【題目】兩個做直線運動的物體，甲的加速度為1m/s2，乙的加速度為－4m/s2，下列說法正確的是

A. 甲的加速度比乙的大

B. 甲做加速運動，乙做減速運動

C. 乙的加速度比甲的大

D. 甲、乙的加速度方向相反

【答案】CD

【解析】

加速度的正負表示加速度與規(guī)定的正方向是相同還是相反，不表示大小，其絕對值表示大小，故CD正確，

思路加速度的正、負表示加速度與規(guī)定的正方向是相同，還是相反。它不能表示大小，也不能說明物體做的是加速運動還是減速運動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角θ＝37°的足夠長的固定斜面上，物體A和小車B正沿著斜面上滑，A的質(zhì)量 mA＝0.50kg ，B的質(zhì)量為mB＝0.25kg ，A始終受到沿斜面向上的恒定推力F的作用，當(dāng)A追上B時,A的速度為vA＝1.8m/s ，方向沿斜面向上,B的速度恰好為零。A、B相碰，相互作用時間很短，相互作用力很大，碰撞后的瞬間，Ａ的速度變?yōu)関1＝0.6m/s ，方向沿斜面向上，再經(jīng)T=0.6s，A的速度大小變?yōu)関２=1.8m/s，在這一段時間內(nèi)，A、B沒有再次相碰，已知Ａ與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.15，Ｂ與斜面間的摩擦斬不計。

（1）A、B第一次碰撞后B的速度

（2）恒定推力F的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）某興趣小組準(zhǔn)備探究“合外力做功和物體速度變化的關(guān)系”，實驗前組員們提出了以下幾種猜想：

①；②；③。

為了驗證猜想，他們設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點的速度）。在剛開始實驗時，小剛同學(xué)提出“不需要測出物體質(zhì)量，只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離L和讀出速度傳感器的讀數(shù)v就行了”，大家經(jīng)過討論采納了小剛的建議。

（1）請你說明小剛建議的理由：_________________________________________________；

（2）讓物體分別從不同高度無初速釋放，測出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4，讀出物體每次通過Q點的速度v1、v2、v3、v4、 ，并繪制了如圖乙所示的L-v圖象。若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)該作出_______；

A．圖像

B．圖像

C．圖像

D．圖像

（3）實驗中，木板與物體間摩擦力_________（“會”或“不會”）影響探究的結(jié)果。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在寬度為d的河中，水流速度為v2，船在靜水中速度為v1（且v1＞v2），方向可以選擇，現(xiàn)讓該船開始渡河，則該船（　　）

A. 可能的最短渡河時間為

B. 可能的最短渡河位移為d

C. 只有當(dāng)船頭垂直河岸渡河時，渡河時間才和水速無關(guān)

D. 不管船頭與河岸夾角是多少，渡河時間和水速均無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的xOy坐標(biāo)系中，x軸上固定一個點電荷Q，y軸上固定一根光滑絕緣細桿（細桿的下端剛好在坐標(biāo)原點O處），將一個套在桿上重力不計的帶電圓環(huán)（視為質(zhì)點）從桿上P處由靜止釋放，圓環(huán)從O處離開細桿后恰好繞點電荷Q做圓周運動。下列說法正確的是（ ）

A. 圓環(huán)沿細桿從P運動到O的過程中，速度可能先增大后減小

B. 圓環(huán)沿細桿從P運動到O的過程中，加速度可能先增大后減小

C. 增大圓環(huán)所帶的電荷量，其他條件不變，圓環(huán)離開細桿后仍然能繞點電荷做圓周運動

D. 將圓環(huán)從桿上P的上方由靜止釋放，其他條件不變，圓環(huán)離開細桿后仍然能繞點電荷做圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個彈簧受10N拉力時總長為9cm，受20N拉力時總長為11cm，已知當(dāng)拉力撤銷時彈簧都能恢復(fù)原長，則彈簧原長為

A. 8cm

B. 9cm

C. 7cm

D. 5cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 電荷在某處不受電場力作用，則該處電場強度不一定為零

B. 磁場和電場一樣，也是一種客觀存在的特殊物質(zhì)

C. 一小段通電導(dǎo)線在某處不受磁場力作用，則該處磁感應(yīng)強度一定為零

D. 磁感線就是細鐵屑在磁場中連成的曲線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，磁感應(yīng)強度的單位是

A. 特斯拉 B. 牛頓 C. 安培 D. 伏特

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為氫原子能級的示意圖，現(xiàn)有大量的氫原子處于以n = 4的激發(fā)態(tài)，當(dāng)向低能級躍遷時輻射出若干不同頻率的光。關(guān)于這些光下列說法正確的是( )

A. 最容易表現(xiàn)出衍射現(xiàn)象的光是由n = 4能級躍遷到n = 1能級產(chǎn)生的

B. 頻率最小的光是由n =2能級躍遷到n =1能級產(chǎn)生的

C. 這些氫原子總共可輻射出3種不同頻率的光

D. 用n = 2能級躍遷到n =1能級輻射出的光照射逸出功為6.34 eV的金屬鉑能發(fā)生光電效應(yīng)

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