【題目】節(jié)日用的小彩燈，在一個(gè)燈泡壞了以后，其他的燈泡都不能正常工作，則這些小彩燈

A. 一定是串聯(lián) B. 一定是并聯(lián)

C. 可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián) D. 無(wú)法判定

【答案】A

【解析】試題分析：串聯(lián)電路的特點(diǎn)是有一個(gè)用電器斷路，其他用電器全部不工作，是相互影響的，而并聯(lián)電路之間的各個(gè)支路是互不影響，其中一個(gè)支路斷開，不影響其他支路電器的工作，所以A正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分子動(dòng)理論和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，其中正確的是．（ ）

A．分子間距離減小時(shí)分子勢(shì)能一定減小

B．溫度越高，物體中分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈

C．物體內(nèi)熱運(yùn)動(dòng)速率大的分子數(shù)占總分子數(shù)比例與溫度有關(guān)

D．非晶體的物理性質(zhì)各向同性而晶體的物理性質(zhì)都是各向異性

E．非晶體、多晶體的物理性質(zhì)為各向同性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有三個(gè)力：F1=3N，F2=5N，F3=9N，則（ ）

A. F1可能是F2和F3的合力 B. F2可能是F1和F3的合力

C. F3可能是F1和F2的合力 D. 上述結(jié)論均不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)電磁場(chǎng)理論說法正確的是

A、法拉第預(yù)言了電磁波的存在，并揭示了電、磁、光現(xiàn)象在本質(zhì)上的統(tǒng)一性

B、變化的磁場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的電場(chǎng)

C、均勻電荷的電場(chǎng)產(chǎn)生均勻變化的磁場(chǎng)

D、赫茲通過一系列實(shí)驗(yàn)，證明了麥克斯韋關(guān)于光的電磁理論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于黑板在使用過程中所涉及的物理現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A. 黑板表面越粗糙，越容易發(fā)生鏡面反射

B. 用粉筆寫字時(shí)，粉筆的密度在逐漸減小

C. 粉筆灰落向地面，是由于受到重力的作用

D. 黑板擦接觸黑板的面積越大，擦黑板時(shí)受到的摩擦力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下說法中正確的是 （ ）

A. 重力就是地球?qū)ξ矬w的引力

B. 在空中飛行的物體仍受重力作用

C. 由磁鐵間有相互作用可知，力可以離開物體而單獨(dú)存在

D. 力的大小可以用天平測(cè)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的有（ ）

A．不管光源與觀察者是否存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)，觀察者觀察到的光速是不變的

B．水面上的油膜呈現(xiàn)彩色是光的干涉現(xiàn)象

C．在光導(dǎo)纖維束內(nèi)傳送圖象是利用光的色散現(xiàn)象

D．聲源向靜止的觀察者運(yùn)動(dòng)，觀察者接收到的頻率小于聲源的頻率

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對(duì)公式E = Uab/d的理解，下列說法正確的是 （ ）

A．此公式適用于計(jì)算任何電場(chǎng)中a、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差

B．a點(diǎn)和b點(diǎn)間距離越大，則這兩點(diǎn)的電勢(shì)差越大

C．公式中d是指a點(diǎn)和b點(diǎn)之間的距離

D．公式中d是a、b兩個(gè)等勢(shì)面間的垂直距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步。關(guān)于物理學(xué)發(fā)展過程中的認(rèn)識(shí)，下列說法中正確的是（ ）

A. 丹麥天文學(xué)家第谷通過長(zhǎng)期的天文觀測(cè)，指出所有行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓，揭示了行星運(yùn)動(dòng)的有關(guān)規(guī)律

B. 人們對(duì)原子核的探索是從貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射性開始的

C. 奧斯特建立了完整的電磁場(chǎng)理論

D. 玻爾為解釋氫原子光譜時(shí)首先提出量子的概念

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