在《用單擺測定重力加速度》的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用刻度尺測出從懸點(diǎn)到擺球頂端的懸線長度為L，又用游標(biāo)卡尺測出擺球的直徑為d，則該單擺的擺長應(yīng)為       。為使周期測量精確，計(jì)時(shí)起點(diǎn)應(yīng)從擺球經(jīng)過      開始。某同學(xué)在計(jì)時(shí)時(shí)，錯將擺球完成30次全振動記為31次，則他測出的重力加速度值比真實(shí)值     (選填：“偏大”或“偏小”)；另一同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將擺線的長作為擺長，其它測量精確，則他測出的重力加速度值比真實(shí)值     (選填：“偏大”或“偏小”)。

  最低點(diǎn)  偏小  偏大

解析試題分析：單擺的擺長計(jì)算是從懸點(diǎn)到球心的距離，也就是把擺球看做一個質(zhì)點(diǎn)。一次擺長為線長加半徑，周期的測量容易出現(xiàn)較大誤差，因?yàn)閿[動過程中究竟到哪個位置算最高點(diǎn)無法準(zhǔn)確判斷，所以我們計(jì)時(shí)起點(diǎn)選為平衡位置最低點(diǎn)，我們可以事先把最低點(diǎn)標(biāo)個記號。錯將擺球完成30次全振動記為31次，則使得測量的周期偏小，根據(jù)單擺的周期公式，得出，周期偏小，重力加速度偏大。
考點(diǎn)：單擺測定重力加速度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置簡圖,小車的質(zhì)量為m1,沙和沙桶的質(zhì)量為m2.

(1)下列說法正確的是________．
A.每次改變小車質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a－圖象
(2)實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量m1和m2的選取，以下最合理的一組是________
A．m1＝200 g，m2＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
B．m1＝400 g，m2＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
C．m1＝200 g，m2＝50 g、60 g、70 g、80 g、90 g、100 g
D．m1＝20 g，m2＝100 g、150 g、200 g、250 g、300 g、400 g
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a－F圖象，可能是圖中的圖線________(選填“甲”、“乙”、“丙”)

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、水平木板（包括定滑輪）、小車等器材做“研究小車加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，下圖是某學(xué)生做該實(shí)驗(yàn)時(shí)小車即將釋放之前的實(shí)驗(yàn)裝置圖，該圖中有4處錯誤，它們分別是

（1）_____________；（2）__________；（3）_____________；（4）______________；

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，提出了如圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運(yùn)動進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，乙方案為用小車在斜面上下滑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)組內(nèi)同學(xué)對兩種方案進(jìn)行了深入的討論分析，最終確定了一個大家認(rèn)為誤差相對較小的方案你認(rèn)為該小組選擇的方案是___，理由是______________________________________。
(2)若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖所示，相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.02 s，請根據(jù)紙帶計(jì)算出B點(diǎn)的速度大小為________m/s。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3)該小組內(nèi)同學(xué)根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點(diǎn)的速度，作出v2－h(huán)圖線如圖所示，請根據(jù)圖線計(jì)算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝________m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在課外探究活動中，某研究小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識，設(shè)計(jì)了一個測量液體折射率的儀器。如圖所示，在一圓盤上，過其圓心O作兩條互相垂直的直徑BC、EF，在半徑OA上，垂直盤面插下兩枚大頭針P1、P2并保持P1、P2位置不變，每次測量時(shí)讓圓盤的下半部分豎直進(jìn)入液體中，而且總使得液面與直徑BC相平，EF作為界面的法線，而后在圖中右上方區(qū)域觀察P1、P2的像，并在圓周上插上大頭針P3，使P3正好擋住P1、P2的像。同學(xué)們通過計(jì)算，預(yù)先在圓周EC部分刻好了折射率的值，這樣只要根據(jù)P3所插的位置，就可直接讀出液體折射率的值，則：

（1）若∠AOF=30°，OP3與OC的夾角為30°，則P3處所對應(yīng)的折射率的值為______；
（2）圖中P3處所對應(yīng)的折射率______（填“大于”或“小于”）P4位置所對應(yīng)的折射率；
（3）作AO的延長線交圓周于K，K處所對應(yīng)的折射率值應(yīng)為____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）興趣小組為測一遙控電動小車的額定功率，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：


①用天平測出電動小車的質(zhì)量為0.4kg；
②將電動小車、紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器按如圖甲所示安裝；
③接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（其打點(diǎn)周期為0.02s）；
④使電動小車以額定功率加速運(yùn)動，達(dá)到最大速度一段時(shí)間后關(guān)閉小車電源，待小車靜止時(shí)再關(guān)閉打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（設(shè)小車在整個過程中小車所受的阻力恒定）。在上述過程中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上所打的部分點(diǎn)跡如圖乙所示。請你分析紙帶數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）該電動小車運(yùn)動的最大速度為          m/s；
（2）關(guān)閉小車電源后，小車的加速度大小為       m/s2；
（3）該電動小車的額定功率          W。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，“探究加速度與力、質(zhì)量間的關(guān)系”。

（1）下列說法中正確的是________

A．探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)改變拉力的大小
B．探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)改變小車的質(zhì)量
C．在拉力一定時(shí)，小車的質(zhì)量M越大，加速度a越小，故用圖象處理數(shù)據(jù)時(shí)，直接畫a-M圖象，不能直觀判斷在拉力一定情況下小車加速度與其質(zhì)量的關(guān)系
D．當(dāng)小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量m時(shí)，才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
（2）某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/(m·s-2)
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象；

②實(shí)驗(yàn)中小車所受摩擦力大小約為_________N;
③實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量為____________kg

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用如圖所示的裝置可以研究影響向心力大小的因素。轉(zhuǎn)動手柄1，使長槽4和短槽5分別隨變速塔輪2和3勻速轉(zhuǎn)動。皮帶分別套在塔輪2和3上的不同圓盤上，可使兩個槽內(nèi)的小球分別以幾種不同的角速度做勻速圓周運(yùn)動。小球做圓周運(yùn)動的向心力由橫臂6的擋板對小球的壓力提供，球?qū)醢宓姆醋饔昧Γㄟ^橫臂的杠桿作用使彈簧測力筒7下降，從而露出標(biāo)尺8。標(biāo)尺8上露出的等分格子的多少可以顯示出__________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

2013年度諾貝爾物理學(xué)獎授予了希格斯和恩格勒，以表彰他們對用來解釋物質(zhì)質(zhì)量之謎的“上帝粒子”所做出的預(yù)測。在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步。下列表述符合物理學(xué)史實(shí)的是（   ）

A．開普勒認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
B．牛頓認(rèn)為在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出一物體，物體就不會再落在地球上
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，這和他堅(jiān)信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開的
D．安培首先引入電場線和磁感線，極大地促進(jìn)了他對電磁現(xiàn)象的研究

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同步練習(xí)冊答案