有一半導(dǎo)體熱敏電阻,現(xiàn)要測(cè)量該熱敏電阻的熱敏特性,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示
(1)本實(shí)驗(yàn)中,由于熱敏電阻在溫度的影響下阻值變化比較大,涉及多次調(diào)整歐姆表倍率,每次更換倍率后都要先進(jìn)行
歐姆調(diào)零
歐姆調(diào)零

(2)通過(guò)添加冷水、熱水或酒精燈加熱的方式達(dá)到各點(diǎn)溫度,觀測(cè)得到熱敏電阻隨溫度變化數(shù)據(jù)如下表,畫(huà)出電阻隨溫度變化的曲線(如圖2所示).
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度t/℃ 10 15 20 30 40 50 60 80
電阻R/Ω 600 400 300 200 140 120 100 80

(3)結(jié)果分析:
熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而降低
熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而降低

(4)某學(xué)生小組將該熱敏電阻接在如圖3所示的電路中測(cè)量水溫,已知電源電動(dòng)勢(shì)E=8V,內(nèi)阻不計(jì);G為靈敏電流表,其內(nèi)阻為Rg保持不變;R為熱敏電阻.當(dāng)水溫為15℃時(shí),電流表示數(shù)為10mA;當(dāng)電流表示數(shù)為14mA時(shí),水溫是
34℃
34℃

(5)關(guān)于傳感器下列說(shuō)法正確的是
ABC
ABC

A.熱雙金屬片傳感器和干簧管在電路中起到開(kāi)關(guān)的作用
B.電子秤是把力轉(zhuǎn)換為電壓這個(gè)電學(xué)量
C.光電鼠標(biāo)器和火災(zāi)報(bào)警器應(yīng)用的是光敏傳感器
D.話筒是一種常用的聲波傳感器,其作用是將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為聲信號(hào).
分析:(1)使用歐姆表時(shí),換擋后要重新進(jìn)行歐姆調(diào)零.
(2)應(yīng)用描點(diǎn)法作圖.
(3)分析R-t圖象,得出結(jié)論.
(4)由閉合電路歐姆定律求出電流表內(nèi)阻,然后求出電路總電阻,求出熱敏電阻阻值,最后圖象求出此時(shí)的溫度.
(5)根據(jù)對(duì)傳感器的掌握分析答題.
解答:解:(1)調(diào)整歐姆表倍率,每次更換倍率后都要先進(jìn)行歐姆調(diào)零.
(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系內(nèi)描出對(duì)應(yīng)點(diǎn),然后作出圖象,圖象如圖所示.
(3)由熱敏電阻的R-t圖象可知:熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而降低.
(4)由R-t圖象可知,溫度為15℃時(shí),熱敏電阻阻值為40Ω,電流表內(nèi)阻Rg=
U
I
-R=
8V
0.01
-400=400Ω,
電路電流為14mA=0.014A時(shí),熱敏電阻阻值R=
U
I
-Rg=
8
0.014
-400≈171Ω,由圖象可知,此時(shí)溫度為34℃.
(5)A、熱雙金屬片傳感器和干簧管在電路中相當(dāng)于開(kāi)關(guān),可以控制電路的通斷,故A正確;
B、電子稱(chēng)的主要部件是壓力傳感器,電子秤是把力轉(zhuǎn)換為電壓這個(gè)電學(xué)量,故B正確;
C、光電鼠標(biāo)器和火災(zāi)報(bào)警器應(yīng)用的是光敏傳感器,故C正確;
D、話筒是一種常用的聲波傳感器,其作用是聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào),故D錯(cuò)誤;故選ABC.
故答案為:(1)歐姆調(diào)零;(2)如圖所示;(3)熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而降低;(4)34℃;(5)ABC.
點(diǎn)評(píng):應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是常用的方法,要掌握描點(diǎn)法作圖的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

有一半導(dǎo)體熱敏電阻,現(xiàn)要測(cè)量該熱敏電阻的熱敏特性,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1.
①本實(shí)驗(yàn)中,由于熱敏電阻在溫度的影響下阻值變化比較大,涉及多次調(diào)整歐姆表倍率,每次更換倍率)(換擋)后都要先進(jìn)行.
②通過(guò)添加冷水、熱水或酒精燈加熱的方式達(dá)到各點(diǎn)溫度,觀測(cè)得到熱敏電阻隨溫度變化數(shù)據(jù)如下表,在圖2中畫(huà)出電阻隨溫度變化的曲線.
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度t/℃ 10 15 20 30 40 50 60 80
電阻R/Ω 600 400 300 200 140 120 100 80
③結(jié)果分析:

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