【題目】在如圖甲所示的電路中,四節(jié)干電池串聯(lián),小燈泡A、B的規(guī)格為“3.8V,0.3A”.合上開(kāi)關(guān)S后,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)片,A、B燈都不亮.
(1)用多用電表的直流電壓擋檢查故障(只有一處故障),
①選擇開(kāi)關(guān)置于下列量程的_____擋較為合適(用字母序號(hào)表示);
A.2.5V
B.10V
C.50V
D.250V
②測(cè)得c、d間電壓約為5.8V,e、f間電壓為0,則故障是_____;
A.A燈絲斷開(kāi)
B.B燈絲斷開(kāi)
C.d、e間連線斷開(kāi)
D.B燈被短路
(2)接著換用歐姆表的“×1”擋測(cè)電阻,歐姆表經(jīng)過(guò)“歐姆調(diào)零”,
①測(cè)試前,一定要將電路中的開(kāi)關(guān)S_____(填“斷開(kāi)”或“閉合”);
②測(cè)c、d間和e、f間電阻時(shí),某次測(cè)試結(jié)果如圖乙所示,讀數(shù)為_____Ω,此時(shí)測(cè)量的是_____間電阻.根據(jù)小燈泡的規(guī)格計(jì)算出的電阻為_____Ω(此空保留三位有效數(shù)字),它不等于測(cè)量值,原因是:_____.
【答案】 B; A; 斷開(kāi); 6; ef接線柱; 12.7; 小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大;
【解析】(1)①:由于4節(jié)電池的電動(dòng)勢(shì)為6V左右,所以選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)置于10V擋較合適,故選B;
②:A、B兩燈均不亮,說(shuō)明電路中有斷路沒(méi)有短路,根據(jù)歐姆定律以及“等勢(shì)”的概念可知,若c、d間電壓不為零說(shuō)明c、d間可能發(fā)生斷路,e、f間電壓為零說(shuō)明e、f間電勢(shì)相等即沒(méi)有斷路,則故障是A燈絲斷開(kāi),所以A正確;
(2)①:根據(jù)歐姆表的使用方法可知,測(cè)試前應(yīng)將電路中的開(kāi)關(guān)斷開(kāi);
②:歐姆表的讀數(shù)為:R=6×1Ω=6Ω;
此時(shí)測(cè)量的是ef接線柱的電阻,
根據(jù)U=IR計(jì)算出的電阻為R===12.7Ω,大于歐姆表的測(cè)量值,說(shuō)明小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.
故答案為:(1)①B;②A
(2)①斷開(kāi);②6;ef接線柱;12.7;小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小王同學(xué)測(cè)量干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,他用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其連接的部分實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示。
(1)請(qǐng)用細(xì)線代替導(dǎo)線,在圖中完成實(shí)物連接_________________;
(2)連接好電路,小王檢查無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。電壓表指針如圖所示,請(qǐng)讀數(shù)并記錄____V。
(3)小王在如圖中已描繪各點(diǎn),請(qǐng)作出電源的U-I圖線______________。根據(jù)圖線,可得每節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)為E=____V,每節(jié)干電池的內(nèi)阻r=____Ω。(保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“嫦娥三號(hào)”環(huán)月變軌的示意圖.在Ⅰ圓軌道運(yùn)行的“嫦娥三號(hào)”通過(guò)變軌后繞Ⅱ圓軌道運(yùn)行,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. “嫦娥三號(hào)”在Ⅰ軌道的線速度大于在Ⅱ軌道的線速度
B. “嫦娥三號(hào)”在Ⅰ軌道的角速度大于在Ⅱ軌道的角速度
C. “嫦娥三號(hào)”在Ⅰ軌道的運(yùn)行周期大于在Ⅱ軌道的運(yùn)行周期
D. “嫦娥三號(hào)”由Ⅰ軌道通過(guò)加速才能變軌到Ⅱ軌道
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用圖示的實(shí)驗(yàn)裝置探究合力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系。
(1)為了消除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和木板對(duì)小車(chē)阻力的影響,需要平衡阻力。關(guān)于該操作環(huán)節(jié),下列四種裝置圖中正確的是________________
