【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在恒力F作用下在質(zhì)量為M的長木板上向右滑行，長木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，m受到的摩擦力為Ff1，木板受到地面的摩擦力Ff2，則（ ）

A. Ff1大小為μ1mg，方向向左

B. Ff1大小為F，方向向左

C. Ff2大小為μ2(m＋M)g，方向向左

D. Ff2大小為μ1mg，方向向左

【答案】AD

【解析】木塊m受到的摩擦力是長木板M給的，因為兩者發(fā)生相對滑動，所以木塊受到的是滑動摩擦力，故，方向水平向左，A正確B錯誤；對木板分析，處于靜止?fàn)顟B(tài)，合力為零，受到m給的向右的滑動摩擦力，根據(jù)牛頓第三定律可知大小等于，地面給的向左的靜摩擦力，二者平衡，故板受到地面的摩擦力的大小是，方向向左，C錯誤D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中。

（1）某同學(xué)先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長為L0，再把彈簧豎直懸掛起來，然后用鉤碼掛在彈簧下端，測出彈簧的長度為L，把L–L0作為彈簧的伸長量x1，改變鉤碼個數(shù)重復(fù)操作．由于彈簧自身重力的影響，最后作出的F–x圖象，可能是下圖中的___________。

（2）另一同學(xué)使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是___________。

A．a(chǎn)的原長比b的長

B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大

C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小

D．測得的彈力與彈簧的長度成正比

（3）為了測量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼。實驗測出了砝碼質(zhì)量m與彈簧長度l的相應(yīng)數(shù)據(jù)，其對應(yīng)點已在圖上標(biāo)出。作出m–l的關(guān)系圖線。彈簧的勁度系數(shù)為________N/m（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用等效替代法驗證力的平行四邊形定則的實驗情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

(1)本實驗中“等效代替”的含義是________．

A．橡皮筋可以用細(xì)繩替代

B．左側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計的作用效果

C．右側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計的作用效果

D．兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代

(2)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿著AO方向的是________，圖中________是F1、F2合力的理論值．

(3)完成該實驗的下列措施中，能夠減小實驗誤差的是________．

A．作圖要用細(xì)芯鉛筆，圖的比例要盡量大些，要用嚴(yán)格的幾何作圖法作出平行四邊形，圖旁要畫出表示力的比例線段，且注明每個力的大小和方向

B．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板面平行

C．拉橡皮筋的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些

D．使拉力F1和F2的夾角很大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用紅光和紫光照射光電管中的金屬片均可以發(fā)生光電效應(yīng)，下列說法正確的是（ ）

A. 紅光照射該金屬時的逸出功比紫光照射時的大

B. 紫光照射該金屬時的逸出功比紅光照射時的大

C. 紫光照射該金屬產(chǎn)生的光電子的最大初動能比紅光大

D. 紅光照射該金屬產(chǎn)生的光電子的最大初動能比紫光大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勻強電場場強為1×103 N/C，ab＝dc＝4 cm，bc＝ad＝3 cm，則下述計算結(jié)果正確的是（ ）

A．ab之間的電勢差為4000 V

B．ac之間的電勢差為50 V

C．將q＝－5×10－3 C的點電荷沿矩形路徑abcda移動一周，靜電力做功為零

D．將q＝－5×10－3 C的點電荷沿abc或adc從a移到c靜電力做功都是－0．25 J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三角形傳送帶以1 m/s的速度逆時針勻速轉(zhuǎn)動，兩邊的傳送帶長都是2 m，且與水平方向的夾角均為37°�，F(xiàn)有兩個小物塊A、B從傳送帶頂端都以1 m/s的初速度沿傳送帶下滑，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為0.5，下列說法正確的是（　　）

A. 物塊A先到達(dá)傳送帶底端

B. 物塊B先到達(dá)傳送帶底端

C. 物塊A、B在傳送帶上的劃痕長度不相同

D. 物塊A、B運動的加速度大小不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個物體做勻變速直線運動，初速度10m/s,方向向東，5s后物體的速度為15m/s,方向向西，試求：

（1）物體運動的加速度；

（2）這5s內(nèi)物體運動的位移的大小及方向；

（3）這5s內(nèi)物體運動的路程。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩水平放置的導(dǎo)熱氣缸其底部由管道連通，輕質(zhì)活塞a、b用鋼性輕桿相連，可在氣缸內(nèi)無摩擦地移動，兩活塞橫截面積分別為Sa和Sb，且Sb＝2Sa，缸內(nèi)封有一定質(zhì)量的氣體，系統(tǒng)平衡時，活塞a、b到缸底的距離均為L，已知大氣壓強為p0，環(huán)境溫度為T0，忽略管道中的氣體體積。求：

(1)缸中密閉氣體的壓強；

(2)若活塞在外力作用下向左移動，穩(wěn)定后密閉氣體的壓強。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，測得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為500 N/m。如圖1所示，用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實驗。在保持彈簧伸長1．00 cm不變的條件下，

（1）若彈簧秤a、b間夾角為90°，彈簧秤a的讀數(shù)是 N（圖2中所示），則彈簧秤b的讀數(shù)可能為 N。

（2）若彈簧秤a、b間夾角大于90°，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b 與彈簧OC的夾角，則彈簧秤a的讀數(shù) 、彈簧秤b的讀數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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