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【題目】在物理學的發(fā)展歷程中，下面的哪位科學家首先建立了平均速度、瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運動，并首先采用了實驗檢驗猜想和假設的科學方法，把實驗和邏輯推理和諧地結合起來，從而有力地推進了人類科學的發(fā)展（ ）

A．亞里士多德 B．伽利略 C．牛頓 D．愛因斯坦

【答案】B

【解析】

試題分析：伽利略通過理想斜面實驗把實驗和邏輯推理和諧地結合起來，從而有力地推進了人類科學的發(fā)展，B正確；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在高中物理力學實驗中，下列說法中正確的是（______）

A．利用打點計時器在“研究勻變速直線運動規(guī)律”的實驗中，可以根據紙帶上的點跡計算物體運動的加速度

B．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，要使力的作用效果相同，只需橡皮條具有相同的伸長量

C．在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，需要先平衡摩擦力

D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，應選取密度大體積小的物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】大量信息的存儲和多用戶的使用對信息安全提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，下列四項中對計算機系統(tǒng)的信息危害最大的是（ ）

A．內存大小 B．計算機病毒

C．電腦的存儲速度 D．電腦的計算速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于磁感應強度，下列說法正確的是

A. 磁感應強度的方向就是置于該點的小磁針南極受力的方向

B. 磁感應強度的方向就是置于該點的電流元所受的安培力的方向

C. 某電流元不受安培力，說明該處磁感應強度一定為零

D. 磁感應強度的大小和方向由某點磁場本身決定，跟置于該點的電流元無關

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于運動的合成，下列說法中正確的是（ ）

A．合運動的速度一定比每一個分運動的速度大

B．分運動的時間一定與它們的合運動的時間相等

C．合運動的位移等于分運動位移的代數和

D．合運動的速度等于分運動速度的矢量和

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩輛車在同一平直公路上勻速行駛，甲車內的人看到窗外樹木向東運動，乙車內的人看到甲車和窗外樹木都向東運動．如果以大地為參考系，則（ ）

A．甲乙均向西運動

B．甲車向東運動，乙車向西運動

C．甲車向西運動，乙向東運動

D．乙車運動速度比甲車的運動速度大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】類比是一種有效的學習方法，通過歸類和比較，有助于掌握新知識，提高學習效率。在類比過程中，既要找出共同之處，又要抓住不同之處。某同學對機械波和電磁波進行類比，總結出下列內容，其中不正確的是（ ）

A. 機械波的頻率、波長和波速三者滿足的關系，對電磁波也適用

B. 機械波和電磁波都能產生干涉和衍射現象

C. 機械波的傳播依賴于介質，而電磁波可以在真空中傳播

D. 機械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】蟬的家族中的高音歌手是一種被稱作“雙鼓手”的蟬，它的身體兩側有大大的環(huán)形發(fā)聲器官，身體的中部是可以內外開合的圓盤。圓盤開合的速度很快，抖動的蟬鳴就是由此發(fā)出的。某同學圍繞蟬歇息的樹干走了一圈，聽到忽高忽低的蟬鳴聲，下列說法中正確的是( )

A. 這種現象屬于聲波的衍射現象

B. 這種現象屬于聲波的干涉現象

C. 蟬的身體兩側的大大的環(huán)形發(fā)聲器官可以看作相干波源

D. 蟬發(fā)出的兩列聲波的傳播速度一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦相對論的提出,是物理學思想的重大革命,因為它( )

A. 揭示了時間、空間并非絕對不變的屬性

B. 借鑒了法國科學家拉瓦錫的學說

C. 否定了牛頓力學的原理

D. 修正了能量、質量互相轉化的理論

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