【題目】如圖所示,質(zhì)量為M=1 kg,長為L=0.5 m的木板A上放置一質(zhì)量為m=0.5 kg的物體B,A平放在光滑桌面上,B位于A中點(diǎn)處,B與A之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.1,B與A間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力(B可看做質(zhì)點(diǎn),重力加速度g取10 m/s2)。求:
(1)要用多大力拉A,才能使A從B下方抽出?
(2)當(dāng)拉力為3.5 N時,經(jīng)過多長時間A從B下方抽出?
【答案】(1)大于1.5 N (2)0.5 s
【解析】
(1)當(dāng)拉力較小時,A和B可以相對靜止一起向右做加速運(yùn)動,此時A、B之間是靜摩擦力,對整體有:
F=(M+m)a
而隔離B有:
f=ma
當(dāng)靜摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力時,是兩者將發(fā)生相對滑動的臨界狀態(tài),令f=μmg
聯(lián)立得:
F=1.5N
則要用大于1.5N的力拉A,才能使A從B下方抽出。
(2)當(dāng)拉力為3.5N時,對A,由牛頓第二運(yùn)動定律有:
F′-μmg=MaA
得:
aA=3m/s2
B的加速度為:
aB=μg=1m/s2
設(shè)經(jīng)過時間t,A從B下方抽出,則根據(jù)幾何關(guān)系得:
聯(lián)立解得:
t=0.5s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】利用力傳感器研究“加速度與合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,錯誤的是________.
A.做實(shí)驗(yàn)之前必須平衡摩擦力
B.小車的質(zhì)量必須比所掛鉤碼的質(zhì)量大得多
C.應(yīng)調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細(xì)線與木板平行
D.為了實(shí)驗(yàn)安全,打點(diǎn)計(jì)時器接直流電源
(2)從實(shí)驗(yàn)中挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,每5個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn),用刻度尺測量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.已知打點(diǎn)計(jì)時器每間隔0.02 s打一個點(diǎn).
從圖可知A、B兩點(diǎn)間的距離s1=________cm;該小車的加速度a=________m/s2(計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字),實(shí)驗(yàn)中紙帶的________(填“左”或“右”)端與小車相連接.
(3)利用測得數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出了圖乙所示的a-F圖象.
①圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是______________________________________________________________.
②小車和傳感器的總質(zhì)量為________kg.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用光電傳感器設(shè)計(jì)了測定重力加速度的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)器材有鐵架臺、光電計(jì)時器,小鋼球等;鐵架臺上端固定一個電磁鐵,通電時,小鋼球被吸在電磁鐵上,斷電時,小鋼球自由下落;
(1)先將光電門固定在A處,光電計(jì)時器記錄下小球經(jīng)過光電門的時間為△t0,量出小球釋放點(diǎn)距A點(diǎn)的距離為h0,測出小鋼球的直徑為d(d遠(yuǎn)小于h0).則小鋼球運(yùn)動到光電門處的瞬時速度v= ;當(dāng)?shù)氐闹亓铀贋?/span>g= (用題中所給字母表示);
(2)若某次實(shí)驗(yàn)時光電計(jì)時器記錄下小鋼球經(jīng)過光電門的時間為0.5△t0;請你判斷此時光電門距A處的距離△h= ;(用(1)中所給的字母表示)
(3)由于直尺的長度限制,該同學(xué)改測光電門位置與其正上方固定點(diǎn)P(圖中未畫出)之間的距離h,并記錄小球通過光電門的時間△t;移動光電門的豎直桿上的位置,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖所示的圖像,已知圖像斜率為k,縱截距為b,根據(jù)圖線可知重力加速度g= ;
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,真空中O點(diǎn)固定一個帶正電的點(diǎn)電荷,同一平面內(nèi)距離點(diǎn)電荷r處有一個帶負(fù)電的粒子P(不計(jì)重力),該粒子在紙面內(nèi)沿垂直于它們連線的方向入射,已知空間同時存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場,則關(guān)于粒子在電、磁場中的運(yùn)動軌跡,不可能的是( 。
