【題目】如圖所示,三個(gè)線圈放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,面積S1<S2<S3 . 穿過(guò)三個(gè)線圈的磁通量分別為Φ1、Φ2和Φ3 , 下列判斷正確的是( )
A.Φ1=Φ2
B.Φ2=Φ3
C.Φ1>Φ2
D.Φ3>Φ2
【答案】D
【解析】解:根據(jù)公式Φ=BS,從圖中看出,面積S1<S2<S3,所以線圈S3穿過(guò)的磁感線條數(shù)最多,所以磁通量最大,線圈S1穿過(guò)的磁感線條數(shù)最少,所以磁通量最少.故A、B、C錯(cuò)誤,D正確.
故選:D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解磁通量的相關(guān)知識(shí),掌握求磁通量時(shí)應(yīng)該是穿過(guò)某一面積的磁感線的凈條數(shù).任何一個(gè)面都有正、反兩個(gè)面;磁感線從面的正方向穿入時(shí),穿過(guò)該面的磁通量為正.反之,磁通量為負(fù).所求磁通量為正、反兩面穿入的磁感線的代數(shù)和.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一物體沿平直軌道做勻加速直線運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在物體拖動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn)跡,以此記錄物體的運(yùn)動(dòng)情況。其中一部分紙帶上的點(diǎn)跡情況如圖所示。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s,測(cè)得A點(diǎn)到B點(diǎn),以及A點(diǎn)到C點(diǎn)的距離分別為x1=3.20cm,x2=12.80cm,則在打下點(diǎn)跡B時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為________m/s;物體做勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度大小為_________m/s2,打下點(diǎn)跡C時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為________m/s 。(保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,D是一只二極管,它的作用是只允許電流從a流向b,不允許電流從b流向a,平行板電容器AB內(nèi)部有一帶電小球Q處于靜止?fàn)顟B(tài).閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P滑動(dòng)時(shí),四個(gè)理想電表的示數(shù)都發(fā)生變化.電流表A、電壓表V1、電壓表V2、電壓表V3的示數(shù)分別用I、U1、U2和U3表示,它們的示數(shù)變化量的大小分別用△I、△U1、△U2和△U3表示.閉合開關(guān)S.下列說(shuō)法正確的是( )
A.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向上滑動(dòng)時(shí),I變大、U1變大、U2變小,U3變小
B.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向上滑動(dòng)時(shí), 不變, 變小
C.若滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P不動(dòng)時(shí),當(dāng)兩極板A和B稍錯(cuò)開一些(兩極板仍平行),Q仍靜止不動(dòng)
D.若滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P不動(dòng)時(shí),當(dāng)兩極板A和B的間距稍增大一些(兩極板仍平行),Q仍靜止不動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用如圖(a)所示的電路測(cè)定定值電阻R0 , 電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向某一方向移動(dòng)時(shí),甲同學(xué)記錄了電流表A和電壓表V1的測(cè)量數(shù)據(jù),乙同學(xué)記錄的是電流表A和電壓表V2的測(cè)量數(shù)據(jù).并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖(b)所示的兩條U﹣I直線.回答下列問(wèn)題:
①根據(jù)圖(b),可以求出定值電阻R0=Ω,電源電動(dòng)勢(shì)E=V,內(nèi)電阻r=Ω.(以上結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)
②由于(填“電流表分壓”或“電壓表分流”)的影響,測(cè)得的電源電動(dòng)勢(shì)比實(shí)際值偏。
若用下列甲圖方法測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,實(shí)驗(yàn)時(shí)改變電阻箱的阻值,記錄外電路的總電阻阻值R,用靈敏電流計(jì)測(cè)得對(duì)應(yīng)的電流值I.多次測(cè)量后分別得到如圖乙所示的 ﹣R關(guān)系圖線.
由圖線可知該電源的電動(dòng)勢(shì)E=V,內(nèi)阻r=Ω.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一工件置于水平地面上,其AB段為一半徑R=1.0m的光滑圓弧軌道,BC段為一長(zhǎng)度L=0.5m的粗糙水平軌道,二者相切于B點(diǎn),整個(gè)軌道位于同一豎直平面內(nèi),P點(diǎn)為圓弧軌道上的一個(gè)確定點(diǎn).一可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊,其質(zhì)量m=0.2kg,與BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.4.工件質(zhì)量M=0.8kg,與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.1.(取g=10m/s2)
(1)若工件固定,將物塊由P點(diǎn)無(wú)初速度釋放,滑至C點(diǎn)時(shí)恰好靜止,求P、C兩點(diǎn)間的高度差h.
(2)若將一水平恒力F作用于工件,使物塊在P點(diǎn)與工件保持相對(duì)靜止,一起向左做勻加速直線運(yùn)動(dòng).
①求F的大。
②當(dāng)速度v=5m/s時(shí),使工件立刻停止運(yùn)動(dòng)(即不考慮減速的時(shí)間和位移),物塊飛離圓弧軌道落至BC段,求物塊的落點(diǎn)與B點(diǎn)間的距離.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,ABCD是一個(gè)盆式容器,盆內(nèi)側(cè)壁與盆底BC的連接處都是一段與BC相切的圓弧,B、C為水平的,其距離d=0.50m盆邊緣的高度為h=0.30m.在A處放一個(gè)質(zhì)量為m的小物塊并讓其從靜止出發(fā)下滑.已知盆內(nèi)側(cè)壁是光滑的,而盆底BC面與小物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.10.小物塊在盆內(nèi)來(lái)回滑動(dòng),最后停下來(lái),則停的地點(diǎn)到B的距離為( )
A.0.50m
B.0.25m
C.0.10m
D.0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,a、b、c是一條電場(chǎng)線上的三個(gè)點(diǎn),電場(chǎng)線的方向由a到c,a、b間的距離等于b、c間的距離,用Ua , Ub , Uc和Ea , Eb , Ec分別表示a、b、c三點(diǎn)的電勢(shì)和電場(chǎng)強(qiáng)度,以下說(shuō)法正確的是( )
A.Ua>Ub>Uc
B.Ea>Eb>Ec
C.正電荷從a向c運(yùn)動(dòng),電場(chǎng)力對(duì)其做負(fù)功
D.負(fù)電荷從a向c運(yùn)動(dòng),電場(chǎng)力對(duì)其做負(fù)功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電路中A、B為兩塊豎直放置的金屬板,C是一只靜電計(jì),開關(guān)S合上后,靜電計(jì)指針張開一個(gè)角度,下述做法可使靜電計(jì)指針張角增大的是( )
A.使A,B兩板靠近一些
B.使A,B兩板正對(duì)面積減小一些
C.斷開S后,使B板向右平移一些
D.斷開S后,使A,B正對(duì)面積減小一些
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.
①下列做法正確的是 (填字母代號(hào))
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行 |
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí),將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴木塊上 |
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源 |
D.通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度 |
②為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力,應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量 木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量(填遠(yuǎn)大于,遠(yuǎn)小于,或近似于)
③甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室,各取一套圖1的裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到圖2中甲、乙兩條直線.設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲,m乙.甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲,μ乙,由圖象可知,m甲 m乙;μ甲 μ乙(填“大于”、“小于”或“等于”)
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