【題目】某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，設(shè)計(jì)如圖甲所示裝置，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>。

(1)對(duì)于實(shí)驗(yàn)的要求，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是____；

A．鉤碼的質(zhì)量要遠(yuǎn)小于木塊的質(zhì)量

B．要保證長(zhǎng)木板水平

C．接通電源的同時(shí)釋放木塊

(2)按正確的操作要求進(jìn)行操作，打出的一條紙帶如圖乙所示，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是的交流電源，紙帶上的點(diǎn)每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)記數(shù)點(diǎn)，則該木塊的加速度____；（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

(3)若木塊的質(zhì)量為，鉤碼的質(zhì)量為，則木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為____（用、、、表示結(jié)果）。

【答案】B 1.1

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)中不是用鉤碼的重力來(lái)表示細(xì)線(xiàn)對(duì)木塊的拉力，對(duì)于M、m并不要求 ；又因?yàn)?/span>，的大小就是木塊對(duì)木板的壓力大小，所以要保證長(zhǎng)木板水平；實(shí)驗(yàn)操作中是先通電源再放木塊，即AC錯(cuò)誤，B正確；

（2）由逐差法公式可求得加速度

（3）分別對(duì)木塊和鉤碼進(jìn)行受力分析，由牛頓第二定律表示出木塊的加速度（T表示細(xì)線(xiàn)的拉力）

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解得

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，兩個(gè)較大的平行金屬板A、B相距為d，接在電源的正、負(fù)極上，這時(shí)質(zhì)量為m，帶電量為-q的油滴恰好能靜止在兩極板之間。在其他條件不變的情況下，如果將兩極板非常緩慢地水平錯(cuò)開(kāi)一些，那么在錯(cuò)開(kāi)的過(guò)程中（ ）

A.油滴保持靜止，電流計(jì)中的電流從b流向a

B.油滴保持靜止，電流計(jì)中的電流從a流向b

C.油滴將向上加速運(yùn)動(dòng)，電流計(jì)中電流從b流向a

D.油滴將向下加速運(yùn)動(dòng)，電流計(jì)中電流從a流向b

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，地球赤道上的山丘e、近地資源衛(wèi)星p和同步通信衛(wèi)星q均在赤道平面上繞地心做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。設(shè)e、p、q做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度分別為ω1、ω2、ω3，線(xiàn)速度分別為v1、v2、v3，則（　　）

A.B.C.D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在絕緣光滑的水平面上相距為6L的A、B兩處分別固定正電荷QA、QB，兩電荷的位置坐標(biāo)如圖甲所示。若在A、B間不同位置放置一個(gè)電量為+q的帶電滑塊C（可視為質(zhì)點(diǎn)），滑塊的電勢(shì)能隨x變化關(guān)系如圖乙所示，圖中x =L點(diǎn)為圖線(xiàn)的最低點(diǎn)。現(xiàn)讓滑塊從x=2L處由靜止釋放，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A.小球在處的速度最大

B.小球一定可以到達(dá)點(diǎn)處

C.x=0和x=2L處場(chǎng)強(qiáng)大小相等

D.固定在AB處的電荷的電量之比為QA：QB＝4：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在探究?jī)呻姾砷g相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和電荷量有關(guān)。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動(dòng)的絕緣座上，B球用絕緣絲線(xiàn)懸掛于玻璃棒C點(diǎn)，如圖所示。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近，觀(guān)察到兩球距離越小，B球懸線(xiàn)的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀(guān)察到電荷量越大，B球懸線(xiàn)的偏角越大。

實(shí)驗(yàn)表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的________而增大，隨其所帶電荷量的________而增大。

此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是____________(選填“等效替代法”“控制變量法”或“演繹法”)。

（2）如圖，將帶正電荷Q的導(dǎo)體球C靠近不帶電的導(dǎo)體。若沿虛線(xiàn)1將導(dǎo)體分成A、B兩部分，這兩部分所帶電荷量分別為QA、QB；若沿虛線(xiàn)2將導(dǎo)體分成兩部分，這兩部分所帶電荷量分別為QA′和QB′。則電荷量為正的是___________（選填 QA、QB、QA′、QB′）；以上四個(gè)部分電荷量（絕對(duì)值）之間存在的等量關(guān)系是________________________

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在同一軌道平面上的幾個(gè)人造地球衛(wèi)星A、B、C繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，某一時(shí)刻它們恰好在同一直線(xiàn)上，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 根據(jù)可知，運(yùn)行速度滿(mǎn)足vA＞vB＞vC

B. 運(yùn)轉(zhuǎn)角速度滿(mǎn)足ωA＞ωB＞ωC

C. 向心加速度滿(mǎn)足aA＜aB＜aC

D. 運(yùn)動(dòng)一周后，A最先回到圖示位置

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)已啟動(dòng)月球探測(cè)計(jì)劃“嫦娥工程”。如圖為“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)器飛行路線(xiàn)示意圖。

(1)在探測(cè)器飛離地球的過(guò)程中，地球?qū)λ囊?/span>______(選填“增大”“減小”或“不變”)。

(2)由低軌到高軌時(shí)，速度______(選填“增大”“減小”或“不變”)。

(3)結(jié)合圖中信息，通過(guò)推理，可以得出________。

A．探測(cè)器飛離地球時(shí)速度方向指向月球

B．探測(cè)器經(jīng)過(guò)多次軌道修正，進(jìn)入預(yù)定繞月軌道

C．探測(cè)器繞地球的旋轉(zhuǎn)方向與繞月球的旋轉(zhuǎn)方向一致

D．探測(cè)器進(jìn)入繞月軌道后，運(yùn)行半徑逐漸減小，直至到達(dá)預(yù)定軌道

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法不正確的是()

A.庫(kù)侖在前人工作的基礎(chǔ)上總結(jié)出庫(kù)侖定律

B.美國(guó)物理學(xué)家密立根利用油滴實(shí)驗(yàn)比較準(zhǔn)確地測(cè)定了電子的電荷量

C.最初是焦耳用實(shí)驗(yàn)直接測(cè)得的用于計(jì)算電熱的關(guān)系式

D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并提出了力線(xiàn)的概念，他認(rèn)為正是通過(guò)場(chǎng)（力線(xiàn)）把電作用與磁作用傳遞到別的電荷或磁體

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年是特殊的一年，無(wú)情的新冠病毒襲擊了中國(guó)；經(jīng)過(guò)全國(guó)人民的努力，受傷最深的武漢也在全國(guó)各界的支持下使疫情得到了控制。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)疫中涌現(xiàn)了大量最可愛(ài)的人，尤其是白衣天使和人民解放軍。在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中某次空軍基地用直升飛機(jī)運(yùn)送醫(yī)護(hù)人員去武漢，為了保證直升機(jī)升空過(guò)程中醫(yī)護(hù)人員不至于很難受，飛行員對(duì)上升過(guò)程某階段加速度進(jìn)行了相應(yīng)操作。操作的圖像如圖所示（除ab段曲線(xiàn)，其余段均為直線(xiàn)，取向上為正），則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.Oa和ab段醫(yī)護(hù)人員處于超重狀態(tài)，cd段處于失重狀態(tài)

B.O到d整個(gè)過(guò)程醫(yī)護(hù)人員均處于超重狀態(tài)

C.O到d過(guò)程速度增量小于20.5m/s

D.根據(jù)上述圖像可求出0~8s這段時(shí)間直升機(jī)往上上升的高度

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