【題目】如圖所示,小球用細繩系住,繩的另一端固定于O點,F(xiàn)用水平力F緩慢推動斜面體,小球在斜面上無摩擦地滑動,細繩始終處于直線狀態(tài),當(dāng)小球升到接近斜面頂端時細繩接近水平,此過程中斜面對小球的支持力N以及繩對小球的拉力T的變化情況是( )
A.N保持不變,T不斷增大
B.N不斷增大,T不斷減小
C.N保持不變,T先增大后減小
D.N不斷增大,T先減小后增大
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【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖所示的實驗裝置,請思考探究思路并回答下列問題:
(1)為了消除小車與水平木板之間的摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是______;
A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
C.將木板不帶滑輪一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將木板不帶滑輪一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車能夠靜止在木板上
(2)在實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖所示,已知相鄰計數(shù)點的時間間隔為T,且間距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出,則小車加速度的表達式為a=____________;
(3)有一組同學(xué)保持小車以及車中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,他們在軌道水平和傾斜兩種情況下分別做實驗,得到了兩條a—F圖線,如圖所示,圖線_______一定是在軌道傾斜情況下得到的(選填①”或②” );小車以及車中的砝碼總質(zhì)量m=____________kg。
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【題目】如圖所示,足夠大的木板靜止在光滑水平面上,小木塊放置在木板的右端,木板和小木塊的質(zhì)量均為1kg,小木塊帶的電荷量為+2C,木板不帶電,小木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為0.5,整個空間存在著方向垂直紙面向里、磁感應(yīng)強度大小為0.5T的勻強磁場;現(xiàn)對木板施加一個方向水平向右、大小為5N的恒力,g取10m/s2,則
A.小木塊開始做勻加速運動,然后做加速度減小的加速運動,最后做勻速直線運動
B.木板開始做勻加速運動,然后做加速度增大的加速運動,最后做勻加速運動
C.小木塊和木板開始相對滑動時的木板的速度為5m/s
D.木板最終的速度為10m/s
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【題目】愛因斯坦說:“誰企圖在真理和認識的領(lǐng)域內(nèi)要求人們認為他是不可動搖的權(quán)威,那他就要在上帝的嘲笑聲中垮臺.”這一論斷提出的背景是
A. 牛頓建立經(jīng)典力學(xué)
B. 玻爾提出原子的量子理論
C. 愛因斯坦提出相對論
D. 諾貝爾發(fā)明高爆安全炸藥
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【題目】如圖所示,質(zhì)量為m1的木塊受到向右的拉力F的作用沿質(zhì)量為m2的長木板向右滑行,長木板保持靜止?fàn)顟B(tài)。已知木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為μ1,長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2,則( )
A.長木板受到地面的摩擦力大小一定為μ2(m1+m2)g
B.長木板受到地面的摩擦力大小一定為μ1m1g
C.若改變F的大小,當(dāng)F>μ2(m1+m2)g時,長木板將開始運動
D.無論怎樣改變F的大小,長木板都不可能運動
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【題目】如圖所示,A為靜止于地球赤道上的物體,B為繞地球做橢圓軌道運行的衛(wèi)星,C為繞地球做圓周運動的衛(wèi)星,P為B、C兩衛(wèi)星軌道的交點.已知A、B、C繞地心運動的周期相同.相對于地心,下列說法中正確的是
A.衛(wèi)星C的運行速度大小等于物體A的速度大小
B.物體A和衛(wèi)星C具有相同大小的加速度
C.可能出現(xiàn):在每天的某一時刻衛(wèi)星B在A的正上方
D.衛(wèi)星B在P點的加速度大小小于衛(wèi)星C在該點加速度大小
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【題目】如圖所示,水平傳送帶A、B兩端點相距x=2m,以v0=4m/s的速度(始終保持不變)順時針運動,今將一小煤塊(可視為質(zhì)點)無初速度地輕放至A點處,已知小煤塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.4,g取10m/s2。由于小煤塊與傳送帶之間有相對滑動,會在傳送帶上留下劃痕。則小煤塊從A運動到B的過程中( )
A.小煤塊從A運動到B的時間是1s
B.小煤塊到達B的速度是8m/s
C.劃痕長度是2m
D.皮帶運動的距離是4m
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【題目】經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)是 , 萬有引力定律更是建立了人們對牛頓物理學(xué)的尊敬.經(jīng)典力學(xué)適用范圍、宏觀、弱引力.
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