【題目】如圖所示，AB是帶電粒子在電場中運動的徑跡，不考慮重力和空氣阻力，粒子在由電場中的A點運動到B點的過程中，以下判斷正確的是（ ）

A. 粒子帶正電

B. 粒子在A點受到的電場力的大小比在B點受到的大

C. 粒子在A點的動能比在B點的動能大

D. 粒子在A點的電勢能比在B點的電勢能大

【答案】BC

【解析】

A、物體做曲線運動時，受到的合力的方向指向軌跡彎曲的內(nèi)側，由此可知，該粒子受到的電場力的方向逆著電場線向左，所以粒子帶負電，故A錯誤；B、電場線密的地方電場的強度大，電場線疏的地方電場的強度小，A點的電場線密，場強大，所以粒子在A點時受到的電場力的大小比在B點受到的大，故B正確；C、D、粒子在由電場中的A點運動到B點的過程中，電場力方向與速度方向的夾角為鈍角，電場力對粒子做負功，粒子的動能減小，電勢能增加，所以粒子在A點的動能比在B點的動能大，粒子在A點的電勢能比在B點的電勢能小，C正確，D錯誤；故選BC.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體同時、同地出發(fā)，它們的“速度—時間”圖象如圖所示．則下列說法正確的是(　　)

A. 甲、乙兩圖線的交點表示兩物體相遇

B. 甲、乙兩物體做曲線運動

C. 甲物體先加速后減速，乙物體一直做加速運動

D. 甲、乙兩物體都做加速運動，甲物體的加速度一直減小，乙物體的加速度一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是________。

A.氣體吸熱后溫度一定升高

B.熱量不一定從內(nèi)能多的物體傳遞到內(nèi)能少的物體上。

C.一定質(zhì)量的理想氣體在體積不變的情況下，壓強p與熱力學溫度T成正比

D、隨著分子間距增大，分子間引力和斥力均減小，分子勢能也在不斷減小

E. 液體表面分子間距離大于液體內(nèi)部分子間的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】高空遙感探測衛(wèi)星在距地球表面高為h處繞地球轉動，如果地球質(zhì)量為M，地球半徑為R，人造衛(wèi)星質(zhì)量為m，萬有引力常量為G，試求：

（1）人造衛(wèi)星的線速度多大？

（2）人造衛(wèi)星繞地球轉動的周期是多少？

（3）人造衛(wèi)星的向心加速度多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某種質(zhì)譜儀的工作原理示意圖．此質(zhì)譜儀由以下幾部分構成：粒子源N；P、Q間的加速電場；靜電分析器；磁感應強度為B的有界勻強磁場，方向垂直紙面向外；膠片M．若靜電分析器通道中心線的半徑為R，通道內(nèi)均勻輻射電場在中心線處的電場強度大小為E．由離子源發(fā)出一質(zhì)量為m、電荷量為q的正離子（初速度為零，重力不計），經(jīng)加速電場加速后，垂直場強方向進入靜電分析器，在靜電分析器中，離子沿中心線做勻速圓周運動，而后由S點沿著既垂直于磁分析器的左邊界，又垂直于磁場方向射入磁分析器中，最終打到膠片上的某點．下列說法中正確的是（ ）

A．P、Q間加速電壓為

B．離子在磁場中運動的半徑為

C．若一質(zhì)量為4m、電荷量為q的正離子加速后進入靜電分析器，離子不能從S射出

D．若一群離子經(jīng)過上述過程打在膠片上同一點則這些離子具有相同的比荷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，三個相同的木塊A、B、C質(zhì)量均為m，置于光滑的水平面上，B、C之間有一輕質(zhì)彈簧，彈簧的左端與木塊B固連（右端與C不固連），彈簧處于原長狀態(tài)。現(xiàn)給A以初速v0沿B、C的連線方向朝B運動。若A與B相碰后立即粘合在一起（以后也不分開），

求：①以后運動過程中彈簧的最大彈性勢能；

②以后運動過程中C能獲得的最大速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖裝置探究加速度與合外力的關系。利用力傳感器測量細線上的拉力。按照如下步驟操作：

①安裝好打點計時器和紙帶，調(diào)整導軌的傾斜程度，平衡小車摩擦力；

②細線通過導軌一端光滑的定滑輪和動滑輪，與力傳感器相連，動滑輪上掛上一定質(zhì)量的鉤碼，將小車拉到靠近打點計時器的一端；

③打開力傳感器并接通打點計時器的電源（頻率為50 Hz的交流電源）；

④釋放小車，使小車在軌道上做勻加速直線運動；

⑤關閉傳感器，記錄下力傳感器的示數(shù)F；通過分析紙帶得到小車加速度a；

⑥改變鉤碼的質(zhì)量，重復步驟①②③④⑤；

⑦作出a-F圖象，得到實驗結論。

（1）某學校使用的是電磁式打點計時器，在釋放小車前，老師拍下了幾個同學實驗裝置的部分細節(jié)圖，下列圖中操作不正確的是___________。

（2）本實驗在操作中是否要滿足鉤碼的質(zhì)量遠遠小于小車的質(zhì)量？_________（填寫“需要”或“不需要”）；某次釋放小車后，力傳感器示數(shù)為F，通過天平測得小車的質(zhì)量為M，動滑輪和鉤碼的總質(zhì)量為m，不計滑輪的摩擦，則小車的加速度理論上應等于________。

A． B． C． D．

（3）下圖是某次實驗測得的紙帶的一段，可以判斷紙帶的____（填“左”或“右”）端與小車連接，在打點計時器打下計數(shù)點6時，鉤碼的瞬時速度大小為______m/s（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用小車、一端帶有滑輪的導軌、打點計時器和幾個已知質(zhì)量的小鉤碼探究加速度與力的關系，實驗裝置如圖甲所示。

（1）圖乙是實驗中得到的一條紙帶，圖中打相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為0.1 s，由圖中的數(shù)據(jù)可得小車的加速度a為____________m/s2；

（2）該實驗小組以測得的加速度a為縱軸，所掛鉤碼的總重力F為橫軸，作出的圖象如丙圖中圖線1所示，發(fā)現(xiàn)圖象不過原點，懷疑在測量力時不準確，他們將實驗進行了改裝，將一個力傳感器安裝在小車上，直接測量細線拉小車的力F ′，作a-F ′圖如丙圖中圖線2所示，則圖象不過原點的原因是______________，對于圖象上相同的力，用傳感器測得的加速度偏大，其原因是____________________；

（3）該實驗小組在正確操作實驗后，再以測得的加速度a為縱軸，所掛鉤碼的總重力F和傳感器測得的F′為橫軸作圖象，要使兩個圖線基本重合，請你設計一個操作方案。

__________________________________________________________________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗糙水平地面上，彈簧一端固定在豎直墻壁上，另一端連著物塊，彈簧處于原長時物塊處于O點位置。現(xiàn)用外力緩慢把物塊向左壓至P點不動，此時彈簧的彈性勢能為Ep。撤去外力后物塊向右運動至Q(圖中未有標出)點停下。下列說法正確的是

A. 外力所做的功等于EP

B. 物塊到達PQ中點時速度最大

C. Q點可能在O點的左側

D. 從P到Q的過程摩擦產(chǎn)生的熱量一定小于EP

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