【題目】如圖所示的裝置，可用于探究恒力做功與速度變化的關(guān)系。水平軌道上安裝兩個光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細線一端與力傳感器連接，另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤。實驗首先保持軌道水平，通過調(diào)整軌道的傾角以實現(xiàn)平衡摩擦力，再進行后面的操作，并在實驗中獲得以下測量數(shù)據(jù)：小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M，擋光板的寬度d，光電門1和2的中心距離s：

(1)該實驗是否需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車（含力傳感器和擋光板）的質(zhì)量________（填“需要”或“不需要”）；

(2)某次實驗過程：力傳感器的讀數(shù)為F，小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t1、t2（小車通過光電門2后，砝碼盤才落地），則對該小車實驗要驗證的表達式是_____________。

【答案】不需要

【解析】

(1)[1]該實驗中由于已經(jīng)用傳感器測出繩子拉力大小，不是將砝碼和砝碼盤的重力作為小車的拉力，故不需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量；

(2)[2]由于光電門的寬度很小，所以我們用很短時間內(nèi)的平均速度代替瞬時速度；滑塊通過光電門1速度為

滑塊通過光電門2速度為

根據(jù)功能關(guān)系需要驗證的關(guān)系式為

即該小車實驗要驗證的表達式是

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于萬有引力定律的表達式，下面說法中正確的是

A. 公式中G為引力常量，它是由實驗測得的，而不是人為規(guī)定的

B. 當r趨近于零時，萬有引力趨近于無窮大

C. m1與m2受到的引力總是大小相等的，而與m1，m2是否相等無關(guān)

D. m1與m2受到的引力總是大小相等，方向相反的，是一對平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個點電荷只受電場力的作用,分別從兩電場中的a點由靜止釋放,在它沿直線運動到b點的過程中,動能EK隨位移s變化的關(guān)系圖象如圖所示中的①、②圖線則下列說法正確的是()

A.正電荷在甲圖電場中從a點由靜止釋放,沿直線運動到b點的過程中,對應(yīng)的圖線是②

B.負電荷在乙圖電場中從a點由靜止釋放,沿直線運動到b點的過程中,對應(yīng)的圖線是①

C.負電荷在丙圖電場中從a點由靜止釋放,沿直線運動到b點的過程中,對應(yīng)的圖線是②

D.負電荷在丁圖電場中從a點由靜止釋放,沿直線運動到b點的過程中,對應(yīng)的圖線是②

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平地面上有一圓弧形凹槽ABC，AC連線與地面相平，凹槽ABC是位于豎直平面內(nèi)以O為圓心、半徑為R的一段圓弧，B為圓弧最低點，而且AB段光滑，BC段粗糙�，F(xiàn)有一質(zhì)量為m的小球（可視為質(zhì)點），從水平地面上P處以初速度v0斜向右上方飛出，v0與水平地面夾角為θ，不計空氣阻力，該小球恰好能從A點沿圓弧的切線方向進入軌道，沿圓弧ABC繼續(xù)運動后從C點以速率飛出。重力加速度為g，則下列說法中正確的是 （　　）

A.小球由P到A的過程中，離地面的最大高度為

B.小球進入A點時重力的瞬時功率為

C.小球在圓形軌道內(nèi)由于摩擦產(chǎn)生的熱量為

D.小球經(jīng)過圓形軌道最低點B處受到軌道的支持力大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一物體從光滑斜面AB底端A點以初速度v0上滑，沿斜面上升的最大高度為h，下列說法中正確的是（設(shè)下列情境中物體從A點上滑的初速度仍為v0）（　�。�

A.若把斜面CB部分截去，物體沖過C點后上升的最大高度仍為h

B.若把斜面AB變成曲面AEB，物體沿此曲面上升仍能到達B點

C.若把斜面彎成圓弧形D物體仍沿圓弧升高h

D.以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某游戲裝置如圖所示，安裝在豎直軌道AB上的彈射器可上下移動，能水平射出速度大小可調(diào)節(jié)的小彈丸。圓心為O的圓弧槽BCD上開有小孔P，彈丸落到小孔時，速度只有沿OP方向才能通過小孔，游戲過關(guān)，則彈射器在軌道上

A. 位于B點時，只要彈丸射出速度合適就能過關(guān)

B. 只要高于B點，彈丸射出速度合適都能過關(guān)

C. 只有一個位置，且彈丸以某一速度射出才能過關(guān)

D. 有兩個位置，只要彈丸射出速度合適都能過關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動量、動能的說法中，正確的是（　�。�

A.若物體的動能發(fā)生了變化，則物體的加速度也發(fā)生了變化

B.若物體的動能不變，則動量也不變

C.若一個系統(tǒng)所受的合外力為零，則該系統(tǒng)的動能不變

D.物體所受合外力越大，則它的動量變化就越快

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中的線段a、b、c分別表示在光滑水平面上沿一條直線運動的滑塊Ⅰ、Ⅱ和它們發(fā)生正碰后結(jié)合體的速度—時間圖象。已知相互作用時間極短，則由圖象可知（　�。�

A.碰前滑塊Ⅰ的速度比滑塊Ⅱ的速度大

B.碰前滑塊Ⅰ的動量比滑塊Ⅱ的動量小

C.滑塊Ⅰ的質(zhì)量比滑塊Ⅱ的質(zhì)量大

D.碰撞過程中，滑塊Ⅰ受到的沖量比滑塊Ⅱ受到的沖量大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（15分）如圖所示，在距水平地面高h＝0.80m的水平桌面一端的邊緣放置一個質(zhì)量m＝0.80kg的木塊B，桌面的另一端有一塊質(zhì)量M=1.0kg的木塊A以初速度v0=4.0m/s開始向著木塊B滑動，經(jīng)過時間t=0.80s與B發(fā)生碰撞，碰后兩木塊都落到地面上。木塊B離開桌面后落到地面上的D點。設(shè)兩木塊均可以看作質(zhì)點，它們的碰撞時間極短，且已知D點距桌面邊緣的水平距離s=0.60m，木塊A與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25，重力加速度取g＝10m/s2。求：

（1）兩木塊碰撞前瞬間，木塊A的速度大小；

（2）木塊B離開桌面時的速度大�。�

（3）木塊A落到地面上的位置與D點之間的距離。

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