電視顯像管是應(yīng)用電子束
 
（填“電偏轉(zhuǎn)”或“磁偏轉(zhuǎn)”）的原理來工作的，使電子束偏轉(zhuǎn)的
 
（填“電場”或“磁場”）是由兩對偏轉(zhuǎn)線圈產(chǎn)生的．顯像管工作時，由
 
發(fā)射電子束，利用磁場來使電子束偏轉(zhuǎn)，實現(xiàn)電視技術(shù)中的
 
，使整個熒光屏都在發(fā)光．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一阻值為R=3Ω的電阻中通過的電流為I=0.5A，求t=10s的時間內(nèi)產(chǎn)生的焦耳熱．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，粗細(xì)均勻的金屬絲構(gòu)成的等邊三角形位于垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，三角形邊長為l，現(xiàn)給等邊三角形通以恒定電流，其大小為I，則等邊三角形在磁場中所受安培力大小為（　�。�
A、0
B、
BIl
3
C、
BIl
2
D、BIl

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，勻強(qiáng)磁場的方向豎直向下，磁場中有光滑的水平桌面，在桌面上平放著內(nèi)壁光滑、底部有帶電小球的試管．在水平拉力F的作用下，試管向右勻速運(yùn)動，帶電小球能從試管口處飛出，則（　�。�
A、小球帶負(fù)電B、小球運(yùn)動的軌跡是一條拋物線C、洛倫茲力對小球做正功D、維持試管勻速運(yùn)動的拉力F應(yīng)逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個重力不計的帶電粒子垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場，在與磁場垂直的平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動．則下列能表示運(yùn)動周期T與半徑R之間的圖象是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（　　）
A、奧斯特B、安培C、法拉第D、麥克斯韋

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科目：高中物理 來源： 題型：

自然界的電和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學(xué)家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻(xiàn)．下列說法正確的是（　�。�
A、安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系B、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系C、洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系D、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系

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科目：高中物理 來源： 題型：

奧斯特相信電和磁是相互聯(lián)系的，所以他堅持不懈地做了許多實驗，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象．小張自己動手用實驗研究“電流的磁效應(yīng)”，他選擇了干電池、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)等器材連好電路，并把一根導(dǎo)線置于小磁針的上方．合上開關(guān)時，他發(fā)現(xiàn)小燈泡亮了，小磁針卻不偏轉(zhuǎn)．其原因可能是（　�。�
A、導(dǎo)線水平放置B、導(dǎo)線發(fā)生了斷路C、導(dǎo)線與小磁針垂直D、導(dǎo)線與小磁針平行

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科目：高中物理 來源： 題型：

將?形金屬框架D固定在水平面上，用絕緣桿C將金屬棒AB頂在金屬框架的兩端，組成一個良好的矩形回路，如圖甲所示．AB與絕緣桿C間有壓力傳感器，開始時壓力傳感器的讀數(shù)為10N．將整個裝置放在勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時間做周期性變化，設(shè)垂直于紙面向外方向的磁感應(yīng)強(qiáng)度為正值，?形金屬框架放入磁場前后的形變量可認(rèn)為相同．壓力傳感器測出壓力隨時間變化的圖象如圖乙所示．由此可以推斷，勻強(qiáng)磁場隨時間變化的情況可能是（　�。�
A、如圖丙中的A圖所示B、如圖丙中的B圖所示C、如圖丙中的C圖所示D、上述選項都不正確

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同步練習(xí)冊答案