【題目】以下關于電磁場理論和電磁波的有關說法正確的是( 　)

A. 變化的電場周圍一定產(chǎn)生電磁波

B. 電磁波由真空中進入某種介質傳播時，波長會變短

C. 麥克斯韋預言了電磁波的存在，法拉第用實驗驗證了電磁波的存在

D. 電磁波是縱波

【答案】B

【解析】

均勻變化的電場產(chǎn)生恒定的磁場，只有周期性變化的電場才能形成周期性變化的磁場，故A錯誤；電磁波由真空進入介質傳播時，波速變小，結合v=λf，可知，波長將變短，故B正確；麥克斯韋預言了電磁波的存在，赫茲用實驗驗證了電磁波的存在，故C錯誤；電磁波是橫波，即電磁振動矢量與波速垂直，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知火星的質量比地球小，火星的公轉半徑比地球大。如果將火星和地球互換位置，則（）

A. 火星的公轉周期將小于365天

B. 在地球表面發(fā)射衛(wèi)星的第一宇宙速度將大于7.9km/s

C. 火星和地球受太陽的萬有引力不變

D. 火星公轉的半徑的三次方與公轉周期平方的比值與地球公轉的半徑的三次方與公轉周期平方的比值相等。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一測力傳感器連接到計算機上就可以測量快速變化的力．圖甲中O點為單擺的固定懸點，現(xiàn)將小擺球(可視為質點)拉至A點，此時細線處于張緊狀態(tài)，釋放擺球，則擺球將在豎直平面內的A、B、C之間來回擺動，其中B點為運動中的最低位置，∠AOB＝∠COB＝θ，θ小于5°且是未知量．圖乙表示由計算機得到的小球對擺線的拉力大小F隨時間t變化的曲線，且圖中t＝0時刻為擺球從A點開始運動的時刻．試根據(jù)力學規(guī)律和題中(包括圖中)所給的信息求：(g取10 m/s2)

(1)單擺的振動周期和擺長；

(2)擺球的質量；

(3)擺球運動過程中的最大速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（19分）如圖所示，在水平長直光滑軌道上，A、B兩小球之間有一處于原長狀態(tài)的輕彈簧，彈簧右端與B球連接，左端與A球接觸但不粘連，A、B兩球的質量分別為、2m。開始時A、B均靜止，在A球左側有一質量為的小球C以初速度v0向右運動，與A球碰撞后粘連在一起，成為一個復合球D，碰撞時間極短；接著D逐漸壓縮彈簧并使B球運動；經(jīng)過一段時間后，D與彈簧分離。已知彈簧始終處于彈性限度內。

（1）求小球C與A球粘連成復合球D后的初速度v1的大小。

（2）求全過程中彈簧的最大彈性勢能。

（3）若在D與彈簧分離前給B球一個瞬間沖量，使B球速度大小不變，但方向反向。試求此后彈簧彈性勢能最大值的范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于速度,速度改變量,加速度,正確的說法是( )

A. 物體運動的速度改變量很大,它的加速度一定很大

B. 速度很大的物體,其加速度可以很小,可能為零

C. 某時刻物體的速度為零,其加速度一定為零

D. 加速度很大時,運動物體的速度一定很大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體沿一直線運動，在t時間內通過的位移為s，它在中間位置時的速度為v1，在中間時刻處的速度為v2，則v1和v2的關系為（ ）

A. 當物體做勻加速直線運動時，v1>v2

B. 當物體做勻減速直線運動時，v1>v2

C. 當物體做勻速直線運動時，v1=v2

D. 當物體做勻減速直線運動時，v1<v2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時，扶梯運轉得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉，一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個過程，如圖所示。則下列說法中正確的是

A．顧客始終受到三個力的作用

B．顧客始終處于超重狀態(tài)

C．顧客受到扶梯的作用力先指向右側斜上方后豎直向上

D．在扶梯加速過程，顧客受到扶梯的摩擦力指向右側斜上方

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個小球從豎直立在地面上的輕質彈簧正上方某處自由下落，從小球與彈簧接觸開始到彈簧被壓縮到最短的過程中，小球的速度和加速度的變化情況是

A．加速度和速度均越來越小，它們的方向均向下

B．加速度先變小后變大，方向先向下后向上；速度越來越小，方向一直向下

C．加速度先變小后變大，方向先向下后向上；速度先變大后變小，方向一直向下

D．以上均不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在1915年的一篇論文中，愛因斯坦比較了經(jīng)典的牛頓引力和他自己的理論，并發(fā)現(xiàn)他們如何預測水星軌道運動的差異。雖然兩種計算都預測了歲差，但廣義相對論與數(shù)據(jù)一致，而牛頓則沒有。這一現(xiàn)象

A. 表明牛頓經(jīng)典力學存在致命錯誤

B. 說明相對論只適合于宏觀物體的研究

C. 標志愛愛因斯坦廣義相對論的誕生

D. 表明相對論修正了經(jīng)典力學的缺陷

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