【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的與兩力中,方向一定沿方向的是___________。
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______________。
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置,記錄下點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和的圖示,并用平行四邊形定則求出合力;
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力的圖示;
F.比較和的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是___________和__________;
②遺漏的內(nèi)容分別是____________________和____________________。
【答案】 B C 未記下兩條細(xì)繩的方向 E 未說明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置
【解析】
(1)[1]是通過作圖的方法得到合力的理論值,而是通過一個(gè)彈簧稱沿方向拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng)到點(diǎn),使得一個(gè)彈簧稱的拉力與兩個(gè)彈簧稱的拉力效果相同,測(cè)量出的合力,故方向一定沿方向的是,由于誤差的存在和方向并不在重合;
(2)[2]合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實(shí)驗(yàn)采用的等效替代法;
A.與分析不符,故A錯(cuò)誤;
B.與分析相符,故B正確;
C.與分析不符,故C錯(cuò)誤;
D.與分析不符,故D錯(cuò)誤。
(3)①[3]本實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實(shí)際值,然后進(jìn)行比較,得出結(jié)果.所以,實(shí)驗(yàn)時(shí),除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細(xì)繩的方向,以便確定兩個(gè)拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示,步驟C中未記下兩條細(xì)繩的方向;②[4]步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 造紙術(shù)經(jīng)阿拉伯人引入葡萄牙,在13世紀(jì)到達(dá)西方,廉價(jià)耐用的紙張很快取代了歐洲中世紀(jì)長(zhǎng)期使用的書寫材料 羊皮紙和小牛皮紙。1450年前后德意志人古登堡等用鉛.錫.銻的合金鑄成活字。從此,《圣經(jīng)》不再是天主教神職人員獨(dú)有的工具。正如馬克思所說:“……印刷術(shù)卻變成了新教的工具,變成了科學(xué)復(fù)興的手段,變成了對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。”
——《世界近現(xiàn)代史》上冊(cè)
材料二 人文主義歌頌世俗蔑視天堂,肯定“人”是現(xiàn)世生活的創(chuàng)造者和享受者,提倡科學(xué)文化,……要求把人的思想感情和智慧從神學(xué)的束縛周解放出來。
——《十六、十七世紀(jì)科學(xué).技術(shù)和哲學(xué)史》
材料三
材料四 科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景,也刷新了我們的日常生活!欢,在科學(xué)成功的背后,我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正在顯露出來:人類通過大規(guī)模地開發(fā)大自然,雖然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但卻動(dòng)搖了人類生存的根基。
——摘自吳國(guó)盛《科學(xué)的歷程》
(1)材料一著重說明了中國(guó)哪兩項(xiàng)發(fā)明,它們西傳后在哪兩個(gè)方面發(fā)揮了重要作用。
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),指出16、17世紀(jì)西方科學(xué)進(jìn)步的社會(huì)條件?
(3)材料三左圖中海王星的發(fā)現(xiàn),主要是根據(jù)牛頓提出的哪一定律?右圖反映了藝術(shù)家對(duì)牛頓什么態(tài)度?
(4)怎樣理解材料四所述科學(xué)“動(dòng)搖了人類生存的根基”?如何應(yīng)對(duì)這種“潛在的危險(xiǎn)”?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在一水平向右勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶的左端A點(diǎn),每隔相同的時(shí)間T,輕放上一個(gè)相同的工件.已知工件與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,工件質(zhì)量為m.經(jīng)測(cè)量,發(fā)現(xiàn)后面那些已經(jīng)和傳送帶達(dá)到相同速度的工件之間的距離均為L.已知重力加速度為g,下列判斷正確的有( )
A. 傳送帶的速度大小為
B. 工件在傳送帶上加速時(shí)間為
