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【題目】如右圖所示，在做“探究合力的方法”的實驗中，兩個彈簧測力計分別鉤住兩細繩套，互成角度地拉橡皮條使之伸長，結點到達某一位置O時，需記下______的位置、兩彈簧測力計的示數(shù)、描下______；再用一個彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條拉長，使結點達到位置______，再記下彈簧測力計的示數(shù)，描下__________．

【答案】O點 兩細繩的方向 O 細繩的方向

【解析】

明確該實驗的實驗原理，了解具體實驗步驟以及具體的操作，尤其注意在記錄力時不但要記錄大小還要記錄方向．

如圖所示，在做“探究合力的方法”的實驗中，兩個彈簧測力計分別鉤住兩細繩套，互成角度地拉橡皮條使之伸長，結點到達某一位置O時，需記下O點的位置、兩彈簧測力計的示數(shù)、描下兩繩的方向；再用一個彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條拉長，使結點達到位置O點，再記下彈簧測力計的示數(shù)，描下細繩的方向．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平放置的光滑金屬板正上方有一帶正電的點電荷Q，上表面絕緣，下表面接地。帶正電的金屬小球(可視為質點，且不影響原電場)，自左以初速度v0在金屬板上向右運動，在運動的過程中：（）

A. 小球先減速運動，后加速運動

B. 小球一直做勻速直線運動

C. 小球受到電場力的沖量為零

D. 小球受到的電場力做功為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】等量異種點電荷在周圍空間產生靜電場，其連線(x軸)上各點的電勢φ隨x的分布圖象如圖所示。x軸上AO<OB，A、O、B三點的電勢分別為φA、φO、φB，電場強度大小分別為EA、EO、EB，電子在A、O、B三點的電勢能分別為EpA、EpO、EpB。下列判斷正確的是

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑斜面AB與足夠長粗糙斜面BC對接，一質量m＝1.0 kg的小滑塊從A點由靜止滑下，已知斜面AB傾角為，A點離B點所在水平面的高度h＝0.8 m。兩斜面對接點B處有一段很小的圓弧以保證小滑塊拐彎時無能量損失，能以到達B點時同樣大小的速度沖上斜面BC，斜面BC的傾角為，滑塊與斜面BC間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，滑塊在斜面BC上到達的最高點為C，（取g=10 m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）。求：

（1）小滑塊第一次到達B點時速度的大小；

（2）C點距離地面的高度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用打點計時器測定做勻加速直線運動小車的加速度，打點計時器每隔0.02 s打一個點．如圖為某同學做實驗時打出的一條紙帶，紙帶上A、B、C、D是每打五個點選取的計數(shù)點，從刻度尺中可以得到xAB＝______cm、xCD＝______cm，打C點的速度vC＝______m/s，小車的加速度大小a＝______m/s2.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平地面上有一質量為m = 4.0kg的物體，在水平拉力F的作用下，由靜止開始運動.當t1=10s后，拉力大小減為F/3.該物體的v-t圖像如圖所示，g取10m/S2.求：

(1)物體受到的水平拉力F的大小；

(2)物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩質點從同一地點同向運動的xt圖像，則下列說法正確的是（ ）

A. A、B兩質點在4 s時相遇

B. 0-4s，兩質點走過的路程不相等

C. B質點0-8 s內x≥0，故其運動方向一直不變

D. 0-4 s，A的速度一直小于B的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m的木塊放置在質量為2m的長木板上，在水平向右的拉力F的作用下，木塊和木板一起以相等的速度做勻速直線運動，木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為2，取最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則（ ）

A. 1=22

B. 1<22

C. 1≤32

D. 1≥32

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩固定的斜面傾角均為θ，上沿相連；兩金屬棒ab（僅標出a端）和cd（僅標出c端）長度相同，質量分別為2m和m；用兩根不可伸長的柔軟輕線將它們連在一起，并通過固定在斜面上沿的兩光滑絕緣小定滑輪跨在斜面上，使兩金屬棒水平；兩金屬棒與斜面間均光滑，重力加速度為g；求：

（1）金屬棒ab勻加速下滑加速度的大��；

（2）每根輕線對cd棒拉力的大小．

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