擦因數(shù)的真實值         (填“偏大”或“偏小”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(5分)在做“測定金屬絲的電阻率”的實驗中,若待測電阻絲的電阻約為5,要求測量結果盡量準確,提供以下器材供選擇:
A.電池組(3V,內阻約1
B.電流表(0—3A,內阻約0.0125
C.電流表(0—0.6A,內阻約0.125
D.電壓表(0—3V,內阻約4 k
E.電壓表(0—15V,內阻約15 k
F.滑動變阻器(0—20,允許最大電流1A)
G.滑動變阻器(0—2000,允許最大電流0.3A)
H.開關、導線若干
(1)實驗時電流表、電壓表和滑動變阻器應分別選取           、                   .(填寫儀器前字母代號)
(2)測電阻時,電流表、電壓表、待測電阻在組成測量電路時,應采用電流表       (選填“內”或“外”)接法,測量值比真實值偏         (選填“大”或“小”)

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