如下圖所示的裝置來探究物體的加速度a與力F、質(zhì)量m的關(guān)系.實驗時,小盤和砝碼牽引小車,使小車做初速度為零的勻加速運動.
(1) 通過改變_________,就可以改變小車所受的合力。
(2) 探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時,應(yīng)以______為縱坐標(biāo)、_________為橫坐標(biāo)畫出圖象,這樣就能直觀地看出a與m的關(guān)系。
(1)砝碼 (2) a
解析試題分析:(1)實驗滿足砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,砝碼盤和砝碼的重力等于小車所受的合外力.所以通過改變盤內(nèi)砝碼質(zhì)量,就可以改變小車所受到的合力.
(2)物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系圖線是曲線,不能確定它們的關(guān)系,而加速度a與質(zhì)量倒數(shù)的關(guān)系圖線是直線,從而可知加速度a與質(zhì)量m成反比.所以在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,分別以a為縱坐標(biāo)、為橫坐標(biāo)作圖象,這樣就能直觀地看出其關(guān)系。
考點:探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律的實驗中:
(1)某同學(xué)通過實驗得到如圖(b)所示的
a—F圖象,造成圖線不過原點的原因是:在平衡摩擦力時木板與水平桌面間的傾角 (填“偏大”或“偏小”)。
(2)該同學(xué)在平衡摩擦力后進行實驗,小車在運動過程中實際所受的拉力_______砝碼和盤的總重力(填“大于”、“小于”或“等于”),為了便于探究、減小誤差,應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足M______m的條件。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(5分)某實驗小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關(guān)系”。
(1)為平衡小車運動過程中受到的阻力,應(yīng)該采用下面所述方法中的________(填入選項前的字母代號)。
A.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓小車能夠自由下滑 |
B.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓小車在橡皮條作用下開始運動 |
C.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,給小車一初速度,讓拖著紙帶的小車勻速下滑 |
D.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓拖著紙帶的小車自由下滑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)(1)某同學(xué)用自己發(fā)明的新式游標(biāo)卡尺測量小鋼球的直徑,新式卡尺將主尺上39mm在游標(biāo)尺上均分成20等份。如圖所示,則小鋼球的直徑為d=_____________cm。
(2)該同學(xué)又用螺旋測微器測量某電阻絲的直徑,示數(shù)如圖,則該金屬絲的直徑為 mm。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
( 6分)某同學(xué)設(shè)計了以下的實驗來驗證機械能守恒定律:在豎直放置的光滑的塑料米尺上套一個磁性滑塊m,滑塊可沿米尺自由下落.在米尺上還安裝了一個連接了內(nèi)阻很大數(shù)字電壓表的多匝線框A,線框平面在水平面內(nèi),滑塊可穿過線框,如圖所示.把滑塊從米尺的0刻度線處釋放,記下線框所在的刻度h和滑塊穿過線框時的電壓U,改變h,調(diào)整線框的位置,多做幾次實驗,記錄各次的h,U.
(l)如果采用圖象法對得出的數(shù)據(jù)進行分析論證,用圖線______(選填“U-h”或“-h”更容易得出結(jié)論.
(2)影響本實驗精確程度的因素主要是_______(至少列舉一點).
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)如圖所示,某同學(xué)在探究“合力與分力關(guān)系”的實驗中,步驟如下:
A.把橡皮筋的上端固定在A點。
B.第一次用一個測力計將橡皮筋的下端拉到O點,記下O點的位置和測力計的拉力F的大小。
C.第二次用兩個測力計沿AB線對稱的拉橡皮筋的下端至O點,記下測力計的拉力F1、F2的大小和夾角θ。
(1)兩次都要求將橡皮筋的下端拉到同一位置O點,是利用合力和分力的 關(guān)系。
(2)如果用兩測力計向下拉橡皮筋的下端至O點,而兩測力計不是沿AB線對稱的方向,將 (填“會”或“不會”)影響實驗結(jié)果。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學(xué)用如圖所示的裝置“驗證動量守恒定律”,其操作步驟如下:
A.將操作臺調(diào)為水平,并在兩側(cè)掛上重垂線;
B.用天平測出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB;
C.用細(xì)線將滑塊A、B連接,滑塊A、B緊靠在操作臺邊緣,使A、B間的輕彈簧處于壓縮狀態(tài);
D.剪斷細(xì)線,滑塊A、B均做平拋運動,記錄A、B滑塊的落地點M、N;
E.用刻度尺測出M、N距操作臺邊緣的水平距離x1、x2;
F.用刻度尺測出操作臺面距地面的高度h.
①上述步驟中,多余的步驟是____________;
②如果系統(tǒng)動量守恒,須滿足的關(guān)系是__________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(11分)某同學(xué)用圖所示的電路測定一電動勢約2.8V的直流電的電動勢和內(nèi)阻,現(xiàn)有下列器材可供選用:
A.電壓表(0~3V,內(nèi)阻約5kΩ) |
B.電流表(0~l00mA,內(nèi)阻1Ω) |
C.定值電阻Rl(阻值0.2Ω) |
D.定值電阻R2(阻值5.0Ω) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
為探究小燈泡的電功率P和電壓U的關(guān)系,小明測量小燈泡的電壓U和電流I,利用P=UI得到電功率.實驗所使用的小燈泡規(guī)格為“3.0 V,1.8 W”,電源為12 V的電池,滑動變阻器的最大阻值為10 Ω.
(1)準(zhǔn)備使用的實物電路如圖甲所示.請將滑動變阻器接入電路的正確位置.(用筆畫線代替導(dǎo)線)
(2)現(xiàn)有10 Ω、20 Ω和50 Ω的定值電阻,電路中的電阻R1應(yīng)選________ Ω的定值電阻.
(3)測量結(jié)束后,應(yīng)先斷開開關(guān),拆除________兩端的導(dǎo)線,再拆除其他導(dǎo)線,最后整理好器材.
(4)小明處理數(shù)據(jù)后將P、U2描點在坐標(biāo)紙上,并作出了一條直線,如圖乙所示.請指出圖象中不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?br />
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