【題目】在運(yùn)動(dòng)會(huì)的100米決賽上，某同學(xué)以12.11秒的成績(jī)獲得了高一組的第一名，他獲勝是因?yàn)榫哂?/span>

A. 較大的初速度

B. 較大的加速度

C. 較大的末速度

D. 較大的平均速度

【答案】D

【解析】

某同學(xué)獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)100米決賽第一名，說(shuō)明他最先到達(dá)終點(diǎn)，所用時(shí)間最小，然后結(jié)合速度、平均速度、加速度的概念分析即可。

某同學(xué)獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)100米決賽第一名，說(shuō)明他最先到達(dá)終點(diǎn)，所用時(shí)間最小。由v=x/t 可知他的平均速度最大，除此之外說(shuō)明不了某一位置的速度大小，也說(shuō)明不了加速度大小，故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）傳統(tǒng)的打氣筒的示意圖如下圖中的左圖所示，圓柱形打氣筒A高H，內(nèi)部橫截面積為S，底部有一單向閥門(mén)K，厚度不計(jì)的活塞上提時(shí)外界大氣可從活塞四周進(jìn)入，活塞下壓時(shí)可將打氣筒內(nèi)氣體推入容器B中。用傳統(tǒng)的打氣筒給自行車(chē)打氣時(shí)，不好判斷是否已經(jīng)打足了氣，為了解決這一問(wèn)題，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考之后，他們?cè)趥鹘y(tǒng)打氣筒基礎(chǔ)上進(jìn)行了如下的改裝（圖中的右圖所示）：該組同學(xué)設(shè)想在打氣筒內(nèi)壁焊接一卡環(huán)C（體積不計(jì)），調(diào)節(jié)C距氣筒頂部的高度就可以控制容器B中的最終壓強(qiáng)。已知B的容積VB=3HS，向B中打氣前A、B中氣體初始?jí)簭?qiáng)均為P0= 1.0×l05 Pa，設(shè)氣體溫度不變。

①若C距氣筒頂部的高度為h=，則第一次將活塞從打氣筒口壓到C處時(shí)，容器B中的壓強(qiáng)是多少？

②要使容器B中的最終壓強(qiáng)為3P0，則h與H之比應(yīng)為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（15分）為了解決高樓救險(xiǎn)中云梯高度不夠高的問(wèn)題，可在消防云梯上再伸出輕便的滑桿。被困人員使用安全帶上的掛鉤掛在滑桿上、沿滑桿下滑到消防云梯上逃生。通�；瑮U由AO、OB兩段直桿通過(guò)光滑轉(zhuǎn)軸在O處連接，滑桿A端用掛鉤鉤在高樓的固定物上，且可繞固定物自由轉(zhuǎn)動(dòng)，B端用鉸鏈固定在云梯上端，且可繞鉸鏈自由轉(zhuǎn)動(dòng)，以便調(diào)節(jié)被困人員滑到云梯頂端的速度大小。設(shè)被困人員在調(diào)整好后的滑桿上下滑時(shí)滑桿與豎直方向的夾角保持不變，被困人員可看作質(zhì)點(diǎn)、不計(jì)過(guò)O點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能損失。已知AO長(zhǎng)L1=6m、OB長(zhǎng)L2=12m。某次消防演練中測(cè)得AO與豎直方向的夾角α=37°，OB與豎直方向的夾角β=53°，被困人員安全帶上的掛鉤與滑桿AO、OB間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為。為了安全，被困人員到達(dá)云梯頂端B點(diǎn)速度不能超過(guò)vm=6m/s。已知，，取g=10m/s2。求：

（1）被困人員滑到B點(diǎn)時(shí)是否安全。

（2）若云梯頂端B點(diǎn)與豎直墻間的水平距離d=13.2m保持不變，能夠被安全營(yíng)救的被困人員與云梯頂端B的最大豎直距離H（結(jié)果可用根式表示）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，科學(xué)家們應(yīng)用了許多物理學(xué)研究方法，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（ ）

A. 根據(jù)速度的定義式，當(dāng)△t非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思想法

B. “總電阻”，“交流電的有效值”用的是“等效替代”的方法

C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該探究運(yùn)用了假設(shè)法

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里運(yùn)用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為氫原子能級(jí)的示意圖,現(xiàn)有大量的氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài),當(dāng)向低能級(jí)躍遷時(shí)輻射出若干不同頻率的光. 關(guān)于這些光下列說(shuō)法正確的是

A. 這些氫原子總共可輻射出6種不同頻率的光

B. 能量最小的光子是由n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)產(chǎn)生的

C. 這些氫原子能吸收能量為0.86eV的光子后發(fā)生電離

D. 用n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)輻射出的光照射逸出功為6.34eV的金屬不能發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小球用細(xì)繩系住，繩的另一端固定于O點(diǎn)．現(xiàn)用水平力F緩慢推動(dòng)斜面體，小球在斜面上無(wú)摩擦地滑動(dòng)，細(xì)繩始終處于直線狀態(tài)，當(dāng)小球升到接近斜面頂端時(shí)細(xì)繩接近水平，此過(guò)程中斜面對(duì)小球的支持力FN以及繩對(duì)小球的拉力FT的變化情況是（）

A. FN保持不變，FT不斷增大

B. FN不斷增大，FT不斷減小

C. FN保持不變，FT先增大后減小

D. FN不斷增大，FT先減小后增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，空間分布著方向平行于紙面且與場(chǎng)區(qū)邊界垂直的有界勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為E，場(chǎng)區(qū)寬度為L，在緊靠電場(chǎng)右側(cè)的圓形區(qū)域內(nèi)，分布著垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B未知，圓形磁場(chǎng)區(qū)域半徑為r。一質(zhì)量為m，電荷量為q的帶正電的粒子從A點(diǎn)由靜止釋放后，在M點(diǎn)離開(kāi)電場(chǎng)，并沿半徑方向射入磁場(chǎng)區(qū)域，然后從N點(diǎn)射出，O為圓心，，粒子重力可忽略不計(jì)。求：

（1）粒子在電場(chǎng)中加速的時(shí)間；

（2）勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電磁波的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 電磁波不能傳播能量

B. 無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、X射線、γ射線均屬于電磁波

C. 手機(jī)既可接收電磁波，又可發(fā)射電磁波

D. 電磁波在真空中的速度約為c＝3.0×108 m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量為0.20kg的重物拖著紙帶自由下落，在紙帶上打出一系列的點(diǎn)，如圖所示。已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02秒，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?. 80m/s2，回答以下問(wèn)題。

（1）紙帶的______（選填“左”或“右”）端與重物相連；

（2）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接______（選填“直流”或“交流”）電源，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先______（填“釋放紙帶”或“接通電源”）；

（3）從起點(diǎn)P到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B的過(guò)程中物體的重力勢(shì)能減少量△Ep=_______J，此過(guò)程中物體動(dòng)能的增加量△Ek=_______J；（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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同步練習(xí)冊(cè)答案