【題目】下列說法正確的是（ ）

A.牛頓在前人的研究基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并測出了萬有引力常量

B.伽利略開創(chuàng)了科學(xué)實驗和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法．比如他利用圖（a）對自由落體運動研究，先在傾角較小的斜面上進行實驗，其目的是使時間測量更容易

C.庫侖發(fā)現(xiàn)的庫侖定律使電磁學(xué)的研究從定性進入定量階段，是電磁學(xué)史上一塊重要的里程碑，并且?guī)靵鲞M一步提出了“電場”的概念

D.安培定則是表示電流和電流激發(fā)磁場的磁感線方向間關(guān)系的定則，用的是左手

【答案】B

【解析】

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許通過扭秤裝置測量了萬有引力常量，故A與題意不符；

B．伽利略設(shè)想物體下落的速度與時間成正比，因為當(dāng)時無法測量物體的瞬時速度，所以伽利略通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)證明如果速度與時間成正比，那么位移與時間的平方成正比；由于當(dāng)時用滴水法計算，無法記錄自由落體的較短時間，伽利略設(shè)計了讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，來“沖淡”重力得作用效果，而小球在斜面上運動的加速度要比它豎直下落的加速度小得多，所用時間長的多，所以容易測量．伽利略做了上百次實驗，并通過抽象思維在實驗結(jié)果上做了合理外推，故B與題意相符；

C．“電場”概念是由法拉第提出的，故C與題意不符；

D．安培定則用的是右手，故D與題意不符．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在平直公路上沿同一直線運動，兩車的速度v隨時間t的變化如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A.兩車的出發(fā)點一定不同

B.在0到t2的時間內(nèi)，兩車一定相遇兩次

C.在t1到t2時間內(nèi)某一時刻，兩車的加速度相同

D.在t1到t2時間內(nèi)，甲車的平均速度一定大于乙車的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，相距為d的兩水平虛線L1和L2分別是水平向里的勻強磁場的上下兩個邊界，磁場的磁感應(yīng)強度為B，正方形線框abcd邊長為L(L<d)，質(zhì)量為m，將線框在磁場上方高h處由靜止釋放。如果ab邊進入磁場時的速度為v0，cd邊剛穿出磁場時的速度也為v0，則從ab邊剛進入磁場到cd邊剛穿出磁場的整個過程中(　　)

A.線框中一直有感應(yīng)電流

B.線框中有一階段的加速度為重力加速度g

C.線框中產(chǎn)生的熱量為mg(d＋h＋L)

D.線框有一階段做減速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】未來“嫦娥五號”落月后，軌道飛行器將作為中繼衛(wèi)星在繞月軌道上做圓周運動，如圖所示．設(shè)衛(wèi)星距離月球表面高為h，繞行周期為T，已知月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期為T0，地球半徑為R，地球表面的重力加速度為g，月球半徑為r，萬有引力常量為G.試分別求出：

(1)地球的質(zhì)量和月球的質(zhì)量；

(2)中繼衛(wèi)星向地球發(fā)送的信號到達地球，最少需要多長時間？(已知光速為c，此問中設(shè)hrR)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在磁場中放置一塊矩形通電導(dǎo)體，當(dāng)磁場方向與電流方向垂直時，導(dǎo)體在與磁場、電流方向都垂直的方向上產(chǎn)生電勢差，這個現(xiàn)象叫霍爾效應(yīng)，所產(chǎn)生的電壓叫霍爾電壓.圖甲為霍爾效應(yīng)的原理示意圖，圖中霍爾電壓，如圖乙所示，在自行車的前叉上固定一霍爾元件，在前輪輻條上安裝一塊磁鐵，這樣，輪子每轉(zhuǎn)一周，磁鐵就靠近霍爾傳感器一次，便可測出某段時間內(nèi)的脈沖數(shù)，從而得到自行車的平均速度并通過速度計顯示出來，設(shè)自行車前輪的半徑為，磁鐵到前輪轉(zhuǎn)軸的距離為，則下列說法正確的是（ ）

A. 若霍爾元件的載流子是負電荷，則圖甲中端電勢高于端電勢

B. 如果長時間不更換傳感器的電池，霍爾電壓會越來越大

C. 如果在時間內(nèi)得到的脈沖數(shù)為，則自行車騎行的平均速度為

D. 若前輪漏氣，則速度計測得的騎行速度比實際速度偏小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證機械能守恒定律”實驗中，實驗桌上已有鐵架臺、紙帶，重錘（帶夾子），刻度尺等實驗器材。

（1）要能完成實驗還需一個不可缺少的器材，它是______；

（2）如圖所示是某次實驗中得到的紙帶及刻度尺的照片，實驗中重錘的質(zhì)量，重力加速度，、為“2”、“6”計數(shù)點對應(yīng)的重錘瞬時速度大小，為“2”、“6”兩計數(shù)點的間距，則能否只利用該條紙帶的數(shù)據(jù)，通過等式是否成立來驗證機械能守恒？答：______（填“能”或“不能”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，傾角為的斜面固定在水平面上，質(zhì)量為的小球從頂點先后以初速度和向左水平拋出，分別落在斜面上的、點，經(jīng)歷的時間分別為、；點與、與之間的距離分別為和，不計空氣阻力影響。下列說法正確的是（　�。�

A.

B.

C.兩球剛落到斜面上時的速度比為1∶4

D.兩球落到斜面上時的速度與斜面的夾角正切值的比為1∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個傾角為的足夠長的固定斜面上，由靜止釋放一個長度為的木板，木板與斜面之間的動摩擦因數(shù)。當(dāng)長木板沿斜面向下運動的速度達到時，在木板的下端輕輕放上一個質(zhì)量與木板相同的小煤塊，小煤塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取重力加速度的大小，，，結(jié)果可用根號表示。求：

（1）剛放上小煤塊時，長木板的加速度的大小和煤塊的加速度的大��；

（2）小煤塊從木板哪一端離開？煤塊從放上到離開木板所需時間是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為兒童游樂場的滑梯示意圖，滑梯可視為傾角為θ、質(zhì)量為M的斜面固定在地面上，小美手持細線下端懸掛一小球沿滑梯滑下，小美連同小球的質(zhì)量為m，下滑時，細線呈豎直狀態(tài)，則在下滑過程中，下列說法正確的是（　�。�

A.滑梯對地面的壓力大小為（M+m）g

B.小美、小球組成的系統(tǒng)機械能守恒

C.小美與滑梯間的動摩擦因數(shù)一定為tanθ

D.系統(tǒng)增加的內(nèi)能大于小美減少的機械能

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