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【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，然后經點火，使其沿橢圓軌道2運行，最后再次點火，將衛(wèi)星送入同步圓軌道3，軌道1、2相切于Q點，軌道2、3相切于P點，如圖所示。則在衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運行時，以下說法正確的是　　

A. 衛(wèi)星在軌道3上的運行速率大于在軌道1上的運行速率

B. 衛(wèi)星在軌道2上運轉時的機械能守恒

C. 衛(wèi)星在軌道1上經過Q點時的速度小于它在軌道2上經過Q點時的速度

D. 衛(wèi)星在軌道2上經過P點時的加速度等于它在軌道3上經過P點時的加速度

【答案】BCD

【解析】

萬有引力提供向心力可得速度的表達式；同一固定軌道上運動只有重力做功，機械能不變，變軌過程為速度變化的過程。

由萬有引力提供向心力：，解得：，可知半徑小的速率大，故A錯誤；衛(wèi)星在軌道2上只有重力做功，機械能守恒，故B正確；衛(wèi)星由軌道1到軌道2在Q點做離心運動，要加速則軌道1上經過Q點時的速度小于它在軌道2上經過Q點時的速度，故C正確；由萬有引力提供向心力：，解得：，可知在同一點距離相等，萬有引力相同，則加速度相同，故D正確。所以BCD正確，A錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。重物含遮光片從光電門1的上側由靜止釋放，P整直向下運動，分別測出速光片經過光電門1和光電門2的時間和，另測得遮光片的寬度為d，兩光電門之間的距離為h，已知重力加速度為g。

實驗中還需要測量的物理量有______填寫物理量名稱及表示符號。

寫出驗證機械能守恒定律的等式為______用以上測得的物理量符號表示通過代入數據計算發(fā)現，等式兩端并不嚴格相等，引起此結果的原因可能是______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國在2018年12月8日發(fā)射的“嫦娥四號”，可以更深層次、更加全面的探測月球地貌、資源等方面的信息。已知月球的半徑為R，月球表面的重力加速度為g，引力常量為G，“嫦娥四號”繞月球做圓周運動時，離月球中心的距離為r，根據以上信息可知下列結果正確的是（ ）

A. “嫦娥四號”繞月球運行的周期為

B. “嫦娥四號”繞月球運行的速度大小為

C. 月球的平均密度為

D. “嫦娥四號”所在軌道處的重力加速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】飛鏢比賽是一項極具觀賞性的體育比賽項目，2010年的IDF（國際飛鏢聯合會）飛鏢世界杯賽在上海進行．某一選手在距地面高h，離靶面的水平距離L處，將質量為m的飛鏢以速度ν0水平投出，結果飛鏢落在靶心正上方．如只改變h、L、m、ν0四個量中的一個，可使飛鏢投中靶心的是（不計空氣阻力）（　�。�

A. 適當減小

B. 適當提高h

C. 適當減小m

D. 適當減小L

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理小組利用如圖所示的裝置研究平拋運動。他們用小錘打擊彈性金屬片，A球水平拋出，同時B球松開，自由下落，并觀察到兩小球同時落地。關于該實驗，下列說法中正確的是（_________）

A.若只改變裝置的高度，多次實驗，則能說明A球在水平方向做勻速直線運動

B.若只改變小錘的打擊力度，多次實驗，則能說明A球在水平方向做勻速直線運動

C.若只改變裝置的高度，多次實驗，則能說明A球在豎直方向做自由落體運動

D.若只改變小錘的打擊力度，多次實驗，則能說明A球在豎直方向做自由落體運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有關圓周運動的基本模型，下列說法正確的是（　�。�

A. 如圖a，汽車通過拱橋的最高點處于超重狀態(tài)

B. 如圖b所示是一圓錐擺，增大θ，若保持圓錐的高不變，則圓錐擺的角速度不變

C. 如圖c，同一小球在光滑而固定的圓錐筒內的A、B位置先后分別做勻速度圓周運動，則在A、B兩位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等

D. 火車轉彎超過規(guī)定速度行駛時，內軌對內軌緣會有擠壓作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在追尋科學。家研究足跡的過程中，某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關系，采用了如圖1所示的實驗裝置。

（1）實驗時，該同學用鉤碼的重力表示小車受到的合力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為應該采取的措施是_________。

A．保證鉤碼的質量遠大于小車的質量

B．選取打點計時器所打第1點與第2點間的距離約為2 mm的紙帶來處理數據

C．把長木板不帶滑輪的一端適當墊高以平衡摩擦力

D．必須先接通電源再釋放小車

（2）如圖2所示是實驗中得到的一條紙帶，其中A，B，C，D，E，F是連續(xù)的六個計數點，相鄰計數點間的時間間隔為T，相鄰計數點間的距離已在圖中標出，測出小車的質量為M，鉤碼的總質量為m。從打B點到打E點的過程中，合力對小車做的功是___________，小車動能的增量是____________。（用題中和圖中的物理量符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，測得圖中彈簧OC的勁度系數為500 N/m。如圖甲所示，用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實驗。在保持彈簧伸長1.00 cm不變的條件下。

(1)若彈簧秤a、b間夾角為90°，彈簧秤a的讀數是______N(圖乙中所示)，則彈簧秤b的讀數可能為________N。

(2)若彈簧秤a、b間夾角大于90°，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角，則彈簧秤a的讀數________、彈簧秤b的讀數________(填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】試根據平拋運動的原理設計測量彈射器彈丸出射初速度的實驗方法．提供實驗器材：彈射器(含彈丸，如下左圖所示)．鐵架臺(帶夾具)．刻度尺．

（1）實驗原理圖如圖所示．

（2）在安裝彈射器時應注意：___________．

（3）實驗中需要測量的量(并在示意圖中用字母標出)：____________．

（4）由于彈射器每次射出的彈丸初速度不可能完全相等，在實驗中應采取的方法是________．

（5）計算公式：______________．

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