【題目】某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關系，將連接滑塊的細繩、力傳感器和動滑輪之前的細繩、定滑輪和動滑輪之間的細繩均調(diào)為水平，通過調(diào)節(jié)氣墊導軌下的螺母使氣墊導軌水平，打開氣源，將滑塊由靜止釋放，用刻度尺量出兩光電門之間的距離和滑塊的寬度，并記錄滑塊經(jīng)過兩光電門的時間。

根據(jù)以上的操作回答下列問題：

(1)本實驗中鉤碼的質(zhì)量________(填“需要”或“不需要”)遠小于滑塊的質(zhì)量。

(2)在探究加速度與外力的關系時，傳感器的示數(shù)記為F，通過運動學公式計算出滑塊的加速度a，改變鉤碼的質(zhì)量，依次記錄傳感器的示數(shù)并求出所對應的加速度大小，則下列四個a-F圖像中能正確反映加速度a與傳感器的示數(shù)F之間規(guī)律的是________。

(3)已知第(2)問中正確圖像中的直線部分的斜率大小為k，則該滑塊的質(zhì)量為__________。

【答案】 不需要 B

【解析】(1)本實驗中由于有力傳感器來測量拉力，故鉤碼的質(zhì)量不需要遠小于滑塊的質(zhì)量。

（2）根據(jù)牛頓定律可知：2F=ma，即 ，可知圖線B正確；

（3）根據(jù) 可得：

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在垂直于紙面向里的勻強磁場中，水平放置兩個同心金屬環(huán)，半徑分別是r和2r，磁感應強度為B，在兩環(huán)間連接有一個電容為C的電容器，a、b是電容器的兩個極板。長為r的金屬棒AB沿半徑方向放置在兩環(huán)間且與兩環(huán)接觸良好，并繞圓心以角速度ω做順時針方向(從垂直環(huán)面向里看)的勻速圓周運動。則下列說法正確的是

A. 電容器a極板帶負電

B. 金屬棒AB中有從B到A的持續(xù)電流

C. 電容器兩端電壓為

D. 電容器所帶電荷量為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一個8 N的力分解成兩個分力，下列各組值可能的有(　　)

A. 1 N和10 N

B. 10 N和10 N

C. 10 N和20 N

D. 20 N和20 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根平行的光滑金屬導軌MN、PQ放在水平面上，左端向上彎曲，導軌間距為L，電阻不計。水平段導軌所處空間存在方向豎直向上的勻強磁場，磁感應強度為B。導體棒a與b的質(zhì)量均為m，電阻值分別為Ra=R，Rb=2R。b棒放置在水平導軌上足夠遠處，a棒在弧形導軌上距水平面h高度處由靜止釋放。運動過程中導體棒與導軌接觸良好且始終與導軌垂直，重力加速度為g。

（1）求a棒剛進入磁場時受到的安培力的大小和方向；

（2）求最終穩(wěn)定時兩棒的速度大��；

（3）從a棒開始下落到最終穩(wěn)定的過程中，求b棒上產(chǎn)生的內(nèi)能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，半徑R=1m的光滑半圓軌道AC與高8R的粗糙斜面軌道BD放在同一豎直平面內(nèi)，BD部分水平長度為6R。兩軌道之間由一條光滑水平軌道相連，水平軌道與斜軌道間有一段圓弧過渡。在水平軌道上，輕質(zhì)彈簧被a、b兩小球擠壓（不連接），處于靜止狀態(tài)。同時釋放兩個小球，a球恰好能通過半圓軌道最高點A。已知a球質(zhì)量為m1=2kg，b球質(zhì)量為m2=1kg，小球b與斜面間動摩擦因素為μ=，重力力加速度為g=10m/s2。（sin370=0.6,cos370=0.8）

求：（1）a球經(jīng)過C點時對軌道的作用力大小

（2）釋放小球前彈簧的彈性勢能Ep

（3）通過計算判斷b球能否到達最高點B

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(多選)關于靜電平衡狀態(tài)的特征說法正確的是（ ）

A.處于靜電平衡狀態(tài)的導體，內(nèi)部的電勢處處為零

B.處于靜電平衡狀態(tài)的導體，內(nèi)部的場強處處為零

C.處于靜電平衡狀態(tài)的導體，外部表面附近任何一點的場強方向必跟該點的表面垂直

D.處于靜電平衡狀態(tài)的整個導體是個等勢體，導體的表面為等勢面

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定的光滑平臺上固定有光滑的半圓軌道，軌道半徑R=0.6m．平臺上靜止著兩個滑塊A、B，mA=0.1kg，mB=0.2kg，兩滑塊間夾有少量炸藥，平臺右側有一帶擋板的小車，靜止在光滑的水平地面上。小車質(zhì)量為M=0.3kg，車面與平臺的臺面等高，小車的上表面的右側固定一根輕彈簧，彈簧的自由端在Q點，小車的上表面左端點P與Q點之間是粗糙的，滑塊B與PQ之間表面的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，Q點右側表面是光滑的。點燃炸藥后，A、B分離瞬間A滑塊獲得向左的速度m/s，而滑塊B則沖向小車。兩滑塊都可以看作質(zhì)點，炸藥的質(zhì)量忽略不計，爆炸的時間極短，爆炸后兩個物塊的速度方向在同一水平直線上，且g=10m/s2。求：

(1)滑塊A在半圓軌道最高點對軌道的壓力；

(2)若L=0.8m，滑塊B滑上小車后的運動過程中彈簧的最大彈性勢能；

(3)要使滑塊B既能擠壓彈簧，又最終沒有滑離小車，則小車上PQ之間的距離L應在什么范圍內(nèi)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個物體質(zhì)量分別為ｍ1和ｍ2，ｍ1原來靜止，ｍ2以速度ｖ0向右運動，如圖所示，它們同時開始受到大小相等、方向與ｖ0相同的恒力Ｆ的作用，它們能不能在某一時刻達到相同的速度？說明判斷的理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學在做“探究功與速度變化的關系”的實驗。當小車在l條橡皮筋的作用下沿木板滑行時，橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條…橡皮筋重復實驗時，設法使每次實驗中橡皮筋所做的功分別為2W、3W…。

（1）圖中電火花計時器的工作電壓是 V的交流電；

（2）實驗室提供的器材如下：長木板、小車、橡皮筋、打點計時器、紙帶、電源等，還缺少的測量工具是 ；

（3）圖中小車上有一固定小立柱，下圖給出了 4種橡皮筋與小立柱的套接方式，為減小實驗誤差，你認為最合理的套接方式是 ；

（4）在正確操作的情況下，某次所打的紙帶如圖所示。打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量橡皮筋做功后小車獲得的速度，應選用紙帶的 部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答），小車獲得的速度是 m/s，（計算結果保留兩位有效數(shù)字）

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