在演示光電效應(yīng)的實驗中,把某金屬板連在驗電器上.第一次用弧光燈直接照射金屬板,驗電器的指針張開一個角度.第二次在弧光燈與金屬板之間插入一塊普通玻璃板,再用弧光燈照射,驗電器指針不張開.由此可以判定,使金屬板產(chǎn)生光電效應(yīng)的是弧光燈中的(    )

A.可見光成分        B.紫外線成分

C.紅外線成分        D.上述三種均正確

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:根據(jù)紫外線的穿透能力較弱,不能穿過普通玻璃板,所以判斷出是弧光燈中的紫外線使金屬發(fā)生了光電效應(yīng)。

用弧光燈直接照射金屬板,金屬板逸出光電子后帶正電,使驗電器的指針張開;插入普通玻璃板后,因為玻璃板能吸收紫外線,而可見光依然能通過玻璃板照到金屬板上,驗電器指針不張開,所以,可以判定使金屬板產(chǎn)生光電效應(yīng)的是弧光中的紫外線成分。

故答案選B。

考點:本題考查了關(guān)于不同頻率的光的穿透性,紫外線頻率雖然高,但是穿透能力較弱。

點評:解決此類問題要弄清楚各類光的頻率,穿透能力;紅外線與無線電波頻率都比可見光小,紫外線被玻璃吸收。好多規(guī)律性的只是要放在一起比較記憶會容易些。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

在演示光電效應(yīng)的實驗中,把某種金屬板連在驗電器上,第一次,用弧光燈直接照射金屬板,驗電器的指針就張開一個角度;第二次,在弧光燈和金屬板之間插入一塊普通的玻璃板,再用弧光燈照射,驗電器指針不張開,在下面選項中,使金屬板產(chǎn)生光電效應(yīng)的是弧光燈中的
B
B
,理由是
紫外線不能透過普通玻璃
紫外線不能透過普通玻璃

A.可見光成分  B.紫外光成分  C.紅外光成分  D.無線電波成分.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?閘北區(qū)二模)在演示光電效應(yīng)的實驗中,原來不帶電的一塊鋅板與靈敏驗電器相連,用弧光燈照射鋅板時,驗電器的指針就張開一個角度,如圖所示,這時( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示為盧瑟福和他的同事們做α粒子散射實驗的裝置示意圖,熒光屏和顯微鏡一起分別放在圖中的A、B、C、D四個位置時,觀察到的現(xiàn)象描述正確的是
ABD
ABD

A.在A位置時,相同時間內(nèi)觀察到屏上的閃光次數(shù)最多
B.在B位置時,相同時間內(nèi)觀察到屏上的閃光次數(shù)只比在A位置時稍少些
C.在C、D位置時,屏上觀察不到閃光
D.在D位置時,屏上仍能觀察到一些閃光,但次數(shù)極少
(2)在演示光電效應(yīng)的實驗中,原來不帶電的一塊鋅板與靈敏驗電器相連,用弧光燈照射鋅板時,驗電器指針張開一個角度,如圖所示,這時
B
B
 
A.鋅板帶正電,指針帶負(fù)電
B.鋅板帶正電,指針帶正電
C.鋅板帶負(fù)電,指針帶正電
D.鋅板帶負(fù)電,指針帶負(fù)電
(3)某種頻率的光射到金屬表面上時,金屬表面有電子逸出,如光的頻率不變而強(qiáng)度減弱,那么下述結(jié)論中正確的是
BD
BD

A.光的強(qiáng)度減弱到某一數(shù)值時,就沒有電子逸出
B.逸出的電子數(shù)減少
C.逸出的電子數(shù)和最大初動能都減小
D.逸出的電子最大初動能不變.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

在演示光電效應(yīng)的實驗中,把某種金屬板連在驗電器上,第一次,用弧光燈直接照射金屬板,驗電器的指針就張開一個角度.第二次,在弧光燈和金屬板之間,插入一塊普通玻璃板,再用弧光燈照射,驗電器指針不張開.由此可以判定,使金屬板產(chǎn)生光電效應(yīng)的是弧光中的(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案