(2)甲組同學(xué)正確平衡了阻力,選取的砝碼和盤(pán)的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量M,取砝碼和盤(pán)所受的總重力值作為繩子的拉力值,按正確操作得到圖示的一條紙帶。在紙帶上選取三個(gè)連續(xù)計(jì)時(shí)點(diǎn)A、B、C,測(cè)得它們到靜止釋放的起始點(diǎn)O的距離分別為sA、sB、sC,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作周期為T,已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g,從O到B的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,拉力對(duì)小車(chē)做功W =__________,小車(chē)動(dòng)能變化量ΔEk =_______。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行板電容器的兩極板豎直放置并分別與電源的正負(fù)極相連,一帶電小球經(jīng)絕緣輕繩懸掛于兩極板之間,處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)保持右極板不動(dòng),將左極板向左緩慢移動(dòng).關(guān)于小球所受的電場(chǎng)力大小F和繩子的拉力大小T,下列判斷正確的是
A. F逐漸減小,T逐漸減小
B. F逐漸增大,T逐漸減小
C. F逐漸減小,T逐漸增大
D. F逐漸增大,T逐漸增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量相同的兩個(gè)帶電粒子M、N以相同的速度同時(shí)沿垂直于電場(chǎng)方向射入兩平行板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,M從兩極板正中央射入,N從下極板邊緣處射入,它們最后打在同一點(diǎn)不計(jì)帶電粒子重力和帶電粒子間的相互作用,則從開(kāi)始射入到打在上極板的過(guò)程中
A. 它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
B. 它們電勢(shì)能減少量之比: :2
C. 它們的動(dòng)能增量之比: :2
D. 它們所帶的電荷量之比: :2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平行板電容器與電動(dòng)勢(shì)為E′的直流電源(內(nèi)阻不計(jì))連接,下極板接地,靜電計(jì)所帶電荷量很少,可被忽略.一帶負(fù)電油滴被固定于電容器中的P點(diǎn).現(xiàn)將平行板電容器的下極板豎直向下移動(dòng)一小段距離,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 平行板電容器的電容將變小
B. 靜電計(jì)指針張角變小
C. 帶電油滴的電勢(shì)能將增加
D. 若先將其與電源斷開(kāi),再將下極板向下移動(dòng)一小段距離,則靜電計(jì)指針張角不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小軍看到打樁機(jī),對(duì)打樁機(jī)的工作原理產(chǎn)生了興趣.他構(gòu)建了一個(gè)打樁機(jī)的簡(jiǎn)易模型,如圖甲所示.他設(shè)想,用恒定大小的拉力F拉動(dòng)繩端B,使物體從A點(diǎn)(與釘子接觸處)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),上升一段高度后撤去F,物體運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)后自由下落并撞擊釘子,將釘子打入一定深度.按此模型分析,若物體質(zhì)量m=1kg,上升1m高度時(shí)撤去拉力,撤去拉力前物體的動(dòng)能Ek與上升高度h的關(guān)系圖象如圖乙所示.(g取10 m/s2,不計(jì)空氣阻力)
(1)求物體上升到0.4m高度處F的瞬時(shí)功率;
(2)若物體撞擊釘子后瞬間彈起,且使其不再落下,釘子獲得20J的動(dòng)能向下運(yùn)動(dòng),釘子總長(zhǎng)為10cm,撞擊前插入部分可以忽略,不計(jì)釘子重力.已知釘子在插入過(guò)程中所受的阻力Ff與深度x的關(guān)系圖象如圖丙所示,求釘子能夠插入的最大深度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用圖甲所示的裝置來(lái)測(cè)定重力加速度。電磁鐵吸住一個(gè)小鋼球,將電磁鐵斷電后,小鋼球由靜止開(kāi)始自由下落,小鋼球經(jīng)過(guò)光電門(mén)。記錄小鋼球通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2的擋光時(shí)間分別為t1和t2,用刻度尺測(cè)得兩光電門(mén)中心之間的距離為h。
(1)該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量了小鋼球的直徑,結(jié)果如圖乙所示,小鋼球的直徑d=____cm;
(2)小鋼球通過(guò)光電門(mén)1時(shí)的速度大小的計(jì)算式為______________;
(3)若已根據(jù)(2)計(jì)算得小鋼球通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2時(shí)的瞬時(shí)速度大小分別為和,則重力重力加速度的計(jì)算式為_______________。
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