【題目】按題目要求作答。解答題應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟,只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題,答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。

1)某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細沙,當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài),若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:

你認(rèn)為還需要的實驗器材有____________。

實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì) 量應(yīng)滿足的實驗條件是 ,實驗時首先要做的步驟是

(2)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量m往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量M。讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小vl與v2vl<v2)。則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為_______________________(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量)。

【答案】(1)天平刻度尺 (2)沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量 平衡摩擦力 (3)mgL=MM

【解析】(1)實驗要驗證動能增加量和總功是否相等,故需要求出總功和動能,故還要天平和刻度尺;

(2)沙和沙桶加速下滑,處于失重狀態(tài),其對細線的拉力小于重力,設(shè)拉力為T,根據(jù)牛頓第二定律,有對沙和沙桶,有mg–T=ma對小車,有T=Ma,解得,T=mg,故當(dāng)M>>m時,有T≈mg,小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應(yīng)該用重力的下滑分量來平衡摩擦力,故可以將長木板的一段墊高;

(3)總功為:mgL,動能增加量為:MM,故答案為:mgL=MM。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一質(zhì)點自原點開始在x軸上運動,初速度v00,加速度a0,當(dāng)a值減小時(a仍大于零)則質(zhì)點的( )

A.速度不斷減小,位移逐漸增大

B.速度和位移都只能逐漸增大到某個定值

C.速度增大,位移趨近于某個定值

D.速度逐漸增大,位移也逐漸增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了將天上的力和地上的力統(tǒng)一起來,牛頓進行了著名的“月—地檢驗”!霸隆貦z驗”比較的是

A.月球表面上物體的重力加速度和地球公轉(zhuǎn)的向心加速度

B.月球表面上物體的重力加速度和地球表面上物體的重力加速度

C.月球公轉(zhuǎn)的向心加速度和地球公轉(zhuǎn)的向心加速度

D.月球公轉(zhuǎn)的向心加速度和地球表面上物體的重力加速度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的曲線是某個質(zhì)點在恒力作用下的一段運動軌跡.質(zhì)點從M點出發(fā)經(jīng)P點到達N點,已知弧長MP大于弧長PN,質(zhì)點由M點運動到P點與從P點運動到N點的時間相等.下列說法正確的是( )

A.質(zhì)點從M到N過程中速度大小保持不變
B.質(zhì)點在MN間的運動不是勻變速運動
C.質(zhì)點在這兩段時間內(nèi)的速度變化量大小不相等,但方向相同
D.質(zhì)點在這兩段時間內(nèi)的速度變化量大小相等,方向相同

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,可供選擇的器材及代號如下:

A.小燈泡L 3 V、5Ω);

B.滑動變阻器R(0 10 Ω,額定電流1.5A);

C.電壓表V1(量程:0 3 V,R V =5 kΩ);

D.電壓表V2(量程:0 15 V,R V =10 kΩ);

E.電流表A1(量程:0 0.6 A,R A =0.5 Ω);

F.電流表A2(量程:0 3 A,R A =0.1 Ω);

G.鉛蓄電池、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干;

實驗中要求加在小燈泡兩端的電壓可連續(xù)地從零調(diào)到額定電壓。

(1)為了減少誤差,實驗中應(yīng)選電壓表 ,電流表 ;

(2)在實驗中,電流表應(yīng)采用 法(填“內(nèi)接”或“外接”);

(3)請在圖虛線框內(nèi)按要求設(shè)計實驗電路圖(部分線已畫好)

(4)某同學(xué)實驗后作出的I U 圖象如圖所示,請分析該圖象形成的原因是: 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在利用圖甲所示裝置進行的“碰撞中的動量守恒”實驗中:

(1)用游標(biāo)卡尺測量直徑相同的兩小球的直徑,讀數(shù)示意圖如圖乙所示,則小球直徑為__________________cm。

(2)本實驗必須滿足的條件是__________________;

A.斜槽軌道必須是光滑的

B.斜槽軌道末端的切線是水平的

C.入射小球每次都要從同一高度由靜止?jié)L下

D.碰撞的瞬間,入射小球與被碰小球的球心連線與軌道末端的切線平行

(3)本實驗對入射小球的質(zhì)量m1和被碰小球的質(zhì)量m2要求是________________;

A. B.

C. D.對無要求

(4)實驗中,各小球的落地點如圖所示,這個實驗要驗證的表達式是________________入射球的質(zhì)量為m1,被碰球的質(zhì)量為m2)。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒。

(1)某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測得遮光條(圖乙)的寬度d=_______________cm;

(2)實驗前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平,實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門所花時間為Δt=1.2×10ˉ2 s,則滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度為(用游標(biāo)卡尺的測量結(jié)果計算)_______________m/s。

(3)在本次實驗中還需要測量的物理量有:鉤碼的質(zhì)量m、______________________________(用文字說明并用相應(yīng)的字母表示)。

(4)本實驗,通過比較______________________________在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等(用測量的物理量符號表示),從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物體帶電和點電荷說法正確的是(

A.帶電現(xiàn)象的本質(zhì)是產(chǎn)生電荷

B.元電荷實質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身

C.物體所帶的電荷量可以是任意實數(shù)

D.當(dāng)兩個帶電體的大小、形狀對它們之間相互作用影響可以忽略時,這兩個帶電體可看成點電荷

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以速度V0水平拋出一小球,如果從拋出到某時刻小球的豎直分位移與水平分位移大小相等,則以下判斷正確的是( )
A.此時小球的豎直分速度大小等于水平分速度大小的2倍
B.此時小球的速度大小為 V0
C.此時小球的速度方向與位移方向相同
D.小球運動的時間

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案