【題目】在靜電場中，對電場線的理解正確的是

A. 電場線是真實(shí)存在的一簇曲線

B. 電場線從正電荷或無限遠(yuǎn)出發(fā)，終止于無限遠(yuǎn)或負(fù)電荷

C. 電場線一定不相交

D. 在同一幅電場線分布圖中電場越弱的地方，電場線越密

【答案】BC

【解析】電場線實(shí)際不存在，是為形象描述電場而假象的，電場線的疏密表示電場強(qiáng)弱，電場線越密，場強(qiáng)越大，電場線從正電荷或無限遠(yuǎn)出發(fā)，終止于無限遠(yuǎn)或負(fù)電荷，電場線不閉合，電場中某點(diǎn)的方向等于該點(diǎn)沿電場線的切線方向，若電場線相交，則相交處場強(qiáng)方向有兩個(gè)，和電場方向是唯一的相矛盾，故電場線不相交，故BC正確，AD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡；實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示；

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)將固定有斜槽的木板放在實(shí)驗(yàn)桌上，實(shí)驗(yàn)前要檢查木板是否水平，請簡述你的檢查方法： ；

（2）關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，①除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是 ；

A．秒表

B．坐標(biāo)紙

C．天平

D．彈簧秤

E．重垂線

②引起實(shí)驗(yàn)誤差的原因是（ ）

A．安裝斜槽時(shí)，斜槽末端切線方向不水平

B．確定Oy軸時(shí)，沒有用重錘線

C．斜槽不是絕對光滑的，有一定摩擦

D．根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的初速度時(shí)，在曲線上取做計(jì)算的點(diǎn)離原點(diǎn)O較近

③某同學(xué)用如圖乙所示的裝置，進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球PQ，其中N的末端與可看做光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵CD的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的末端射出．實(shí)驗(yàn)可觀察到P球落地時(shí)正好能與Q球相遇發(fā)生碰撞，僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中(裝置如圖甲):

（1）下列說法哪一項(xiàng)是正確的　（____）

A.平衡摩擦力時(shí)必須將鉤碼通過細(xì)線掛在小車上

B.為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車質(zhì)量

C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器由靜止釋放

（2）圖乙是實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶的一部分，選取O、A、B、C計(jì)數(shù)點(diǎn)，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，則打B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小為____m/s(保留三位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示一質(zhì)量m=0．1kg的小球靜止于桌子邊緣A點(diǎn)，其右方有底面半徑r=0．2m的轉(zhuǎn)筒，轉(zhuǎn)筒頂端與A等高，筒底端左側(cè)有一小孔，距頂端h=0．8m。開始時(shí)A、小孔以及轉(zhuǎn)筒的豎直軸線處于同一豎直平面內(nèi)�，F(xiàn)使小球以速度υA=4m/s從A點(diǎn)水平飛出，同時(shí)轉(zhuǎn)筒立刻以某一角速度做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，最終小球恰好進(jìn)入小孔。取g=l0m/s2，不計(jì)空氣阻力。

（1）求轉(zhuǎn)筒軸線與A點(diǎn)的距離d；

（2）求轉(zhuǎn)筒轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度ω；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平地面上有一個(gè)長為L，質(zhì)量為M=4Kg的木板A，在木板的左端有一個(gè)質(zhì)量為m=2Kg的小物體B，A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ＝0．2，當(dāng)對B施加水平向右的力F作用時(shí)（設(shè)A、B間的最大靜摩擦力大小與滑動(dòng)摩擦力大小相等），取重力加速度g 取10m/s2．

（1）若F=4．2N，則A、B 加速度分別為多大？

（2）若F=10N，則A、B 加速度分別為多大？

（3）在（2）的條件下，若力F作用時(shí)間t=3s，B剛好到達(dá)木板A的右端，則木板長L應(yīng)為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一只小船渡河，運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示．水流速度各處相同且恒定不變，方向平行于岸邊；小船相對于靜水分別做勻加速、勻減速、勻速直線運(yùn)動(dòng)，船相對于靜水的初速度大小均相同、方向垂直于岸邊，且船在渡河過程中船頭方向始終不變．由此可以確定

A．船沿AD軌跡運(yùn)動(dòng)時(shí)，船相對于靜水做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

B．船沿三條不同路徑渡河的時(shí)間相同

C．船沿AB軌跡渡河所用的時(shí)間最短

D．船沿AC軌跡到達(dá)對岸前瞬間的速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，下面的哪位科學(xué)家首先建立了平均速度，瞬時(shí)速度和加速度等概念用來描述物體的運(yùn)動(dòng)，并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)的發(fā)展（ ）

A. 亞里士多德 B. 伽利略 C. 牛頓 D. 愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說法正確的是（　　）

A. 質(zhì)量很小的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)

B. 體積很小的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)

C. 質(zhì)量和體積都很小的物體一定可以看作質(zhì)點(diǎn)

D. 質(zhì)量和體積都很大的物體有時(shí)也可以看作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，能證明光具有粒子性的是（ ）

A. 光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)B. 光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)

C. 光的圓孔衍射實(shí)驗(yàn)D. 康普頓效應(yīng)實(shí)驗(yàn)

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