A.在紙面內(nèi)以O點(diǎn)為圓心,r為半徑的圓B.初始階段為在紙面內(nèi)向右偏的曲線
C.初始階段為在紙面內(nèi)向左偏的曲線D.沿初速度方向的直線
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖。(交流電的頻率為50Hz)
(1)圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為___m/s2。(保留二位有效數(shù)字)
(2)保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對應(yīng)的1/m,數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
小車加速度a/m·s—2 | 1.90 | 1.72 | 1.49 | 1.25 | 1.00 | 0.75 | 0.50 | 0.30 |
小車質(zhì)量m/kg | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 | 1.67 |
4.00 | 3.45 | 3.03 | 2.50 | 2.00 | 1.41 | 1.00 | 0.60 |
請?jiān)诜礁褡鴺?biāo)紙中畫出圖線_____,并從圖線求出小車加速度a與質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系式是______________。
(3)保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖(c)所示。該圖線不通過原點(diǎn),其主要原因是_______________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑的水平地面上有質(zhì)量均為m的a、b、c三個木塊,a、c之間用輕質(zhì)細(xì)繩連接(細(xì)繩水平).現(xiàn)用一個水平恒力F作用在b上,三者開始一起做勻加速運(yùn)動,運(yùn)動過程中把一塊橡皮泥粘在某一木塊上面,系統(tǒng)仍加速運(yùn)動,且始終沒有發(fā)生相對滑動.在粘上橡皮泥并達(dá)到穩(wěn)定后,下列說法正確的是( )
A. 無論粘在哪個木塊上面,系統(tǒng)的加速度都減小
B. 若粘在a木塊上面,則繩的張力減小,a、b間的摩擦力不變
C. 若粘在b木塊上面,則繩的張力和a、b間的摩擦力都減小
D. 若粘在c木塊上面,則繩的張力和a、b間的摩擦力都減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 湯姆孫證實(shí)了β射線是高速電子流,其電離作用比α射線強(qiáng),穿透能力比α射線弱
B. 愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng),某材料發(fā)生光電效應(yīng)時,遏止電壓與入射光的頻率成正比
C. 玻爾的原子理論第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域,提出了定態(tài)和躍遷的概念,該理論能解釋大多數(shù)原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律
D. 盧瑟福用α粒子轟擊氮核,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子,該反應(yīng)的方程式為He+N→H+O
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,S1、S2是振幅均為A的兩個水波波源,某時刻它們形成的波峰和波谷分別由實(shí)線和虛線表示。則
A.兩列波在相遇區(qū)域發(fā)生干涉
B.a處質(zhì)點(diǎn)振動始終減弱,b、c處質(zhì)點(diǎn)振動始終加強(qiáng)
C.此時a、b、c處各質(zhì)點(diǎn)的位移是:xa=0,xb=-2A,xc=2A
D.a、b、c處各質(zhì)點(diǎn)隨著水波飄向遠(yuǎn)處
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一小球在桌面上從靜止開始做加速直線運(yùn)動,現(xiàn)用高速攝影機(jī)在同一底片上多次曝光,記錄下小球每次曝光的位置,并將小球的位置進(jìn)行編號.如圖甲所示,1位置恰為小球剛開始運(yùn)動的瞬間,作為零時刻.?dāng)z影機(jī)連續(xù)兩次曝光的時間間隔均相同,小球從1位置到6位置的運(yùn)動過程中經(jīng)過各位置的速度分別為v1=0,v2=0.06m/s,v3=________m/s,v4=0.18m/s,v5=________m/s.在圖乙所示的坐標(biāo)紙上作出小球的速度—時間圖象(保留描點(diǎn)痕跡);根據(jù)圖象可_______求出加速度a=________m/s2.(保留三位有效數(shù)字)
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