【題目】下列實驗事實與原子結(jié)構(gòu)模型建立的關(guān)系正確的是( 。
A. 電子的發(fā)現(xiàn):道爾頓的原子結(jié)構(gòu)模型
B. α粒子散射:盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型
C. α粒子散射:玻爾原子結(jié)構(gòu)模型
D. 氫原子光譜:盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2017年5月9日,第六屆亞歐光電展在新疆國際會展中心舉行。關(guān)于光電效應(yīng)現(xiàn)象。以下說法正確的是( )
A. 某金屬產(chǎn)生光電效應(yīng),當(dāng)照射光的顏色不變而增大光強(qiáng)時,光電子的最大初動能不變
B. 紫外線照射某金屬表面時發(fā)生了光電效應(yīng),則紅外線也一定可以使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)
C. 在光電效應(yīng)實驗中,遏止電壓與入射光的頻率無關(guān)
D. 光電效應(yīng)是原子核吸收光子向外釋放電子的現(xiàn)象
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條.
①實驗 對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的 (填字母代號)
A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
②同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是(填字母代號)
A.兩細(xì)繩必須等長
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一顆子彈以某一水平速度擊中靜止在光滑水平面上的木塊,并從中穿出,對于這一過程,下列說法中正確的是( 。
A.子彈減小的機(jī)械能等于木塊增加的機(jī)械能
B.子彈和木塊組成的系統(tǒng)機(jī)械能的損失量等于系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量
C.子彈減少的機(jī)械能等于木塊增加的動能與木塊增加的內(nèi)能之和
D.子彈減少的動能等于木塊增加的動能與子彈和木塊增加的內(nèi)能之和
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. “北京時間8點整”指的是時間
B. 第ns內(nèi)就是(n-1)s末到ns末這1s時間(n為任意正整數(shù))
C. 列車在廣州停15分鐘,指的是時間
D. 不管是前5s還是第5s,都是指時間
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于光的波粒二象性的敘述中正確的是( )
A. 光有波動性,又有粒子性,這是相互矛盾、不統(tǒng)一的
B. 頻率較低的光子往往顯示波動性,頻率較高的光子往往顯示粒子性
C. 大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示波動性,個別光子產(chǎn)生的效果往往顯示粒子性
D. 任何光現(xiàn)象都能明顯地顯示波動性與粒子性
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一束綠光照射某金屬發(fā)生了光電效應(yīng),對此,以下說法中正確的是( )
A. 若增加綠光的照射強(qiáng)度,則單位時間內(nèi)逸出的光電子數(shù)目不變
B. 若增加綠光的照射強(qiáng)度,則逸出的光電子最大初動能增加
C. 若改用紫光照射,則單位時間內(nèi)逸出的光電子數(shù)目一定增加
D. 若改用紫光照射,則逸出光電子的最大初動能增加
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】把一支槍固定在小車上,小車放在光滑的水平桌面上.槍發(fā)射出一顆子彈.對于此過程,下列說法中正確的有哪些?( )
A. 槍和子彈組成的系統(tǒng)動量守恒
B. 槍和車組成的系統(tǒng)動量守恒
C. 車、槍和子彈組成的系統(tǒng)動量守恒
D. 車、槍和子彈組成的系統(tǒng)近似動量守恒,因為子彈和槍筒之間有f.且f的沖量甚小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于加速度的說法,正確的是 ( )
A.物體的速度越大,加速度也就越大
B.物體的速度為零,加速度也一定為零
C.物體的加速度大小等于速度的變化量與時間的比值
D.物體的加速度的方向和速度的方向總是一致
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