如圖所示，傳送帶與地面的傾角θ，傳送帶以v勻速運動，在傳送帶底端無初速地放置一個質(zhì)量為m的物體，當(dāng)物體上升高度h時，物體已經(jīng)相對傳動帶靜止，在這個過程中分析正確的是（   ）

A．動能增加mgh 
B．動能增加mv2 
C．機械能增加 mgh－mv2 
D．重力勢能增加mgh+mv2 

紅色字體

解析試題分析：物體無初速放置在傳送帶上，初速度初動能都是0.末狀態(tài)物體相對傳送帶靜止，速度為v。那么增加的動能。答案B對A錯。上升高度為h,增加的重力勢能mgh,重力做功-mgh.D錯。機械能等于動能加重力勢能即 答案C錯。
考點：動能勢能機械能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，m1與m 2通過輕質(zhì)繩連接，m1<m2．滑輪光滑且質(zhì)量不計，在m2下降一段距離(不計空氣阻力)的過程中，下列說法正確的是（  ）

A．m1的機械能守恒
B．m2的機械能減小
C．m1和m2的總機械能減少
D．m1和m2組成的系統(tǒng)機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列幾種運動過程中物體的機械能守恒的是

A．勻速下落的雨滴
B．在水中下沉的鐵塊
C．“神舟”十號飛船穿過大氣層返回地面
D．用細線拴一個小球，使小球在豎直面內(nèi)做圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

NBA籃球賽非常精彩，吸引了眾多觀眾。經(jīng)常有這樣的場面：在臨終場0.1s的時候，運動員把球投出且準確命中，獲得比賽的勝利。如果運動員投籃過程中對籃球做功為，出手高度為h1，籃筐距地面高度為h2，籃球的質(zhì)量為，空氣阻力不計，則籃球進筐時的動能為

A．W＋mgh1－mgh2 B．W＋mgh2－mgh1
C．mgh1＋mgh2－W D．mgh2－mgh1－W

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，圓心在O點、半徑為R的圓弧軌道abc豎直固定在水平桌面上，Oc與Oa的夾角為，軌道最低點a與桌面相切。一輕繩兩端系著質(zhì)量為m1和m2的小球（均可視為質(zhì)點），掛在圓弧軌道邊緣c的兩邊，開始時，m1位于c點，然后從靜止釋放，設(shè)輕繩足夠長，不計一切摩擦。則（   ）

A．在m1由c下滑到a的過程中，兩球速度大小始終相等
B．m1在由c下滑到a的過程中重力的功率先增大后減小
C．若m1恰好能沿圓弧軌道下滑到a點，則m1=3m2
D．若m1恰好能沿圓弧軌道下滑到a點，則m1=2m2

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖甲所示，質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在水平面上，t＝0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)．通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測出這一過程彈簧彈力F隨時間t變化的圖象如圖乙所示，則(　　)

A．t1時刻小球動能最大
B．t2時刻小球動能最大
C．t2～t3這段時間內(nèi)，小球的動能先增加后減少
D．t2～t3這段時間內(nèi)，小球增加的動能等于彈簧減少的彈性勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，將一個小球以的初動能從傾角為的斜面頂端水平拋出，不計空氣阻力。當(dāng)它下落到斜面上時，小球的動能為；在此過程中小球的重力勢能減少了。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（9分）如圖，質(zhì)量分別為、的兩個小球A、B靜止在地面上方，B球距地面的高度h=0.8m，A球在B球的正上方。 先將B球釋放，經(jīng)過一段時間后再將A球釋放。 當(dāng)A球下落t=0.3s時，剛好與B球在地面上方的P點處相碰，碰撞時間極短，碰后瞬間A球的速度恰為零。已知，重力加速度大小為，忽略空氣阻力及碰撞中的動能損失�！�

（i）B球第一次到達地面時的速度；
（ii）P點距離地面的高度。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，在高H=2.5m的光滑、絕緣水平高臺邊緣，靜置一個小物塊B，另一帶電小物塊A以初速度v0=10.0m/s向B運動，A、B 的質(zhì)量均為m=1.0×10-3kg。A與B相碰撞后，兩物塊立即粘在一起，并從臺上飛出后落在水平地面上。落地點距高臺邊緣的水平距離L=5.0m.已知此空間中存在方向豎直向上的勻強電場，場強大小E=1.0×103N/C（圖中未畫出）假設(shè)A在滑行過程和碰撞過程中電量保持不變，不計空氣阻力，g=10m/s2。求：

（1）A、B碰撞過程中損失的機械能。
（2）試說明A帶電的電性，并求出其所帶電荷q的大小。
（3）在A、B的飛行過程中，電場力對它做的功。

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同步練習(xí)冊答案