下列力的說法中正確的是
A．力是物體對(duì)物體的作用，所以只有直接接觸的物體間才有力的作用。
B．由有一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨(dú)立存在。
C．力是使物體發(fā)生形變和改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
D．力的大小可以用天平測(cè)量。
C 

試題分析：力分為接觸力和非接觸力，如重力屬于非接觸力，所以A錯(cuò)誤，磁鐵間的相互作用力是通過磁場(chǎng)來作用的，所以B錯(cuò)誤，力是物體發(fā)生形變以及改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，C正確，力的大小可以通過彈簧秤來測(cè)量，天平是測(cè)量質(zhì)量的，D錯(cuò)誤
點(diǎn)評(píng)：本題是關(guān)于力的概念題，比較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是理解力的物質(zhì)性以及力的效果
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，用輕繩將小球懸于O點(diǎn)，力F拉住小球使懸線偏離豎直方向60°角，小球處于平衡狀態(tài)，要使F有最小值，F與豎直方向的夾角θ是（   ）
A．0°B．30°C．60°D．90°
   

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將粗糙的斜面體放在粗糙水平地面上，物塊m放在斜面上，恰能沿斜面勻速下滑，斜面體靜止不動(dòng)。若用平行斜面向下的推力，使物塊加速下滑，則斜面體（     ）     
A．受到地面的摩擦力大小為零
B．對(duì)地面的壓力不變
C．可能沿水平面向右運(yùn)動(dòng)
D．受到地面的摩擦力方向水平向右

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

莊夢(mèng)蝶同學(xué)擦黑板時(shí)，使板擦沿黑板平面在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。手對(duì)板擦的作用力F有兩個(gè)作用效果：一個(gè)是垂直于黑板壓板擦的分力F1，另一個(gè)是平行于黑板推板擦的分力F2，F(xiàn)2的方向與運(yùn)動(dòng)方向的夾角為q。當(dāng)F1變大時(shí)仍要保持板擦在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么關(guān)于的F2變化的判斷正確的是（    ）
A．F2變小，q不變B．F2變大，q變小
C．F2變小，q變小D．F2變大，q變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列“畫陰影”的物體受力分析正確的是(    )
A．接觸面光滑B．光滑斜面C．物體沖上粗糙斜面D．一起向右勻速

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（12分）如圖所示，一個(gè)底面粗糙，質(zhì)量為m的斜面體靜止在水平地面上，斜面體斜面是光滑的，傾角為30°.現(xiàn)用一端固定的輕繩系一質(zhì)量為m的小球，小球靜止時(shí)輕繩與斜面的夾角是30°.

(1)求當(dāng)斜面體靜止時(shí)繩的拉力大��；
(2)若地面對(duì)斜面體的最大靜摩擦力等于地面對(duì)斜面體支持力的k倍，為了使整個(gè)系統(tǒng)始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，k值必須滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，重為8N的球B靜止在與水平面成37°角的光滑斜面上，并通過定滑輪與重4N的物體A相連．光滑擋板與水平面垂直，繩傾斜部分與斜面平行，不計(jì)滑輪的摩擦和繩子的質(zhì)量．求斜面和擋板對(duì)B球的彈力大�。╯in37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列各圖中A球系在絕緣細(xì)線的下端，B球固定在絕緣平面上，它們帶電的種類以及位置已在圖中標(biāo)出。A球能保持靜止的是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）如圖15所示，將一條輕而柔軟的細(xì)繩一端固定在天花板上的A點(diǎn)，另一端固定在豎直墻上的B點(diǎn)，A和B到O點(diǎn)的距離相等，繩長(zhǎng)為OA的兩倍.滑輪的大小與質(zhì)量均可忽略，滑輪下懸掛一質(zhì)量為m的重物.設(shè)摩擦力可忽略，求平衡時(shí)繩所受的拉力為多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案