在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是( 。
A、安裝裝置時(shí),斜槽末端的切線可以不水平B、釋放小球時(shí),每次釋放的位置可以不相同C、如果沒有得到一條完整的平拋運(yùn)動(dòng)軌跡,則無法求得小球的初速度D、利用得到的平拋運(yùn)動(dòng)軌跡,可計(jì)算出小球在軌跡上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小
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科目:高中物理 來源: 題型:

下列能正確反映物體做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)速度變化量隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間變化規(guī)律的圖是( 。
A、B、C、D、

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,如果小球每次從斜槽滾下的初始位置不同,則下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、小球平拋的初速度不同B、小球通過相同的水平位移所用時(shí)間均不同C、小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間每次均不同D、小球每次做不同的拋物線運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

圖為某同學(xué)在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中用頻閃照相方法拍攝的小球(可視為質(zhì)點(diǎn))做平拋運(yùn)動(dòng)的照片.若已知照相機(jī)的閃光時(shí)間間隔T,放大倍數(shù)(物、像大小的比值)為b,用刻度尺測出圖中每個(gè)方格的邊長為a,則利用上述已知量可計(jì)算出( 。
A、小球的質(zhì)量mB、小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0的大小C、小球通過P點(diǎn)時(shí)的速度v的大小D、當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,有人對“利用頻閃照相研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”裝置進(jìn)行了改變,在裝置兩側(cè)都裝上完全相同的斜槽A、B,但位置有一定高度差,白色與黑色的兩個(gè)相同的小球都由斜槽某位置靜止開始釋放.實(shí)驗(yàn)后對照片做一定處理并建立直角坐標(biāo)系,得到如圖所示的部分小球位置示意圖.根據(jù)部分小球位置示意圖,下列說法正確的是(g=10m/s2 )(  )
A、閃光間隔為0.1sB、A球拋出點(diǎn)坐標(biāo)(0,0)C、B球拋出點(diǎn)坐標(biāo)(0.95,0.50)D、兩小球是從斜槽的相同位置被靜止釋放的

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,用平拋豎落儀做演示實(shí)驗(yàn),a小球做平拋運(yùn)動(dòng)的同時(shí)b小球做自由落體運(yùn)動(dòng),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( 。
A、兩小球同時(shí)到達(dá)地面B、a小球先到達(dá)地面C、b小球先到達(dá)地面D、a小球初速度越大在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)很多點(diǎn)不在所畫的平滑曲線上,造成這一現(xiàn)象的原因可能是( 。
A、斜槽可能很粗糙B、每次釋放小球的位置可能不同C、調(diào)節(jié)斜槽時(shí),沒有讓末端保持水平D、沒保證每次由靜止釋放小球

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科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),下列正確的是( 。
A、斜槽末端切線必須水平B、每次必須在斜槽上同一點(diǎn)由靜止釋放小球C、描運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí),要求相鄰兩點(diǎn)用線段連接D、求小球的初速度,要在軌跡上離拋出點(diǎn)較遠(yuǎn)處找一點(diǎn)量出橫、縱坐標(biāo),代入公式算出即可

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科目:高中物理 來源: 題型:

在用小球、斜槽、重垂線、木板、坐標(biāo)紙、圖釘、鉛筆做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作,下列說法正確的是( 。
A、斜槽軌道必須光滑B、斜槽軌道末短可以不水平C、應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下D、要使描出的軌跡更好地反映小球的真實(shí)運(yùn)動(dòng),記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些

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