如圖所示，水平面上有一固定著輕質(zhì)定滑輪O的木塊A，它的上表面與水平面平行，它的右側(cè)是一個(gè)傾角θ=37°的斜面．放置在A上的物體B和物體C通過一輕質(zhì)細(xì)繩相連，細(xì)繩的一部分與水平面平行，另一部分與斜面平行．現(xiàn)對A施加一水平向右的恒力F．使A、B、C恰好保持相對靜止．已知A、B、C的質(zhì)量均為m，重力加速度為g，不計(jì)一切摩擦，求恒力F的大�。╯in37°=0.6，cos37°=0.8）
設(shè)繩的張力為T，斜面的支持力為FN，系統(tǒng)加速度為a，
以B為研究對象
T=ma
以C為研究對象
FNsinθ-Tcosθ=ma
FNcosθ+Tsinθ=mg
聯(lián)立以上三式得a=
g
3

以A、B、C整體為研究對象
F=3ma
故F=mg
答：恒力F的大小為mg．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（12分）科學(xué)家為了測定一在太空繞地球運(yùn)行的不明物體的質(zhì)量m1，發(fā)射一個(gè)探測器去接觸此物體。接觸以后，打開探測器尾部的推進(jìn)器，使之與不明物體共同加速了10s，如圖所示。加速過程中，探測器的傳感器顯示二者間的作用力為FN=750N。已知探測器的質(zhì)量為m2=3×103kg，推進(jìn)器的平均推力約為F=1200N。求：
（1）在加速10s的過程中，探測器速度的改變量；


 
  （2）不明物體的質(zhì)量m1。

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，木箱頂端固定一豎直放置的彈簧，彈簧下方有一物塊，木箱靜止時(shí)彈簧處于伸長狀態(tài)且物塊與箱底間有壓力．若在某段時(shí)間內(nèi)，物塊對箱底恰好無壓力，則在此段時(shí)間內(nèi)，木箱的運(yùn)動狀態(tài)可能為（　�。�
A．加速下降B．加速上升
C．物塊處于失重狀態(tài)D．物塊處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為M的斜面體靜止在粗糙的水平地面上，一質(zhì)量為m的滑塊沿斜面勻加速下滑，斜面體對地面壓力為F1；現(xiàn)施加一平行斜面向下的推力F作用于滑塊，在物塊沿斜面下滑的過程中，斜面體對地面壓力為F2．則（　�。�
A．F2＞（M+m）g，F(xiàn)2＞F1B．F2＞（M+m）g，F(xiàn)2=F1
C．F2＜（M+m）g，F(xiàn)2＞F1D．F2＜（M+m）g，F(xiàn)2=F1

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

幾位同學(xué)為了探究電梯運(yùn)動時(shí)的加速度大小，他們將體重計(jì)放在電梯中．電梯起動前，一位同學(xué)站在體重計(jì)上，如圖1所示．然后電梯由1層直接升到10層，之后又從10層直接回到1層．圖2至圖5是電梯運(yùn)動過程中按運(yùn)動順序在不同位置體重計(jì)的示數(shù)．根據(jù)記錄，進(jìn)行推斷分析，其中正確的是（　　）
A．根據(jù)圖1、圖2可知，圖2位置時(shí)電梯向上加速運(yùn)動
B．根據(jù)圖1、圖3可知，圖3位置時(shí)人處于超重狀態(tài)
C．根據(jù)圖1、圖4可知，圖4位置時(shí)電梯向下減速運(yùn)動
D．根據(jù)圖1、圖5可知，圖5位置時(shí)人處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

水平面上有一帶圓弧形凸起的長方形木塊A，木塊A上的物體B用繞過凸起的輕繩與物體C相連，B與凸起之間的繩是水平的．用一水平向左的拉力F作用在物體B上，恰使物體A、B、C保持相對靜止，如圖．已知物體A、B、C、的質(zhì)量均為m，重力加速度為g，不計(jì)所有的摩擦，則拉力F應(yīng)為多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

游樂園中，游客乘坐能加速或減速上升的升降機(jī)，可以體會超重和失重的感覺，下列描述正確的是（　　）
A．當(dāng)升降機(jī)加速上升時(shí)，機(jī)內(nèi)游客是處于超重狀態(tài)
B．當(dāng)升降機(jī)減速下降時(shí)，機(jī)內(nèi)游客是處于失重狀態(tài)
C．當(dāng)升降機(jī)減速上升時(shí)，機(jī)內(nèi)游客是處于失重狀態(tài)
D．當(dāng)升降機(jī)加速下降時(shí)，機(jī)內(nèi)游客是處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展過程中，觀測、實(shí)驗(yàn)、假說和邏輯推理等方法都起到了重要作用。下列敘述符合史實(shí)的是
A．奧斯特在實(shí)驗(yàn)中觀察到電流的磁效應(yīng)，該效應(yīng)揭示了電和磁之間存在聯(lián)系
B．安培根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性，提出了分子電流假說
C．法拉第實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，在通有恒定電流的靜止導(dǎo)線附近的固定導(dǎo)線圈中，會出現(xiàn)感應(yīng)電流
D．楞次在分析了許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后提出，感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

圖（1）表示用水平恒力F拉動水平面上的物體，使其做勻加速運(yùn)動。當(dāng)改變拉力的大小時(shí)，相對應(yīng)的勻加速運(yùn)動的加速度a也會變化，a和F的關(guān)系如圖（2）所示。
（1）該物體的質(zhì)量為多少？
（2）在該物體上放一個(gè)與該物體質(zhì)量相同的砝碼，保持砝碼與該物體相對靜止，其他條件不變，請?jiān)趫D2的坐標(biāo)上畫出相應(yīng)的a——F圖線。
（3）由圖線還可以得到什么物理量？（要求寫出相應(yīng)的表達(dá)式或數(shù)值）

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同步練習(xí)冊答案