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【題目】南極考察隊隊員在地球南極附近用彈簧秤豎直懸掛一未通電螺線管，如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A.若將a端接電源正極，b端接電源負極，則彈簧秤示數將減小

B.若將a端接電源正極，b端接電源負極，則彈簧秤示數將增大

C.若將b端接電源正極，a端接電源負極，則彈簧秤示數將增大

D.不論螺線管通電情況如何，彈簧秤示數均不變

【答案】AC

【解析】

AB．若將端接電源正極，端接電源負極，則根據安培定則可知，螺線管的下端是磁場的N極，磁場的方向向下；又南極附近的磁場的方向向上，所以螺旋管將受到排斥力，彈簧測力計示數將減小，故A正確，B錯誤；

C．若將端接電源正極，端接電源負極，則根據安培定則可知，螺線管的上端是磁場的N極，磁場的方向向上；又南極附近的磁場的方向向上，所以螺旋管將受到吸引力，彈簧測力計示數將增大，故C正確；

D．由上分析可知，故D錯誤；

故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】運動員把冰壺沿水平冰面投出，讓冰壺在冰面上自由滑行，在不與其他冰壺碰撞的情況下，最終停在遠處的某個位置。如圖所示，設它經過A、B、C三點，到O點速度為零，已知A、B、C三點到O點的距離分別為s1、s2、s3，時間分別為t1、t2、t3。下列結論正確的是（冰壺和冰面的動摩擦因數保持不變，g取10m/s2）（　�。�

A.

B.

C.由題中所給條件可以求出冰壺經過A、B、C三點的速率

D.由題中所給條件可以求出冰壺與冰面的動摩擦因數

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律．伽利略設計了一個如圖所示的理想實驗，他的設想步驟如下：

①減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度；②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面；③如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放的高度；④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球將沿水平面做持續(xù)的勻速運動．

請將上述理想實驗的設想步驟按照正確的順序排列______(只要填寫序號即可)．在上述的設想步驟中，步驟________屬于可靠的事實，步驟______是理想化的推論．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的水平地面上有一木板，其左端放有一重物，右方有一豎直的墻，重物質量為木板質量的3倍，重物與木板間的動摩擦因數為μ。使木板與重物以共同的速度v0向右運動，某時刻木板與墻發(fā)生碰撞。已知板與墻的碰撞均為彈性碰撞，時間極短，設木板足夠長，重物始終在木板上，重力加速度為g。求：

(1)木板與墻第二次碰撞前瞬間的速度v1；

(2)木板與墻第二次碰撞前瞬間重物距木板左端的距離s；

(3)木板從第一次與墻碰撞到第n次與墻碰撞所經歷的總時間T。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質量且質量相等的鉤碼，探究在彈性限度內彈簧彈力與彈簧伸長長度的關系實驗．

（1）實驗中還需要的測量工具有：______

（2）如圖乙所示，根據實驗數據繪圖，縱軸是鉤碼質量m，橫軸是彈簧的形變量x，由圖可知：圖線不通過原點的原因是由于______；彈簧的勁度系數______計算結果保留2位有效數字，重力加速度g取；

（3）如圖丙所示，實驗中用兩根不同的彈簧a和b，畫出彈簧彈力F與彈簧長度L的圖象，下列正確的是______

A．a的原長比b的長

B．的勁度系數比b的大

C．a的勁度系數比b的小

D．彈力與彈簧長度成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】要測量電壓表V1的內阻Rv1，其量程為2V，內阻約2KΩ．實驗室提供的器材有：

電流表A，量程0．6A，內阻約為0．1Ω

電壓表V2，量程5V，內阻約為5Ω；

定值電阻R1，阻值為30Ω

定值電阻R2，阻值為3KΩ；

滑動變阻器R3，最大阻值100Ω，額定電流1．5A；

電源E，電動勢6V，內阻約0．5Ω；

開關S一個，導線若干．

（1）某同學設想按甲圖所示電路進行測量，讀出電壓表Vl和電流表A的示數后，用歐姆定律計算出Rv1．該方案實際上不可行，最主要的原因是 ______

（2）另一同學設計出如圖乙所示的電路來測量電壓表Vl的內阻Rv1．

①圖中R0應選 ______ ．（選填“R1”或“R2”）

②在圖丙中完成實物連線．

③接通電路后，調整滑動變阻器的滑動觸頭在適當的位置，電壓表V1的讀數為U1，

電壓表V2的讀數為U2，定值電阻的阻值為R0，則計算電壓表V1的內阻Rv1的表達式為Rv1= ______ ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用如圖甲所示裝置探究物體的加速度與合外力的關系。

（1）如圖乙所示為實驗中打出的一條紙帶，紙帶上相鄰兩個計數點之間還有4個點跡未標出。已知所用電源的頻率為50Hz，由紙帶上標出的數據可知小車的加速度大小為a=_____________________m/s2。

（2）實驗中保持小車的總質量M不變，若將力傳感器的示數作為小車受到的合力F。如果根據實驗數據作出的F－a圖象如圖丙所示，則圖象未經過原點的原因是______；根據圖丙中數據可知小車的總質量為_________kg。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究彈力和彈簧伸長的關系時，某同學把兩根輕質彈簧I、II按圖甲所示連接進行探究．

(1)某次測量刻度尺的示數如圖乙所示，則刻度尺的示數為__________cm．

(2)在彈性限度內，將50g的鉤碼逐個掛在彈簧下端，得到指針A、B的示數LA和LB如下表．用表中數據計算彈簧Ⅰ的勁度系數為__________N/m（g取10m/s2，計算結果保留兩位小數）．由表中數據______（填“能”或“不能”）計算出彈簧Ⅱ的勁度系數．

鉤碼數

1

2

3

LA/cm

15.76

19.71

23.66

LB/cm

29.96

35.76

41.51

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩端開口的氣缸水平固定，A、B是兩個厚度不計的活塞，可在氣缸內無摩擦滑動，面積分別為S1=20cm2，S2=10cm2，它們之間用一根細桿連接，B通過水平細繩繞過光滑的定滑輪與質量為M=2kg的重物C連接，靜止時氣缸中的氣體溫度T1=600K，氣缸兩部分的氣柱長均為L，已知大氣壓強P0=1×105Pa，取g=10m/s2，缸內氣體可看作理想氣體；

（1）活塞靜止時，求氣缸內氣體的壓強；

（2）若降低氣內氣體的溫度，當活塞A緩慢向右移動L時，求氣缸內氣體的溫度．

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