某同學(xué)在探究物體彈性碰撞的特點(diǎn)時(shí),先提出了如下假設(shè):①兩個(gè)物體碰撞前后各自的質(zhì)量與自己的速度的乘積之和是不變的;②兩個(gè)物體碰撞前后各自的質(zhì)量與自己速度的二次方的乘積之和是不變的.為了驗(yàn)證這個(gè)假設(shè),該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.先將彈性a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開(kāi)始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復(fù)10次;再把同樣尺寸大小的彈性b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端附近靜止,讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處,重復(fù)10次.
(1)在安裝斜槽軌道時(shí),要注意______.選擇彈性小球a、b時(shí),小球a、b的質(zhì)量ma、mb應(yīng)該滿足關(guān)系:ma______mb(填“>”或“=”或“<”),理由是______.
(2)本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量有以下哪些______.
A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B.小球a、b的質(zhì)量ma、mb
C.小球a、b的半徑r
D.小球a、b 離開(kāi)斜槽軌道末端后平拋飛行時(shí)間t
E.記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離SOA、SOB、SOC
F.a(chǎn)球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
(3)該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格,見(jiàn)表一.從表中可以看出,有些物理量并非實(shí)驗(yàn)中直接測(cè)出的,請(qǐng)你將表中不能直接測(cè)出的物理量換成能直接測(cè)出的物理量,而不影響實(shí)驗(yàn)探究的目的,并將結(jié)果對(duì)應(yīng)填在表二中.
表一:
碰撞前 碰撞后
質(zhì)量 ma ma mb
速度 va v’a v’b
mv mava mav’a+mbv’b
mv2 mav2a mav’2a+mbv’2b
表二:
碰撞前 碰撞后
質(zhì)量
速度
mv
mv2
(4)為測(cè)定未放被碰小球時(shí),小球a落點(diǎn)的平均位置,把刻度尺的零刻線跟記錄紙上的O點(diǎn)對(duì)齊,圖2給出了小球a落點(diǎn)附近的情況,由圖可得OB距離應(yīng)為_(kāi)_____cm.
(5)該同學(xué)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理驗(yàn)證了他的假設(shè),這就表明物體在彈性碰撞中有兩個(gè)物理量是守恒的,這兩個(gè)物理量分別是______、______.

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(1)在安裝斜槽軌道時(shí),要注意調(diào)整斜槽末端水平,保證小球做平拋運(yùn)動(dòng).選擇彈性小球a、b時(shí),入射小球的質(zhì)量大于被碰小球的質(zhì)量,防止入射小球反彈.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,需驗(yàn)證動(dòng)量是否守恒,需測(cè)量?jī)尚∏虻馁|(zhì)量,記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離SOA、SOB、SOC,因?yàn)槠綊佭\(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等,水平距離的大小代表速度的大小.故選BE.
(3)小球碰撞前后的速度可以通過(guò)平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移代替,如表格所示.
(4)OB的距離為落點(diǎn)的平均位置,大小等于46.41cm.
(5)物體在彈性碰撞的過(guò)程中,系統(tǒng)動(dòng)量守恒,機(jī)械能守恒.
故答案為:
(1)調(diào)整斜槽末端水平,>,防止入射小球反彈;
(2)B、E。3)見(jiàn)下表 
(4)46.41;(5)動(dòng)量 機(jī)械能.
碰撞前 碰撞后
質(zhì)量 ma ma mb
速度 SoB SoA S0C
mv ma SoB masoA+mbS0C
mv2 maS2oB m S2oA+mbS20C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了探究質(zhì)量為m1=1.0kg和m2(未知)的兩個(gè)物體在光滑的水平面上正碰是否是彈性碰撞,該同學(xué)測(cè)出碰撞前后兩物體的x-t (位移-時(shí)間) 圖象如圖所示,碰撞時(shí)間極短,試通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)質(zhì)量為m1的物體在碰撞過(guò)程中動(dòng)量變化量是多少?
(2)m2等于多少千克?
(3)碰撞過(guò)程是彈性碰撞還是非彈性碰撞?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)在探究物體彈性碰撞的特點(diǎn)時(shí),先提出了如下假設(shè):①兩個(gè)物體碰撞前后各自的質(zhì)量與自己的速度的乘積之和是不變的;②兩個(gè)物體碰撞前后各自的質(zhì)量與自己速度的二次方的乘積之和是不變的.為了驗(yàn)證這個(gè)假設(shè),該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.先將彈性a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開(kāi)始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復(fù)10次;再把同樣尺寸大小的彈性b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端附近靜止,讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處,重復(fù)10次.
(1)在安裝斜槽軌道時(shí),要注意
 
