【題目】如圖所示，電燈吊在天花板上。下面關(guān)于力的說法中屬于一對作用力和反作用力的是（ ）

A. 燈對懸線的拉力與懸線對燈的拉力

B. 燈對懸線的拉力與燈受到的重力

C. 燈受到的重力與懸線對燈的拉力

D. 燈受到的重力與懸線對天花板的拉力

【答案】A

【解析】

作用力和反作用力的施力物體和受力物體是相反的關(guān)系，等值、反向、共線；一對平衡力的受力物體是相同的，也是等值、反向、共線．

燈對懸線的拉力與懸線對燈的拉力的施力物體和受力物體是相反的，是燈與線間的相互作用力，故A正確；燈對懸線的拉力與燈受到的重力均向下，故不是相互作用力，故B錯誤；燈受到的重力與懸線對燈的拉力是一對平衡力，故C錯誤；燈受到的重力與懸線對天花板的拉力均向下，不是相互作用力，故D錯誤；故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某時刻一列橫波上A、B兩質(zhì)點的振動圖象，該波由A傳向B，兩質(zhì)點沿波的傳播方向上的距離Δx =" 6.0" m，波長大于10.0 m，求這列波的波速。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】等量異種點電荷P、Q在周圍空間產(chǎn)生靜電場，連線上建立x軸，如圖所示，其中O點是兩個電荷連線的中點。x軸上AO＜BO，AP=CP，A、B、C、D四點的電勢分別為φA、φB、φC、φO，其電場強(qiáng)度大小分別為EA、EB、EC、EO，電子在A、B、C、O四點的電勢能分別為EPA、EPB、EPC、EPO．下列判斷正確的是

A. EA＞EC＞EO＞EB B. φA＞φC＞φO＞φB

C. EB＞EC＞EA＞EO D. EPB＞EPO＞EPA＞EPC

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】 “研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．

（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖甲中與B相連的彈簧測力計的示數(shù)為 N。

（2）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．

（3）（單選題）本實驗采用的科學(xué)方法是 ．

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（4）（多選題）實驗中可減小誤差的措施有 ．

A、兩個分力F1、F2的大小要盡量大些

B、兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些

C、拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長一些

D、拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

（5）該實驗的結(jié)論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，力的合成遵循 法則 ．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一物體被吊車用鋼索豎直向上提升過程的簡化運動圖象。下列判斷正確的是（ ）

A. 0～36 s內(nèi)物體被吊起的高度為25 m

B. 0～10 s內(nèi)物體的平均速度大于30～36 s內(nèi)物體的平均速度

C. 30～36 s內(nèi)物體處于超重狀態(tài)

D. 0～10 s內(nèi)鋼索最容易發(fā)生斷裂

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側(cè)極板帶負(fù)電，并和靜電計外殼均接地，電容器右側(cè)極板帶正電，并與靜電計金屬球相連。電容器帶電后與電源斷開。

（1）本實驗研究平行板電容器電容的變化，實驗原理中使用了一個近似，該近似是_____。

（2）略微上移左極板，可觀察到靜電計指針偏角_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；略微左移左極板，電容器兩極板間某一個固定點的電勢_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小車在水平恒力F推動下，從山坡(粗糙)底部A處由靜止起運動至高為h

的坡頂B，獲得速度為v，A、B之間的水平距離為x，重力加速度為g。下列說法正確的是( )

A. 小車重力所做的功是mgh

B. 合外力對小車做的功是Fx-mgh

C. 推力對小車做的功是m＋mgh

D. 阻力對小車做的功是m＋mgh－Fx

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證“兩小球碰撞過程中的動量守恒”，某同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行了如下的操作：

Ⅰ．將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙，并將該木板豎直立于靠近槽口處，使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡O；

Ⅱ．將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x固定，再使小球a 從原固定點由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡B；

Ⅲ．把小球b靜止放在斜槽軌道的水平段的最右端，讓小球a 仍從原固定點由靜止釋放，和小球b相碰后，兩小球分別撞到木板并在白紙上留下痕跡A和C；

Ⅳ．用天平測出a、b兩個小球的質(zhì)量分別為ma和mb，用刻度尺測量白紙上O點到A、B、C三點的距離分別為y1、y2和y3。

根據(jù)上述實驗，請回答下列問題：

（1）小球a和b發(fā)生碰撞后，小球a在圖中痕跡應(yīng)是___________點。

（2）小球a下滑過程中與斜槽軌道間存在摩擦力，這對實驗結(jié)果______產(chǎn)生誤差（選填“會”或“不會”）

（3）用本實驗中所測得的物理量來驗證兩小球碰撞過程中動量守恒，其表達(dá)式為：_________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個高度相同的固定斜面，傾角分別為和，且．質(zhì)量為的物體（可視為質(zhì)點）分別從這兩個斜面的頂端由靜止沿斜面滑到底端，物體與這兩個斜面的動摩擦因數(shù)均為．關(guān)于物體兩次下滑的全過程，下列說法中正確的是（ ）

A. 重力所做的功相同

B. 重力的平均功率相同

C. 動能的變化量相同

D. 機(jī)械能的變化量相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案