【題目】利用氣墊導(dǎo)軌驗證機械能守恒定律的實驗裝置如圖所示,調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平,將重物A由靜止釋放,滑塊B上拖著的紙帶(未畫出)被打出一系列的點。對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。圖甲給出的是實驗中的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點(圖上未畫出),計數(shù)點間的距離如圖中所示。已知重物的質(zhì)量m100g、滑塊的質(zhì)量M150g,則:(g10m/s2,結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(1)在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度v_________m/s;

(2)在打點0~5的過程中系統(tǒng)動能的增加量ΔEk=_______J,系統(tǒng)勢能的減少量ΔEp=________J,由此得出的結(jié)論是_______;

(3)若某實驗小組作出的h圖像如圖乙所示,則當(dāng)?shù)氐膶嶋H重力加速度g=________m/s2。

【答案】1.95 0.475 0.497 在誤差允許的范圍內(nèi),系統(tǒng)的機械能守恒 9.70

【解析】

(1)[1]由圖可知

計數(shù)點5的瞬時速度為

(2)[2][3][4]在打點0~5的過程中系統(tǒng)動能的增加量為

系統(tǒng)重力勢能的減小量為

由此得出的實驗結(jié)論是在誤差允許的范圍內(nèi),系統(tǒng)的機械能守恒。

(3)[5]根據(jù)系統(tǒng)機械能守恒得

可知圖線的斜率

代入數(shù)據(jù)解得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,A、B兩水平金屬板間電勢差為U,板間距為d,兩板長為2d,兩板間還有垂直紙面向里的磁感應(yīng)強度為Bx的勻強磁場。質(zhì)量為m、帶電量為-q的粒子以初速度沿中線射入兩板間,帶電粒子恰好勻速運動,F(xiàn)撤掉兩板間勻強磁場,在金屬板右邊緣的右側(cè)加上磁感應(yīng)強度為2Bx的垂直紙面向里的勻強磁場,帶電粒子恰好經(jīng)金屬板邊緣飛出進入右邊磁場。帶電粒子重力不計。求:

(1)磁感應(yīng)強度Bx的大小;

(2)帶電粒子的比荷;

(3)帶電粒子在右邊磁場中運動的半徑。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做測定木板與木塊間動摩擦因數(shù)的實驗時,設(shè)計了兩種實驗方案。

方案一:木板固定,用彈簧測力計拉動木塊,如圖a所示.

方案二:用彈簧測力計鉤住木塊,用力拉動木板,如圖b所示.

除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細(xì)線外,該同學(xué)還準(zhǔn)備了若干重力均為2.00N的砝碼.

1)上述兩種方案中,你認(rèn)為更合理的方案是______,理由是____________。

2)該同學(xué)在木塊上加放砝碼,改變木塊對木板的壓力,記錄了5組實驗數(shù)據(jù),如下表所示:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

砝碼/個數(shù)

0

1

2

3

4

砝碼對木塊壓力N

0

2.00

4.00

6.00

8.00

測力計讀數(shù)N

1.50

2.00

2.50

2.90

3.50

請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在圖c坐標(biāo)紙上做出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關(guān)系圖象(以F為橫坐標(biāo))。

______

3)由圖象可知,木塊的重力為_____N.木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為________.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,O點為簡諧橫波的波源.振幅為5 cm的波從O點分別沿x軸向正方向和負(fù)方向傳播,Oa=3 mOb=4 m,Oc=6 mt=0時,波源O由平衡位置開始豎直向下振動;t=6s時,質(zhì)點a第一次到達最高點,同時質(zhì)點c剛好開始振動。則下列說法中正確的是(

A.該波的周期為4 s

B.010 s內(nèi),質(zhì)點b走過的路程是0.3 m

C.該波的波速為0.75 m/s

D.t =6 s時質(zhì)點b經(jīng)過平衡位置向上運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個固定的等量異種點電荷所形成電場的等勢面如圖中虛線所示,一帶電粒子以某一速度從圖中a點進入電場,其運動軌跡為圖中實線所示,若粒子只受靜電力作用,則下列關(guān)于帶電粒子的判斷正確的是( 。

A.粒子帶正電

B.b點和d點的電場強度相同

C.粒子的動能先增大后減小

D.粒子在a點的電勢能小于在c點的電勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平傳送帶以2 m/s的速度運動,傳送帶長AB=20 m,今在其左端將一工件輕輕放在上面,工件被帶動傳送到右端,已知工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,試求:(g=10 m/s2)

(1)工件開始時的加速度a;

(2)工件加速到2 m/s時,工件運動的位移;

(3)工件由傳送帶左端運動到右端的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列四圖中,其中運動物體不能被看成質(zhì)點的是

A.研究火箭發(fā)射升空的軌跡

B.研究子彈高速穿過蘋果的時間

C.研究小車在桌面上運動發(fā)生的位移

D.研究水星相對于太陽表面移動的軌跡

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1為沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形圖,質(zhì)點a、b、c的平衡位置的坐標(biāo)分別為0、11m15 m;圖2為該波傳播方向上某質(zhì)點的振動圖像,下列判斷正確的為______。

A.該簡諧波傳播的速度大小為0.5 m/s

B.t=0時,質(zhì)點a偏離平衡位置的位移為2.5cm

C.2可能為質(zhì)點a的振動圖像

D.質(zhì)點b的振動方程為

E.t=10s時,質(zhì)點c偏離平衡位置的位移為-2.5cm

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】近幾年,國家取消了7座及以下小車在部分法定長假期間的高速公路收費,給自駕出行帶來了很大的實惠,但車輛的增多也給道路的暢通增加了壓力,因此交管部門規(guī)定,上述車輛通過收費站口時,在專用車道上可以不停車拿()卡而直接減速通過.若某車減速前的速度為v072 km/h,靠近站口時以大小為a15 m/s2的加速度勻減速,通過收費站口時的速度為vt28.8 km/h,然后立即以a24 m/s2的加速度加速至原來的速度(假設(shè)收費站的前、后都是平直大道).試問:

(1)該車駕駛員應(yīng)在距收費站口多遠處開始減速?

(2)該車從減速開始到最終恢復(fù)到原來速度的過程中,運動的時間是多少?

(3)(1)(2)問題中,該車因減速和加速過站而耽誤的時間為多少?

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