.選擇彈性小球a、b時(shí),小球a、b的質(zhì)量ma、mb應(yīng)該滿足關(guān)系:ma
 
mb(填“>”或“=”或“<”),理由是
 

(2)本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量有以下哪些
 

A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B.小球a、b的質(zhì)量ma、mb
C.小球a、b的半徑r
D.小球a、b 離開(kāi)斜槽軌道末端后平拋飛行時(shí)間t
E.記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離SOA、SOB、SOC
F.a(chǎn)球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
(3)該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格,見(jiàn)表一.從表中可以看出,有些物理量并非實(shí)驗(yàn)中直接測(cè)出的,請(qǐng)你將表中不能直接測(cè)出的物理量換成能直接測(cè)出的物理量,而不影響實(shí)驗(yàn)探究的目的,并將結(jié)果對(duì)應(yīng)填在表二中.
表一:
碰撞前 碰撞后
質(zhì)量 ma ma mb
速度 va v’a v’b
mv mava mav’a+mbv’b
mv2 mav2a mav’2a+mbv’2b
表二:
碰撞前 碰撞后
質(zhì)量
速度
mv
mv2
(4)為測(cè)定未放被碰小球時(shí),小球a落點(diǎn)的平均位置,把刻度尺的零刻線跟記錄紙上的O點(diǎn)對(duì)齊,圖2給出了小球a落點(diǎn)附近的情況,由圖可得OB距離應(yīng)為
 
cm.
(5)該同學(xué)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理驗(yàn)證了他的假設(shè),這就表明物體在彈性碰撞中有兩個(gè)物理量是守恒的,這兩個(gè)物理量分別是
 
 

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)在探究物體彈性碰撞的特點(diǎn)時(shí),先提出了如下假設(shè):①兩個(gè)物體碰撞前后各自的質(zhì)量與自己的速度的乘積之和是不變的;②兩個(gè)物體碰撞前后各自的質(zhì)量與自己速度的二次方的乘積之和是不變的.為了驗(yàn)證這個(gè)假設(shè),該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.先將彈性a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開(kāi)始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復(fù)10次;再把同樣尺寸大小的彈性b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端附近靜止,讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處,重復(fù)10次.
(1)在安裝斜槽軌道時(shí),要注意______.選擇彈性小球a、b時(shí),小球a、b的質(zhì)量ma、mb應(yīng)該滿足關(guān)系:ma______mb(填“>”或“=”或“<”),理由是______.
(2)本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量有以下哪些______.
A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B.小球a、b的質(zhì)量ma、mb
C.小球a、b的半徑r
D.小球a、b 離開(kāi)斜槽軌道末端后平拋飛行時(shí)間t
E.記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離SOA、SOB、SOC
F.a(chǎn)球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
(3)該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格,見(jiàn)表一.從表中可以看出,有些物理量并非實(shí)驗(yàn)中直接測(cè)出的,請(qǐng)你將表中不能直接測(cè)出的物理量換成能直接測(cè)出的物理量,而不影響實(shí)驗(yàn)探究的目的,并將結(jié)果對(duì)應(yīng)填在表二中.
表一:
碰撞前 碰撞后
質(zhì)量 ma ma mb
速度 va v’a v’b
mv mava mav’a+mbv’b
mv2 mav2a mav’2a+mbv’2b
表二:
碰撞前 碰撞后
質(zhì)量
速度
mv
mv2
(4)為測(cè)定未放被碰小球時(shí),小球a落點(diǎn)的平均位置,把刻度尺的零刻線跟記錄紙上的O點(diǎn)對(duì)齊,圖2給出了小球a落點(diǎn)附近的情況,由圖可得OB距離應(yīng)為_(kāi)_____cm.
(5)該同學(xué)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理驗(yàn)證了他的假設(shè),這就表明物體在彈性碰撞中有兩個(gè)物理量是守恒的,這兩個(gè)物理量分別是______、______.

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科目:高中物理 來(lái)源:2008-2009學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)高三(下)綜合測(cè)試物理試卷(二)(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)在探究物體彈性碰撞的特點(diǎn)時(shí),先提出了如下假設(shè):①兩個(gè)物體碰撞前后各自的質(zhì)量與自己的速度的乘積之和是不變的;②兩個(gè)物體碰撞前后各自的質(zhì)量與自己速度的二次方的乘積之和是不變的.為了驗(yàn)證這個(gè)假設(shè),該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.先將彈性a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開(kāi)始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復(fù)10次;再把同樣尺寸大小的彈性b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端附近靜止,讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處,重復(fù)10次.
(1)在安裝斜槽軌道時(shí),要注意______.選擇彈性小球a、b時(shí),小球a、b的質(zhì)量ma、mb應(yīng)該滿足關(guān)系:ma______mb(填“>”或“=”或“<”),理由是______.
(2)本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量有以下哪些______.
A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B.小球a、b的質(zhì)量ma、mb
C.小球a、b的半徑r
D.小球a、b 離開(kāi)斜槽軌道末端后平拋飛行時(shí)間t
E.記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離SOA、SOB、SOC
F.a(chǎn)球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
(3)該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格,見(jiàn)表一.從表中可以看出,有些物理量并非實(shí)驗(yàn)中直接測(cè)出的,請(qǐng)你將表中不能直接測(cè)出的物理量換成能直接測(cè)出的物理量,而不影響實(shí)驗(yàn)探究的目的,并將結(jié)果對(duì)應(yīng)填在表二中.
表一:
碰撞前碰撞后
質(zhì)量mamamb
速度vav’av’b
mvmavamav’a+mbv’b
mv2mav2amav’2a+mbv’2b
表二:
碰撞前碰撞后
質(zhì)量
速度
mv
mv2
(4)為測(cè)定未放被碰小球時(shí),小球a落點(diǎn)的平均位置,把刻度尺的零刻線跟記錄紙上的O點(diǎn)對(duì)齊,圖2給出了小球a落點(diǎn)附近的情況,由圖可得OB距離應(yīng)為_(kāi)_____cm.
(5)該同學(xué)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理驗(yàn)證了他的假設(shè),這就表明物體在彈性碰撞中有兩個(gè)物理量是守恒的,這兩個(gè)物理量分別是______、______.

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