【題目】如圖所示的裝置可以演示伽利略的理想實驗,裝置為兩個對接的斜面,讓小球沿左邊的斜面滑下并滾上右邊的斜面,然后改變右邊斜面的傾角,重復(fù)操作,利用曝光頻率一定的相機拍下小球運動過程中的圖片,則( )
A.該實驗為牛頓第一定律的提出提供了有力的依據(jù),因此牛頓第一定律是實驗定律
B.由圖可知小球在右側(cè)的斜面上的速度逐漸減小,因此證實了“物體的運動需要力維持”
C.當右側(cè)的斜面光滑且水平時,小球?qū)⒆鰟蛩僦本運動,說明“如果沒有外力的作用,小球?qū)⒃谒矫嫔嫌肋h運動下去”
D.如果沒有摩擦,小球在右邊的斜面上將運動到與左邊釋放點相同的高度
【答案】CD
【解析】
A.伽利略理想實驗的核心是將假想實驗和邏輯推理結(jié)合起來,該實驗為牛頓第一定律的提出提供了有力的依據(jù),但是牛頓第一定律并不是在實驗的基礎(chǔ)上得出的,因此牛頓第一定律不是實驗定律,選項A錯誤;
B.小球在右側(cè)斜面上做減速運動是因為受到了摩擦力,表明“力是維持物體運動的原因”的結(jié)論是錯誤的,選項B錯誤;
C.根據(jù)該實驗,伽利略合理外推:當右側(cè)的斜面光滑且水平時,小球?qū)⒆鰟蛩僦本運動,說明“如果沒有外力的作用,小球?qū)⒃谒矫嫔嫌肋h運動下去”,選項C正確;
D.如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉淼母叨龋蔬x項D正確。
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【題目】一摩托車在t=0時刻由靜止開始在平直的公路上行駛,其運動過程的at圖像如圖所示,根據(jù)已知的信息,可知
A.摩托車10s末的速度最大
B.摩托車在0~30s的位移為零
C.在0~10s的時間內(nèi)摩托車的位移最大
D.10 s末摩托車開始反向運動
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【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們要探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,水平軌道上安裝兩個光電門,小車上固定有力傳感器和擋光板,細線一端與力傳感器連接,另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤.實驗時,調(diào)整軌道的傾角正好能平衡小車所受的摩擦力(圖中未畫出).
(1)該實驗中小車所受的合力________(選填“等于”或“不等于”)力傳感器的示數(shù),該實驗是否需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量?________(選填“需要”或“不需要”).
(2)實驗獲得以下測量數(shù)據(jù):小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M,擋光板的寬度l,光電門1和光電門2的中心距離為x.某次實驗過程:力傳感器的讀數(shù)為F,小車通過光電門1和光電門2的擋光時間分別為t1、t2(小車通過光電門2后,砝碼盤才落地),已知重力加速度為g,則該實驗要驗證的關(guān)系式是________________.
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【題目】如圖所示是“套圈”游戲的場景,假設(shè)小孩和大人在同一條豎直線上的不同高度分別水平拋出圓環(huán),大人拋出圓環(huán)時的高度大于小孩拋出時的高度,結(jié)果恰好都套中前方同一物體。如果不計空氣阻力,圓環(huán)的運動可以視為平拋運動。則大人和小孩拋出的圓環(huán)( )
A.在空中飛行的時間相等B.拋出時的速度相等
C.發(fā)生的位移相等D.在運動過程中加速度相等
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【題目】如圖所示一輛箱式貨車的后視圖.該箱式貨車在水平路面上做彎道訓(xùn)練.圓弧形彎道的半徑為R=8m,車輪與路面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.8,滑動摩擦力等于最大靜摩擦力.貨車頂部用細線懸掛一個小球P,在懸點O處裝有拉力傳感器.車沿平直路面做勻速運動時,傳感器的示數(shù)為F0=4N.取g=10m/s2.
(1)該貨車在此圓弧形彎道上做勻速圓周運動時,為了防止側(cè)滑,車的最大速度vm是多大?
(2)該貨車某次在此彎道上做勻速圓周運動,穩(wěn)定后傳感器的示數(shù)為F=5N,此時細線與豎直方向的夾角θ是多大?此時貨車的速度v是多大?
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【題目】如圖所示,傳送帶與地面的夾角θ=37°,AB長L=8.8m,傳送帶以v0=6m/s的速率沿逆時針方向轉(zhuǎn)動。在傳送帶上端A無初速度地放一個質(zhì)量m=2kg的黑色煤塊,煤塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,煤塊在傳送帶上運動會留下黑色痕跡。已知g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求
(1)煤塊從A點運動到B點的時間。
(2)煤塊從A點運動到B點的過程中,傳送帶上形成的黑色痕跡的長度
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【題目】伽利略對“運動和力的關(guān)系”和“自由落體運動”的研究,開創(chuàng)了科學(xué)實驗和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法.圖1、圖2分別表示這兩項研究中實驗和邏輯推理的過程,對這兩項研究,下列說法正確的是( )
A.圖1中完全沒有摩擦阻力的斜面是實際存在的,實驗可實際完成
B.圖1的實驗為“理想實驗”,通過邏輯推理得出物體的運動需要力來維持
C.圖2通過對自由落體運動的研究,合理外推得出小球在斜面上做勻變速運動
D.圖2中先在傾角較小的斜面上進行實驗,可“沖淡”重力,使時間測量更容易
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【題目】電場線能很直觀、很方便地比較電場中各點場強的強弱。如圖甲是等量異種點電荷形成電場的電場線,圖乙是場中的一些點,O是電荷連線的中點,E、F是連線中垂線上相對O對稱的兩點,B、C和A、D也相對O對稱。則( )
A.B、C兩點場強大小和方向都相同
B.A、D兩點場強大小相等,方向相反
C.E、O、F三點比較,O點場強最強
D.B、O、C三點比較,O點場強最弱
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【題目】半圓柱體P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的豎直擋板MN,在P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q,整個裝置處于靜止狀態(tài),如圖所示是這個裝置的截面圖,若用外力使MN保持豎直且緩慢地向右移動,在Q落到地面以前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止,在此過程中,下列說法中正確的是 ( 。
A.MN對Q的彈力逐漸減小
B.地面對P的支持力保持不變
C.Q所受的合力逐漸增大
D.地面對P的摩擦力逐漸增大
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