【題目】空間有一電場，在x軸上-x0到x0間電勢φ隨x的變化關(guān)系圖象如圖所示，圖線關(guān)于φ軸對稱．一質(zhì)量為m、電荷量為+q的粒子僅受電場力作用，以沿+x方向的初速度v0，從x軸上的-x1點向右運動，粒子的運動一直在x軸上，到達原點0右側(cè)最遠處的坐標為x2，x2點與-x1點間的電勢差為U21，則（　�。�

A. x2＜x1，

B. x2＞x1，

C. x2＜x1，

D. x2→+∞，

【答案】B

【解析】由于粒子初速度不為零，因此從x1點加速到O點電場力做功W1小于從O點減速到x2點克服電場力所做的功W2，因此x1點與O點之間的電勢差小于x2點與O點的電勢差，根據(jù)電勢和x的變化關(guān)系圖象可知x2>x1；從x2點到x1點過程中，依據(jù)動能定理得：，解得：，故選項ACD錯誤，B正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一次警車A追擊劫匪車B時，兩車同時由靜止向同一方向加速行駛，經(jīng)過30 s追上。兩車各自的加速度為aA＝12 m/s2，aB＝8 m/s2，各車最高時速分別為vA＝48 m/s，vB＝40 m/s，問追上時兩車各行駛多少路程？原來相距多遠？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于勻速圓周運動，下列說法不正確的是( )

A.周期不變B.頻率不變C.角速度不變D.線速度不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個如圖1所示的裝置來測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，其中A為滑塊，B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼，不計繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦．實驗中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量（m+m′=m0）保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測出不同m下系統(tǒng)的加速度，然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)．

（1）該同學(xué)手中有打點計時器、紙帶、10個質(zhì)量均為100克的砝碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細線，為了完成本實驗，得到所要測量的物理量，還應(yīng)有 ．

A．秒表 B．毫米刻度尺 C．天平 D．低壓交流電源

（2）實驗中，該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶，如圖2所示，從清晰的O點開始，每隔4個點取一計數(shù)點（中間4個點沒畫出），分別記為A、B、C、D、E、F，各計數(shù)點到O點的距離為OA=1.61cm，OB=4.02cm，OC=7.26

cm，OD=11.30cm，OE=16.14cm，OF=21.80cm，打點計時器打點頻率為50Hz，則由此紙帶可得到打E點時滑塊的速度v= m/s，此次實驗滑塊的加速度a= m/s2．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（3）在實驗數(shù)據(jù)處理中，該同學(xué)以m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖3所示的實驗圖線，結(jié)合本實驗可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ= ．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“他是一個探索者把宇宙想象為一個機械裝置，在地心引力的作用下轉(zhuǎn)動并保持平衡。”這位“探索者”應(yīng)是

A. 牛頓

B. 伽利略

C. 達爾文

D. 愛因斯坦

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【題目】如圖所示，長為L的枕形導(dǎo)體原來不帶電，O點是其幾何中心。將一個帶正電、電量為Q的點電荷放置在距導(dǎo)體左端R處，由于靜電感應(yīng)，枕形導(dǎo)體的a、b端分別出現(xiàn)感應(yīng)電荷，k為靜電力常量，則

A. 導(dǎo)體兩端的感應(yīng)電荷在O點產(chǎn)生的場強大小等于0

B. 導(dǎo)體兩端的感應(yīng)電荷在O點產(chǎn)生的場強大小等于

C. 閉合S，有電子從枕形導(dǎo)體流向大地

D. 導(dǎo)體a、b端電勢滿足關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面體A放在水平地面上，用平行于斜面的輕彈簧將物塊B拴在擋板上，在物塊B上施加平行于斜面向上的推力F，整個系統(tǒng)始終處于靜止狀態(tài)，則下列說法正確的是（　�。�

A. 物塊B與斜面之間一定存在摩擦力

B. 彈簧的彈力一定沿斜面向下

C. 地面對斜面體A的摩擦力一定水平向左

D. 若增大推力，則彈簧彈力一定減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在靜電感應(yīng)實驗中，取一對用絕緣柱支持的不帶電導(dǎo)體A和B，使它們彼此接觸，把毛皮摩擦過的橡膠棒C移近導(dǎo)體A。在下列不同操作后判斷導(dǎo)體A和B的電性（填“帶正電”、“帶負電”、“不帶電”）。

①把A和B分開，然后移去C，此時A ，B ；

②先移去C，然后把A和B分開，此時A ，B ；

③用手摸一下A，把A和B分開，然后移去C，此時A ，B 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中有平行正對金屬板A、B，它們分別接在輸出電壓恒為U=91V的電源兩端，金屬板長L=10cm、兩金屬板間的距離d=3.2cm，A、B兩板間的電場可以視為勻強電場．現(xiàn)使一電子從兩金屬板左側(cè)中間以v0=2.0×107m/s的速度垂直于電場方向進入電場，然后從兩金屬板右側(cè)射出．已知電子的質(zhì)量m=0.91×10﹣30kg，電荷量e=1.6×10﹣19C，兩極板電場的邊緣效應(yīng)及電子所受的重力均可忽略不計．求：（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（1）電子在電場中運動的加速度a的大�。�

（2）電子射出電場時在沿電場線方向上的側(cè)移量y；

（3）從電子進入電場到離開電場的過程中，其動能增量的大小．

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