利用如圖所示的裝置研究功與物體速度變化的關(guān)系，每一次從同一位置釋放小車，用橡皮筋的條數(shù)，表示彈力做功的倍數(shù)，用紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)出每次實(shí)驗(yàn)中小車最后獲得的速度，就可以研究力對(duì)物體做的功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)測(cè)得如下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

橡皮筋的條數(shù)
1
2
3
4
5
v/m·s-1
0.57
0.80
0.97
1.13
1.27
v2/(m·s-1)2
0.32
0.64
0.94
1.28
1.61
  分析上述表格中的數(shù)據(jù)，可得力對(duì)物體做的功與  ▲ 成正比。（填“v”或“v2`”）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)得到的一條紙帶，相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)畫出來(lái)，依照打點(diǎn)的先后順序依次編為1、2、3、4、5、6，測(cè)得=5.18cm，=4.42cm，=3.62cm，=2.78cm，=2.00cm，=1.20cm。
（1）相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為__________s；
（2）物體的加速度大小a=_____________m/s2，方向__________（填A(yù)→B或B→A）；
（3）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí)，物體的速度大小=___________m/s。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為      mm，游標(biāo)卡尺讀數(shù)為      cm。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用研究彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，測(cè)定彈簧的勁度系數(shù)。用一測(cè)力計(jì)水平拉一端固定的彈簧，測(cè)出的幾組彈力F與彈簧長(zhǎng)度L對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)如表格所示：
F/N
1．10
1．50
2．00
2．80
3．40
4．00
L/cm
22．00
22．35
22．60
23．20
23．60
00
（1）在坐標(biāo)圖中作出此彈簧的F-L圖線；

（2）F-L圖線與L軸的交點(diǎn)表示____________，
其值為________m；
（3）彈簧的勁度系數(shù)為________N/m。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用如圖所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖像為下圖所示中的直線Ⅰ，乙同學(xué)畫出的圖像為圖中的直線Ⅱ；直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況的四種解釋，其中可能正確的是：
A．實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力
B．甲同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了
C．實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力
D．乙同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了
（2）在研究小車的加速度a和小車的質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，由于沒(méi)有始終滿足M>>m（m為砂桶及砂的總質(zhì)量）的條件，結(jié)果得到的圖像應(yīng)是：

（3）在研究小車的加速度a和拉力F的關(guān)系時(shí)，由于沒(méi)有始終滿足M>>m的關(guān)系（m為砂桶及砂的總質(zhì)量）的條件，結(jié)果得到的圖像應(yīng)是：

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是他在實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s，由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為         m/s2；P點(diǎn)的速度是        m/s。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖甲中游標(biāo)卡尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，可以準(zhǔn)確到   ▲ mm，讀數(shù)為    ▲  mm；圖乙中螺旋測(cè)微器讀數(shù)為 ▲ mm    
  

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套1和2，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，如圖所示，現(xiàn)用一個(gè)小釘固定住繩套1的位置不變，而改變彈簧測(cè)力計(jì)2的位置拉橡皮條，結(jié)點(diǎn)仍到達(dá)位置O，則繩套1的拉力大小       (填“不變”或“變化”)、方向_________.(填“不變”或“變化”)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，如果測(cè)得的g值偏小，可能的原因是（ 　�。�
A．振幅過(guò)小
B．將擺長(zhǎng)當(dāng)成了擺線長(zhǎng)和球直徑之和
C．實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)記為50次
D．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了

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