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【題目】半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其右端有一固定放置的豎直擋板MN。在半圓柱體P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q，整個裝置處于靜止，這個裝置的截面圖如圖所示�，F使MN保持豎直并且緩慢地向右平移，在Q滑落到地面之前，發(fā)現P始終保持靜止。則在此過程中（　�。�

A. MN對Q的彈力逐漸減小

B. P對Q的彈力逐漸增大

C. Q所受的合力逐漸增大

D. 地面對P的摩擦力逐漸增大

【答案】BD

【解析】

對圓柱體Q受力分析，受到重力、桿MN的支持力和半球P對Q的支持力，如圖

重力的大小和方向都不變，桿MN的支持力方向不變、大小變，半球P對Q的支持力方向和大小都變，然后根據平衡條件，得到N1=mgtanθ；N2＝mg/ cosθ；由于θ不斷增大，故N1不斷增大，N2也不斷增大；故A錯誤，B正確；物體Q一直保持平衡態(tài)，合力為零不變，故C錯誤；對PQ整體受力分析，受到總重力、MN桿的支持力N1，地面的支持力N3，地面的靜摩擦力f，如圖

根據共點力平衡條件有f=N1=mgtanθ；由于θ不斷增大，故f不斷增大，則D正確；故選BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在豎直方向上有四條間距相等的水平虛線、、、，在之間、之間存在勻強磁場，大小均為，方向垂直于虛線所在平面．現有一矩形線圈，寬度，質量為，電阻為，將其從圖示位置靜止釋放（邊與重合），速度隨時間的變化關系如圖乙所示，時刻邊與重合，時刻邊與重合，時刻邊與重合，已知的時間間隔為，整個運動過程中線圈平面始終處于豎直方向，（重力加速度取）則（ ）

A. 在時間內，通過線圈的電荷量為

B. 線圈勻速運動的速度大小為

C. 線圈的長度為

D. 時間內，線圈產生的熱量為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，M、N為兩個等大的均勻帶電圓環(huán)，其圖心分別為A、C，帶電量分別為+Q、-Q，將它們平行放置，A、C連線垂直于圓環(huán)平面，B為AC的中點，現有質量為m、帶電量為+q的微粒(重力不計)從左方沿A、C連線方向射入，到A點時速度=1m/s，到B點時速度m/s，則(　　)

A. 微粒從B至C做加速運動，且=3m/s

B. 微粒在整個運動過程中的最終速度為m/s

C. 微粒從A到C先做加速運動，后做勻速運動

D. 微粒最終可能返回至B點，其速度大小為m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經打點計時器打出的點計算得到．

【1】當M與m的大小關系滿足　 　時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力．

【2】一組同學在探究加速度與質量的關系時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據．為了比較容易地得出加速度a與質量M的關系，應作出a與　　 圖象．

【3】甲同學在探究加速度與力的關系時，根據測量數據作出的a一F圖線，如圖所示．則實驗存在的問題是　 。

【4】乙、丙兩同學用同一裝置探究加速度與力的關系時，畫出了各自得到的a一F圖線，如圖所示．則是兩同學做實驗時　　 取值不同造成的．

【5】隨著F的增大，a一F圖線最后會略微向　 　 彎曲（填上或下）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質量為m的小球從斜軌道高h處由靜止滑下，然后沿豎直圓軌道的內側運動．已知圓軌道的半徑為R，不計一切摩擦阻力，重力加速度為g．則下列說法正確的是（ ）

A．當h=2R時，小球恰好能到達最高點M

B．當h=2R時，小球在圓心等高處P時對軌道壓力為2mg

C．當h≤R時，小球在運動過程中不會脫離軌道

D．當h=R時，小球在最低點N時對軌道壓力為2mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖是在白紙上根據實驗數據畫出的圖。

（1）實驗中必須保證兩次將橡皮筋與細繩的結點O拉到同一位置，本實驗主要采用的科學方法是 _____ .

A.理想實驗法

B.等效替代法

C.控制變量法

D.建立物理模型法

（2）圖乙作出的F與兩力中，方向一定沿AO方向的是______。

（3）若認為圖乙中F與大小相等，方向略有偏差，如果此偏差僅由大小引起，則原因是的大小比真實值偏______。選填“大”或“小”

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球從輕彈簧正上方無初速釋放，從小球開始接觸彈簧到彈簧被壓縮到最短的過程中，小球的速度、加速度和所受的合力的變化是（ ）

A. 合力變大，加速度變小，速度變小

B. 合力與加速度逐漸變大，速度逐漸變小

C. 合力與加速度先變小后變大，速度先變大后變小

D. 合力、加速度和速度都是先變大后變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ABC為在豎直平面內的金屬半圓環(huán)，AC連線水平，AB為固定在AB兩點間的直金屬棒，在直棒上和圓環(huán)的BC部分分別套著兩個相同的小環(huán)M、N，現讓半圓環(huán)繞對稱軸以角速度ω做勻速轉動，半圓環(huán)的半徑為R，小圓環(huán)的質量均為m，棒和半圓環(huán)均光滑，已知重力加速度為g，小環(huán)可視為質點，則M、N兩環(huán)做圓周運動的線速度之比為（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩根光滑的金屬導軌，平行放置在傾角為的斜面上，導軌的下端接有電阻R，導軌自身的電阻可忽略不計，斜面處在一勻強磁場中，磁場方向垂直斜面向上。質量為、電阻可不計的金屬棒，在沿著斜面與棒垂直的恒力F作用下沿導軌勻速上滑，并上升高度，如圖所示，在這過程中（ ）

A.作用于金屬棒上的各力的合力所做的功等于零

B.作用于金屬棒上的各力的合力所做的功等于與電阻R上發(fā)出的焦耳熱之和

C.恒力F與安培力的合力所做的功等于零

D.恒力F與重力的合力所做的功等于電阻R上發(fā)出的焦耳熱

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