C. 傳送帶因傳送每一個(gè)工件而多消耗的能量為
D. 每個(gè)工件與傳送帶間因摩擦而產(chǎn)生的熱量為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,光滑水平桌面上有一個(gè)矩形區(qū)域abcd,bc長(zhǎng)度為2L,cd長(zhǎng)度為1.5L,e、f分別為ad、bc的中點(diǎn)。efcd區(qū)域存在豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B;質(zhì)量為m、電荷量為+q的絕緣小球A靜止在磁場(chǎng)中f點(diǎn)。abfe區(qū)域存在沿bf方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度為;質(zhì)量為km的不帶電絕緣小球P,以大小為的初速度沿bf方向運(yùn)動(dòng)。P與A發(fā)生彈性正碰,A的電量保持不變,P、A均可視為質(zhì)點(diǎn)。
(1)求碰撞后A球的速度大;
(2)若A從ed邊離開磁場(chǎng),求k的最大值;
(3)若A從ed邊中點(diǎn)離開磁場(chǎng),求k的可能值和A在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在圖中所示的電路中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸片向b端移動(dòng)時(shí) ()
A.伏特表V讀數(shù)增大,電容C的電荷量在減小
B.安培表A的讀數(shù)增大,電容C的電荷量在增大
C.伏特表V的讀數(shù)增大,安培表A的讀數(shù)減小
D.伏特表V的讀數(shù)減小,安培表A的讀數(shù)增大
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【題目】如圖所示,在“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中,將雙縫干涉實(shí)驗(yàn)儀器按要求安裝在光具座上,單縫保持豎直方向,濾光片為綠色濾光片(只能透過綠光)。接通電源使光源正常工作。
(1)組裝儀器時(shí),單縫和雙縫的空間關(guān)系應(yīng)該為________
A.a代表雙縫,b代表單縫
B.a代表單縫,b代表雙縫
C.二者相互平行放置
D.二者相互垂直放置
(2)將綠色濾光片改為紅色濾光片,其他實(shí)驗(yàn)條件不變,在目鏡中仍可看見清晰的條紋,則_________。
A.條紋為豎條紋
B.條紋為橫條紋
C.與綠光相比相鄰條紋間距變窄
D.與綠光相比相鄰條紋間距變寬
(3)在實(shí)驗(yàn)中,先取下濾光片,然后在雙縫中的一縫前放一紅色濾光片,另一縫前放一綠色濾光片,這時(shí)在毛玻璃屏上可以看到的是________。
A.只有紅色和綠色的雙縫干涉條紋,其他顏色的雙縫干涉條紋消失
B.紅色和綠色的雙縫干涉條紋消失,其他顏色的干涉條紋依然存在
C.任何顏色的干涉條紋都不存在,但屏上仍有光亮
D.屏上無任何光亮
(4)目鏡部分的實(shí)驗(yàn)測(cè)量裝置如圖所示,兩次將標(biāo)志線分別對(duì)準(zhǔn)第1、第4暗條紋中央后,測(cè)量結(jié)果如圖所示,此次測(cè)量的相鄰條紋間距為________mm。
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【題目】如圖所示,把傾角為30°的粗糙斜面體放置于粗糙水平地面上,物塊A通過跨過光滑定滑輪的柔軟輕繩與小球B連接,O點(diǎn)為輕繩與定滑輪的接觸點(diǎn),初始時(shí),小球B在水平向有的拉力F作用下,使輕繩段與水平拉力F的夾角為,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將段輕繩保持方向不變,逐漸減小至30°的過程中,斜面體與A物塊均保持靜止,A物塊質(zhì)量為2m,小球B質(zhì)量為m,則下列說法正確的是( )
A.物塊A所受摩擦力一直變小
B.作用在B上的拉力最小為
C.地面對(duì)斜面體的摩擦力最大為
D.輕繩拉力先變大后變小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩木塊A、B的質(zhì)量分別為m1和m2,兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2,兩彈簧分別連接A、B,整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),F(xiàn)緩慢向上提木塊A,直到下面的彈簧對(duì)地面的壓力恰好為零,在此過程中以下說法正確的有( )
A. A的重力勢(shì)能增加了
B. A的重力勢(shì)能增加了
C. B的重力勢(shì)能增加了
D. B的重力勢(shì)能增加了
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圓柱形氣缸豎直放置,質(zhì)量m=3.0kg,橫截面積S=1.0×10﹣3m2的活塞封閉一定質(zhì)量的理想氣體,活塞與氣缸壁封閉良好,不計(jì)摩擦,不計(jì)活塞和氣缸的厚度。開始時(shí)活塞距氣缸底距離h1=0.50m,此時(shí)溫度T1=300K.給氣缸緩慢加熱至T2,活塞上升到距離氣缸底h2=0.80m處,同時(shí)缸內(nèi)氣體內(nèi)能增加250J,已知外界大氣壓P0=1.0×105Pa,取g=10m/s2.求:
①缸內(nèi)氣體加熱后的溫度T2;
②此過程中缸內(nèi)氣體吸收的熱量Q。
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