（2012?上海）根據(jù)愛(ài)因斯坦的“光子說(shuō)”可知（　�。�
分析：愛(ài)因斯坦的“光子說(shuō)”提出在空間傳播的光是不連續(xù)的，而是一份一份的，每一份叫做一個(gè)光子，光子的能量與頻率成正比，即E=hv（h=6.626×10-34 J．S）
解答：解：A、“光子說(shuō)”提出光子即有波長(zhǎng)又有動(dòng)量，是波動(dòng)說(shuō)和粒子說(shuō)的統(tǒng)一，故A錯(cuò)誤；
B、光的波長(zhǎng)越大，根據(jù)v =
c
λ
，頻率越大，故能量E=hv越小，故B正確；
C、愛(ài)因斯坦的“光子說(shuō)”提出在空間傳播的光是不連續(xù)的，而是一份一份的，每一份叫做一個(gè)光子，每個(gè)光子的能量為E=hv，故光的能量是不連續(xù)的，故C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)光子數(shù)很少時(shí)，顯示粒子性；大量光子顯示波動(dòng)性，故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：愛(ài)因斯坦的“光子說(shuō)”很好地將光的粒子性和波動(dòng)性統(tǒng)一起來(lái)，即單個(gè)光子顯示粒子性，大量光子顯示波動(dòng)性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?上海）載流長(zhǎng)直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B=
kIr
，式中常量k＞0，I為電流強(qiáng)度，r為距導(dǎo)線的距離．在水平長(zhǎng)直導(dǎo)線MN正下方，矩形線圈abcd通以逆時(shí)針?lè)较虻暮愣娏鱥，被兩根輕質(zhì)絕緣細(xì)線靜止地懸掛，如圖所示．開(kāi)始時(shí)MN內(nèi)不通電流，此時(shí)兩細(xì)線內(nèi)的張力均為T(mén)0．當(dāng)MN通以強(qiáng)度為I1的電流時(shí)，兩細(xì)線內(nèi)的張力均減小為T(mén)1，當(dāng)MN內(nèi)電流強(qiáng)度變?yōu)镮2時(shí)，兩細(xì)線內(nèi)的張力均大于T0．
（1）分別指出強(qiáng)度為I1、I2的電流的方向
（2）求MN分別通以強(qiáng)度為I1、I2的電流時(shí)，線框受到的安培力F1與F2大小之比
（3）當(dāng)MN內(nèi)的電流強(qiáng)度為I3時(shí)兩細(xì)線恰好斷裂，在此瞬間線圈的加速度大小為a，試求I3．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?上海模擬）如圖所示，OA、OB是豎直面內(nèi)兩根固定的光滑細(xì)桿，O、A、B、C位于同一圓周上，C點(diǎn)為圓周的最高點(diǎn)，B點(diǎn)為最低點(diǎn)．每根桿上都套著一個(gè)小滑環(huán)（圖中未畫(huà)出），兩個(gè)滑環(huán)都從O點(diǎn)無(wú)初速釋放，用t1、t2分別表示滑環(huán)到達(dá)A、B所用的時(shí)間，則（　　）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?上海模擬）如圖所示，一根長(zhǎng)為L(zhǎng)=2m的細(xì)剛性輕桿的兩端分別連結(jié)小球a和b，它們的質(zhì)量分別為ma=8kg和mb=1kg，桿可繞距a球?yàn)?span id="ldiec7p" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
14
L處的水平定軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)．初始時(shí)桿處于豎直位置，小球b幾乎接觸桌面，在桿的右邊水平桌面上，緊挨著細(xì)桿放著一個(gè)質(zhì)量為m=25kg的立方體勻質(zhì)物塊，圖中ABCD為過(guò)立方體中心且與細(xì)桿共面的截面．現(xiàn)用一水平恒力F=100N作用于a球上，使之繞O軸逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，在轉(zhuǎn)過(guò)α=37°角過(guò)程中力F做的功為
30
30
J；此時(shí)小球b速度的大小為
1.98
1.98
m/s．（設(shè)在此過(guò)程中立方體物塊沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，且小球b與立方體物體始終沒(méi)有分離，不計(jì)一切摩擦．結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位．）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2012年高考模擬優(yōu)化重組專題（二）物理卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）（2012上海六校聯(lián)考）橡皮筋的一端固定在A點(diǎn)，另一端栓上兩根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)，沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)。當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩根細(xì)繩相互垂直，如圖所示。這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出。

⑴由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為_(kāi)____N和_____N。（只須讀到0.1N）
⑵在答題紙的方格紙上按作圖法的要求畫(huà)出這兩個(gè)力及它們的合力。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2012年高考模擬優(yōu)化重組專題（二）物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）（2012上海六校聯(lián)考）橡皮筋的一端固定在A點(diǎn)，另一端栓上兩根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)，沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)。當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩根細(xì)繩相互垂直，如圖所示。這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出。

⑴由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為_(kāi)____N和_____N。（只須讀到0.1N）

⑵在答題紙的方格紙上按作圖法的要求畫(huà)出這兩個(gè)力及它們的合力。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案