【題目】在平直軌道上勻速行駛的動車組車廂內(nèi)有一個人豎直向上跳起，發(fā)現(xiàn)仍落回車上原處，這是因為

A. 人具有慣性，在水平方向上與車廂有相同的速度

B. 人跳起的瞬間，車三廂地板給他向前的力，使他與車廂一起向前運動

C. 人跳起后，車廂內(nèi)空氣給他向前的力，使他與車廂一起向前運動

D. 人跳起后，車維續(xù)向前運動，所以人落下后必定偏后一些，只是由于時間很短不明顯而已

【答案】A

【解析】人跳起時，由于慣性，水平方向保持與火車相同的速度，而起跳后，在水平方向人不受外力做勻速直線運動，速度與火車保持相同．故BD錯誤，A正確．人跳起后，車廂內(nèi)空氣給他很小，不足以使他隨火車一起向前運動．故C錯誤．故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】經(jīng)長期觀測，人們在宇宙中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了“雙星系統(tǒng)”，“雙星系統(tǒng)”由兩顆相距較近的恒星組成，每個恒星的線度遠小于兩個星體之間的距離，而且“雙星系統(tǒng)”一般遠離其他天體．如圖所示，兩顆星球組成的雙星，在相互之間的萬有引力作用下，繞連線上的O點做周期相同的勻速圓周運動．現(xiàn)測得兩顆星之間的距離為L，質(zhì)量之比為m1∶m2＝3∶2.則可知(　　)

A. m1、m2做圓周運動的角速度之比為2∶3

B. m1、m2做圓周運動的線速度之比為3∶2

C. m1做圓周運動的半徑為

D. m2做圓周運動的半徑為L

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，下列單位屬于基本單位的是

A. N B. m/s2 C. kg D. m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于摩擦力的說法中正確的是

A. 相對運動的兩個物體之間必定存在摩擦力

B. 正壓力增大，靜摩擦力有可能保持不變

C. 相對靜止的兩個物體之間也可能有滑動摩擦力的相互作用

D. 動摩擦因數(shù)根兩物體接觸面的材料及表面的粗糙程度有關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在0≤x≤L和2L≤x≤3L的區(qū)域內(nèi)存在著勻強磁場，磁場的方向垂直于xOy平面(紙面)向里，具有一定電阻的正方形線框abcd邊長為2L，位于xOy平面內(nèi)，線框的ab邊與y軸重合.令線框從t＝0時刻由靜止開始沿x軸正方向做勻加速直線運動，則線框中的感應(yīng)電流i(取逆時針方向的電流為正)、bc兩端電勢差Ubc隨時間t的函數(shù)圖象大致是如圖中的( )

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于做平拋運動的物體，下列說法正確的是（ ）
A.物體速度的方向在時刻改變
B.物體加速度的方向在時刻改變
C.物體速度方向一定與加速度的方向相同
D.物體加速度的方向沿曲線的切線方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個物理量的關(guān)系時，我們用實驗研究了小車“在質(zhì)量一定的情況下，加速度和作用力的關(guān)系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系”．這種研究物理問題的科學(xué)方法是（ ）
A.建立理想模型的方法
B.控制變量法
C.等效替代法
D.類比法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】落體的運動是司空見慣的，但人類對它的認(rèn)識卻經(jīng)歷了運兩千年的時間。是什么因素決定物體下落的快慢呢?亞里十多德的論斷是：物體下落的快慢由它們的重雖決定。他的這一論斷一直被人家奉為經(jīng)典，后來是哪位物理學(xué)家推翻了他的論斷 ( )

A．牛頓 B．伽利略 C.愛因斯坦 D．哥白尼

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 只有靜止的物體才處于平衡狀態(tài)

B. 只要物體的速度為零，它就一定處于平衡狀態(tài)

C. 只要物體的運動狀態(tài)不變，它就處于平衡狀態(tài)

D. 只有加速度為零的物體才處于平衡狀態(tài)

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同步練習(xí)冊答案